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《金色笔记》作为世界文坛的经典作品,始终被世人所推崇,莱辛和她的经典作品《金色笔记》也就成为了研究的对象,本文就是从后现代主义视角中,就该作品的艺术特征,从《金色笔记》的作者及作品简介、《金色笔记》的后现代主义视角和后现代主义视角下《金色笔记》的艺术特征三个方面入手,再次去感受"笔记"艺术的熏陶。 相似文献
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董婧宸 《北京师范大学学报(社会科学版)》2017,(1)
由朱希祖、钱玄同、周树人记录的《章太炎说文解字授课笔记》,是了解章太炎早年国学讲学的重要资料。从新近刊布的钱玄同和朱希祖日记及《笔记》相关史料来看,章太炎的两次《说文》课程,分别以大成中学、民报社为主要授课地点,在时间和地点上始终错开,第二次课程约结束于1909年3月。就笔记而言,朱希祖的笔记是三次不同授课的课堂记录,钱玄同的两套笔记则均据第一次讲课,并作了整理、校勘。"钱一"的整理来源,是朱宗莱汇录后的五人笔记,"钱二"则直接据朱希祖第一次笔记整理。还原章太炎国学讲课的史实、梳理笔记的源流,有助于更好地认识章太炎早年的国学思想。 相似文献
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《中学语文教学》2012年第2期刊登了笔者的一篇短文——《关于〈藤野先生〉中的"讲义"》。该文谈了对人教版《藤野先生》一文中"这讲义也遗失在内"注释的修改意见,建议把原注释改为:"鲁迅迁居北平时曾在绍兴乡友家中寄存三箱书,1951年那本《解剖学笔记》从这三箱书中找到,现藏于北京鲁迅博物馆。"遗憾的是,由于成文时笔者对鲁迅的医学笔记的问题了解不够透彻,加之篇幅所限表述不充分,这个修改建议仍有瑕疵。在此,笔者加以补正。人教版将"这讲义"注释为"那本《解剖学笔记》"是不准确的。 相似文献
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武建宇 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,26(5):110-112
通过对宋代笔记的研读,对《唐宋笔记语辞汇释》中的"翠"、"泥"、"能"、"丁推"等条目进行了深入解释和内部语义分析,探索了其语源由来。 相似文献
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第二十一章 教育创新过程中的创新技法
第三节 教育创新过程中的技法
一、创新技法的多样性
见于陈金泽、张东跃：《类型多样的创造发明技法》。
有关创造发明技法的研究是从上世纪初开始的。1906年美国的一位专利审查人E·J·普林达在《发明的艺术》一文中,通过发明范例介绍了发明者们日常不自觉使用的各种发明方法。 相似文献
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徐汉华 《历史教学(高校版)》1982,(2)
“笔记”这类著作,起始于魏晋时代,到了宋代,渐渐繁荣起来。著名的文学家苏轼、陆游等都有笔记文集,沈括的《梦溪笔谈》也产生于宋代。延至明清,进入了笔记文的全盛时期,出现了许多著名的笔记文集,如明代胡应麟《少室山房笔丛》、郎瑛《七修类稿》、朱国祯《湧幢小品》等;清代王士禛《池北偶谈》、刘廷玑《在園杂识》、查慎行《人海记》、王应奎《柳南随笔》、赵翼《檐曝杂记》、阮葵生《茶余客话》、平步青《霞外攟屑》、昭梿《啸亭杂录》、梁章钜《归田琐记》、薛福成《庸庵笔记》等。 相似文献
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《人类学笔记》包括马克思晚年时期所作的五本笔记,该笔记是马克思本人对于"某些著作的细心摘录、评注、删节、改造和补充",蕴含的信息量丰富,在马克思思想整体中的地位极为重要,这一笔记在国内的出版也掀起了众多学者对该笔记研究的热潮。基于此,对学界二十余年来有关《人类学笔记》研究所形成的观点作一梳理。 相似文献
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王平 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2012,40(3):345-347
正叶权是明代文人,所著笔记《贤博编》为现代学者视为"明中叶江南地区社会经济、民族关系、对外贸易等方面"的重要研究资料。[1]点校说明而他的籍贯、生卒年以及所上《御倭十二策》等存在问题,扑朔迷离,需要勾考,以期对明史、 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(25):229-230
安德鲁·吉利斯的《交替传译笔记:速成课程》是关于交替传译笔记实践研究的实践性用书,以"结构是交替传译笔记的灵魂"为理念,就如何建立一套缜密、一致的交替传译笔记系统介绍了简单可行的技巧和方法,具有很强的实践性、指导性。 相似文献
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徐静 《兰州教育学院学报》2015,(7):7-8
多丽丝·莱辛的《金色笔记》以独特的写作形式和它所代表的文学高度长期受到国内外评论家的关注。本文从笔记中的"金色"代表女性精神世界的追求这个角度出发,揭示在当代社会女性追求独立的同时需要目标和方向。《金色笔记》带给女性的启示是耀眼和鼓舞人心的,但是也警示女性,不要在追求中迷失了方向。 相似文献
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林达 《新语文学习(教师版.中学专辑)》2006,(5)
继《历史深处的忧虑》和《总统是靠不住的》之后,三联书店又推出了林达的“近距离看美国之三”——《我也有一个梦想》。作者以生动、细腻的笔触讲述了一个个美国故事,写出了感人至深的美国精神。全书平实、朴素、轻松,却渗透着对人性、人道的深情,初读此书怎么也抑制不住内心深处的感动——在美国黑人民权运动过去30几年后的今天,我曾经提出这样一个纯粹假设性的问题,如果现在在美国,有一个州出于和南北战争前相似的不可调和的理念冲突或利益冲突而坚持要分裂,说什么也不肯待在合众国联邦里了,那该怎么办呢?还要不要维护合众国的主权和领土… 相似文献
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在生物学教学实践中,我深深地体会到:撰写教学笔记能够提高自己的业务水平。工作两年来,我教的几个班不管是省里会考还是县里质量评估,生物考试成绩都很好;1993年在省、市生物教案比赛中均获一等奖;先后在《生物学教学》、《生物学通报》、《生物报·教学研究版》等专业刊物上发表教学文章二十余篇。这些成绩的取得与写教学笔记是分不开的。我认为写教学笔记至少有下列四点益处: 相似文献