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同学少年:10:05:13第一次发表作品是在什么时候?张嘉琛:10:06:30十岁那年,我在父母和老师的鼓励下参加了一个作文竞赛,作品获了奖,并被收入文集出版。同学少年:10:08:23从此开始更加投入地写作? 相似文献
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程翔 《中学生(作文版)》2007,(32)
各位老师、同学好!谈写作跟谈教育一样,是一件时髦的事情,很多人都在谈,很多观点都很有价值。但是冷眼旁观,作文的有些基本东西被模糊了、淡化了,甚至南辕北辙,跑到了出发点的反面。今天我不想说太多,只对大家可能遇到的比较困惑的具体问题,谈一点个人看法,欢迎大家一起讨论。 相似文献
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写想象作文需要驰骋神思,写出自己鲜明的个性。在很多同学的印象中,以为想象作文就是天马行空地写作,想到什么就写什么,无拘无束,非常好写。确实,想象作文是容易写,但绝不容易写好。要想写好想象作文,可是有一定难度的。那同学们如何用笔把自己最想说的话写下来,如何打开想象之门,插上想象的翅膀呢？具体来说,可以从以下几方面着力： 相似文献
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随笔是散文的一种.就表达而言,它可记叙,可议论,可抒情,可描写,可说明,也可把多种表达融于一炉;就结构而言,它不拘绳墨,长短随意;就内容而言,它可反映自然万象,人生百态;就语言而言,或华丽,或平实,或晓畅,或曲折,全凭表达的需要. 相似文献
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对差生作文的评语写作,要注意：提升差生作文中“闪光点”的知名度,帮助差生找回失去的自信感;以鼓励、表扬为主,恰到好处地运用批评;建立差生作文档案,做到心中有数;设立“学生想说的话”栏目,及时反馈教学信息,增加作文的“附加值”。 相似文献
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袁源 《全国优秀作文选(高中)》2014,(4)
正教师指导学生写作,大抵从审题、立意、选材、布局和用语的角度着手,然而仍有不少基本掌握了这几方面要领的学生,写不出令人较为满意的文章。什么原因呢?我以为是缺少了一个环节——动情。即在下笔写作前,能使自己的心情激动起来,以更好地表达对生活的感悟和体验。古人说情动于中而形于言,可见许多文学作品都是情之所至的结晶,情感在文学创作中的重要作用是不言而喻的。可是,学生毕竟不是作家,他们很少会因 相似文献
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有一个奇怪的现象，也许值得我们重视和思考：好些学生平时极喜给人写信，有时甚至在正课上写，屡禁不绝，且每每洋洋洒洒。大有下笔千言的架势。但这些同学一到要写作文。却又往往叫苦连天，提不起劲，结果多是“参考”人手一本的作文辅导书，或改。或抄，交差了事。 相似文献
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文学创作和应试作文从表面上看都是写作,实际上千差万别。很多同学把这二者等同起来,结果应试起来拿不到高分。这里就文学创作与应试作文的区别及文学创作对应试作文的影响,谈一点粗浅的看法。 相似文献
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我今天想从小的角度来讲写作的基本问题。
很多同学写作时,在思想、主题、角度上花很大的心思．但是很少能有表达自己想法的细节,文章写得比较空洞。空洞即你的作文里面缺少真实的给人印象深刻的东西。 相似文献
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经常有同学抱怨生活单调。作文没事可写。其实不然。叶圣陶先生说：“生活犹如源泉．文章犹如溪水。”他告诉我们作文素材来源于生活。来源于身边的点滴琐事，积少成多。就能汇集成章。 相似文献
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古人说得好：“少成若天性,习惯如自然。”良好的习惯对写作来说尤为重要。我们往往会发现,同学们中作文程度的差异很明显,在一大部分稚嫩之作中,总有那么一些同学的作文让老师都拍案叫绝。稍作了解,便会发现,这些同学之所以“会写”,完全缘于他们已养成了良好的写作习惯,平时注意多看、多思。多看,胸有成竹,信手拈来;多思,下笔如有神,洋洋洒洒,一挥而就。 相似文献
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世间之爱丰富多彩．可有哪一种爱会有母爱这般美丽动人呢？此类话题,写作难度不大,但要出彩却不容易。有三种方法值得同学们借鉴： 相似文献