马克思的语言哲学

正1844年,马克思在《詹姆斯·穆勒〈政治经济学原理〉一书摘要》中指出:"我们彼此进行交谈时所用的唯一可以了解的语言,是我们彼此发生关系的物品。我们不懂得人的语言了,而且它已经无效了;它被一方看成并理解为请求、哀诉,从而被看成屈辱,所以使用它时就带有羞耻和被唾弃的感情:它被另一方理解为不知羞耻或神经错乱,从而遭到驳斥。我们彼此同人的本质相异化已经到了这种程度,以致这种本质的直接语言     

我沟通,所以我快乐——杭州市长寿桥小学凤起校区四(3)班侧记

在四(3)班这个温馨的爱的港湾里,处处都能感受到老师、同学之间的和善、真诚和温暖。在这里,没有被冷落的孤舟,良好的沟通就像一条条长长的手臂,把我们每一个成员紧紧相连——快乐着彼此的快乐,也分担着彼此的烦恼。     

请原谅我的不善言辞,但喜欢你是真的

正傲娇我和周先生相恋五年,从起初的一言不合到现今的胜似亲人,我们花了五年的时间。不过由于某些原因,我们发生的是地下恋情。我们在不同的学校,每个周末都会抽出时间见一面,为了不被发现,我们去了一所比较隐秘的公园。今年南方冷得特别早,我们坐在长椅上依偎着给彼此取暖,我问他"你     

假如时间足够

正一我在夏天清早的阳光里爬起来,蹬上塑料凉鞋,沿着一条弯弯曲曲的小路跑去我最好的朋友家里。那时候还没有空调,我们两个头顶着头,趴在她小小的床上看书,窗外,风吹着梧桐树叶哗啦啦地摇晃。我们总是分享彼此所有的藏书,如果看上同一套书,便会各自央求父母一本两本地买回来,直到终于凑齐整。我们彼此约定,长大后一个要当科学家,另一个要当作家,只是究竟如何分工,却一直没能决定好。我们都爱着那些怪力乱神、天马行空的故事,一致把"童话大王"郑渊洁推举为我们第一喜欢的作家。我们在洁白的打印纸上画漫     

假如时间足够

<正>一我在夏天清早的阳光里爬起来,蹬上塑料凉鞋,沿着一条弯弯曲曲的小路跑去我最好的朋友家里。那时候还没有空调,我们两个头顶着头,趴在她小小的床上看书,窗外,风吹着梧桐树叶哗啦啦地摇晃。我们总是分享彼此所有的藏书,如果看上同一套书,便会各自央求父母一本两本地买回来,直到终于凑齐整。我们彼此约定,长大后一个要当科学家,另一个要当作家,只是究竟如何分工,却一直没能决定好。我们都爱着那些怪力乱神、天马行空的故事,一致把"童话大王"郑渊洁推举为我们第一喜欢的作家。我们在洁白的打印纸上画漫     

永远不说再见

你半眯起被徐徐微风轻拂着的眼睛,嘴角略向上,勾出一点儿弧度,对我说：“来,我们照一张。”于是,在蓝天白云的映衬下,伴着快门声,这属于我们的一瞬被永久定格下来。透着青春张扬的气息,泛着彼此感情沉淀出的圈圈涟漪。春季小草破土而出的幽幽清香的时节,我们不经意间已被定义为朋友。两个性格截然不同的人,     

培育未来的绿枝

我们远离家人，舍友就是我们新的亲人，宿舍就是我们新的家，我们微笑着彼此帮助，我们微笑着彼此祝福，我们微笑着一起迎接困难，我们微笑着一起涂抹生活的片片色斑……[编者按]     

天空中飞过的痕迹

<正>我们都是只有一只翅膀的天使,只有相互拥抱才能飞翔。总想着做彼此的天使,总想去主动呵护,但不经意时也被呵护着……——题记听老教师们常说:"当了太久的老师会提前变老,做了太久的班主任会变得婆婆妈妈。"就在那么一瞬间,我发现自己早已经不是最初那个青涩的只会流眼泪的小女生,也不再是曾经那个与学生相差不到五岁的"知心姐姐"了……     

从《论语》看孔子的交友观

朋友在一起,言及快乐,可彼此分享;言及忧伤,可彼此抚慰;言及芥蒂,可彼此化解;言及困窘,可彼此支助;言及学问,可彼此长进;言及事业,可彼此激励;言及道德,可彼此提升。作为"五伦"之一的"朋友"在《论语》中有着重要的地位。其中孔子倡导的交友之重,择友准则和交友之道对我们后世都有着深远的影响和重要的现实意义。     

你的重庆,我的湖南

被时光稀释的哀愁停泊在郝水河畔,这里的一笔一画、一字一句都在祭奠着我们曾经那份不得不消逝的友谊。——题记花逢9月,我欣喜地踏入二中,我们彼此谁也不认识谁,你坐在我对角线的那头,唱着我不知名的歌,看似沉稳、内敛的你应该和我是永不相交。花事一起为洗澡的位置不顾形象地狂奔,一起为乒乓球奋战。一起为《藏地密码》抓狂,一起忽悠着司机叔叔为我们的迟到找借口,每天早上,手脚并用地向我说着你昨晚看的小说情节,你信誓旦旦地说:"过我想要的生活就是我的责任。"     

因为懂得 所以慈悲

婚姻并不意味着完满,但确实是责任。我们在上帝面前发誓彼此不离不弃,所以就算是摩擦不断,我们却始终还是彼此依靠着的。     

从《中国好歌曲》节目想到教育

正我们比较熟悉《中国好歌曲》的节目:杨坤、刘欢、周华健、蔡健雅并排而坐,审视、欣赏着每一个音乐创作人的表演,那么投入,真是求才若渴;表演者,也那么投入,各显其能,被争抢着进入某导师的"音乐大餐"——唱片里,每个人都有故事、有创意,并满怀期待、渴望知遇。场景是那么动人,正是风云际会、高潮迭起。歌词吐露的是心声,音符涌动的是血脉,彼此是心的交流,举手投足、眼神表情,都在传递着向往、期望、关注、欣赏与热情。这真是     

詹佳丽:文字与我寸步不离

写作感言"文字"这个奇妙而神秘的挚友,我想我已经不陌生了。它陪伴我走过无数个日夜,花开花落,却寸步不离。我之所以依赖文字,是因为它比朋友更加值得倾诉,即使桑华落尽,经年逝去,我们依然是彼此恪守的唯一,依然静默着分享彼此的喜怒哀乐。我希望自己一直不停地沿路向前,带着这行囊,穿梭在或美好或破败的滚     

最美总是初见

<正>青春是在不断寻找的过程中走过的,那时,我们遇见了初见。——题记第一次彼此认识,在很久以前;第一次承认朋友,在很久以前;第一次交心,在很久以前;第一次相互依赖,在很久以前;第一次吵架,在很久以前。似乎,我们在很久以前就把所有都遇见过了,每一次,我们都携着彼此一步一步走了下来。只是,青春的路上,总是有着那么多的羁绊。离开总是预示着分离,从你转身离去那一天起,我们就成了两条射线,越走越远,永不再相交。记得,曾经年幼的我们,总喜欢指着天空望着太阳说"永远"。永远在一起啊,永远不分离啊,永远陪伴彼此啊,每一个句子里都带着那沉甸甸的永远,我们都不曾料到,原来永远是那么的长久。青春的我们,喜欢活在梦和现实的交界里,我们相信有永远,     

高职教育中的“教学相长”

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,承担着为社会培养技能型人才的社会职责。但长期以来,人们对于高等职业教育存在着偏见,虽然"技工荒"现象日益严重,但高职学校生源质量严重下降是不容忽视的事实,作为一名高职教师,我们如何去驾驭课堂?如何与学生进行良性互动?如何在"教"与"学"中彼此成就,共同成长?     

泰山小记

写在前面:泰山的旅途之于我们这群人,无疑是非常美好的。我想,它真的会在我们的记忆里徘徊很久,发出铮铮的光亮来:隽永,使人铭刻。这样的苦旅令人感觉荑好,大家在一起的亲切感使人留恋。在黑夜里,我们挤在一张小床上彼此低语。我想,这也许不会有第二次了吧。就算是回来了那么多天,我终于重新踩在了原来的生活节奏上,我却依旧时常记起泰山顶上的那一晚。去完天街的饭馆,在一片"黑咕噜咚"中,我们彼此搀扶着摸摸索索地上山。山上的风很大,是真的要把人吹走的那种大风。我紧紧地勾着同伴的手臂,怕她吹走,也更怕自己被吹跑。而山上人少,自然没什么照明设备,我偶尔带上的手电筒,也很不     

浅谈如何在英语“习作园地”里种植

儿童英语言语素养的形成是儿童英语听说读写协调发展的过程。在这个过程中,教师尤其应重视被遗忘的"英语写作","英语写作"表征着儿童的英语"言语素养"。英语教学实践中,教师应丰富儿童的"英语阅读",丰富儿童英语的"写作形式",让儿童在对彼此"英语习作"的对话评价中获得英语写作能力的提升。     

为你唱的歌

<正>一那年,你在胡同口帮我挡下了一群抢我钱包的小混混,脸上带了伤,衣服也被撕破,看着你滑稽无比的样子,我就把你认定为一辈子的朋友了。我要请你吃饭作为对你"路见不平,拔刀相助"的感谢,你挥一挥手,说:"都是同学,算了吧。"后来,在你后悔当初没有大宰我一顿的时候,我用钢笔敲着你的头,嘲笑你冒充好汉被人欺。我们就是这么熟悉,熟悉得彼此开玩笑开得满脸都笑出了花。年少时的我们可以用两小无猜、青梅竹马来形容,那些暖暖的小日子,每一刻有你的时光都像镶了金子一样熠熠生辉。     

为你唱的歌

正一那年,你在胡同口帮我挡下了一群抢我钱包的小混混,脸上带了伤,衣服也被撕破,看着你滑稽无比的样子,我就把你认定为一辈子的朋友了。我要请你吃饭作为对你"路见不平,拔刀相助"的感谢,你挥一挥手,说:"都是同学,算了吧。"后来,在你后悔当初没有大宰我一顿的时候,我用钢笔敲着你的头,嘲笑你冒充好汉被人欺。我们就是这么熟悉,熟悉得彼此开玩笑开得满脸都笑出了花。年少时的我们可以用两小无猜、青梅竹马来形容,那些暖暖的小日子,每一刻有你的时光都像镶了金子一样熠熠生辉。     

北大，我的第三志愿

高三，当日子重着日子，当问题叠着问题，我们彼此鼓励，彼此守望，在现实中让内心关于梦想的影像逐渐清晰、逐渐壮大。北大牵起了他们的情结。