提高大课间质量，提升学生生命质量

一、器材的大量补充及合理使用 为了使学生有足够的活动器材,学校根据学生活动项目的需要,采取了由学校提供、学生自购和师生自制相结合的方法。自实行体育大课间活动以来,学校逐年加大对活动器材的投入,添置了大量的呼啦圈、沙包、羽毛球、竹竿、跳绳、大脚板等,另外还购买了30多张乒乓球台以及6副篮球架,使活动设施得到了有效补充和完善,确保了活动的顺利开展。     

实施课外文体活动工程推进基础教育和谐发展

多年来，赤峰市始终把学校课外文体活动作为全面推进素质教育的重要工作纳入全市学校教育教学管理中，扎扎实实开展学校课外文体活动，积极探索“以体育活动为突破口，立足创新，全面活跃学校课外文体活动，全面提升整体育人质量，推进中小学教育和谐发展”的新世纪学校课外文体活动创新模式。着力培养学生自主能力、实践能力和创新能力，     

高校体育专业学生生命观探究

生命现是人的世界观的重要组成部分.高校体育专业学生从事较多的体育训练,其生命观教育尤其重要.通过对500名在校体育专业大学生进行问卷调查,发现:(1)高校体育专业学生的生命观内涵广泛,并呈现出多样性的特点;(2)高校体育专业学生的生命观主要由过程、情感、价值和处世4个维度构成;(3)在性别、年级、是、否独生子女、城乡4个变量上存在显著的统计差异.从总体上看,高校体育专业学生持积极向上的生命观,他们珍惜生命、敬畏生命;但部分高校体育专业学生在生命观上持有相对消极的看法.因此,高校应对体育专业学生进行全面的、有针对性的生命教育,培养其科学的生命现.     

体育专业大学生生命质量的影响因素

自制1-5分的综合问卷，对502名大学生进行调查及统计分析。结果表明体育大学生的生命质量总分主要受健康环境、疼痛、对生活的乐趣、业余生活、处事能力、恋爱、时间支配、卫生保健服务、行动能力等因素及其满意度影响。提高体育大学生的生命质量，应重点对健康环境、疼痛、对生活的乐趣等进行干预。     

关于发展学校体育以生命质量的优化为主题的思考

在新的时代条件下,学校体育需要进一步在理念上予以探索与创新。以生命质量的优化为主题是有益的选择。生命质量的优化作为学校体育的主题是指学校体育要通过各种体育形式建造一个模态微型社会圈,在生理、精神和社会适应等方面为体育参与者提供积极的因子,从而让每一个参与者都能拥有一个良好的生存状态和对生命价值的期望,并能主动去践行。生命质量包括三个维度,即生命的硬度、厚度和发展的韧度。以生命质量的优化为主题,学校体育要从生命的硬度、厚度和韧度三方面做出努力。     

体育锻炼对老年人生命质量的影响

目的 为探索体育锻炼、生命质量和社会支持的关系,并在此基础上检验社会支持的中介作用。方法采用体育锻炼等级量表（PARS-3）、老年人生命质量量表（WHOQOL-OLD）和社会支持评定量表（SSRS）对武汉市318名年龄在60周岁及以上的老年人进行调查,运用SPSS22.0对数据进行相关性分析、回归分析和中介效应分析。结果 体育锻炼、生命质量和社会支持彼此之间存在显著正相关关系;体育锻炼可以直接影响老年人生命质量,也可以通过社会支持来间接影响其生命质量,社会支持在体育锻炼与老年人生命质量关系上有显著的中介效应,且为部分中介作用。结论 需完善相关政策法规,为老年人提供基本保障;树立正确心态,科学合理的进行体育锻炼;大力宣传体育活动,促进老年人体育锻炼;完善创新老龄体育工作,提高老年人生命质量;加强适老环境建设,提升老年人社会支持。     

高校在读研究生生命质量和体育投入研究

用SF-36量表评价研究生的生命质量，同时对影响高校研究生生命质量的体育投入指标进行相关检验和分析。结果表明，高校在读研究生的生命质量水平一般，其中社会功能最佳，情感职能最差；研究生体育人口的比例较低；体育金钱投入、体育情感投入和体育精力投入水平一般；研究生体育人口的生命质量得分显著高于非体育人口的得分；体育时间投入、体育金钱投入和体育精力投入与生命质量显著相关，体育情感投入与生命质量相关不显著。提示，保证和提高研究生的体育时间投入、体育金钱投入和体育精力投入水平，是提高研究生生命质量的关键。     

学生心理品质与尊重生命的教育

一、体育教育应是尊重生命的教育中国古代的传统哲学，在很大程度上就是谈论“尊重生命”的修养。谈及健康教育的体育教学，如今仍然是普遍地在提高对新大纲的认识与落实。因此，我们认为以“为人师表”为己任的体育教师有必要静下心来，进行一番自己的职业思考与回顾：在我们从事的体育教学过程中，能给自己的学生早期生命中，留下多少生命教育的内容和记忆？。体育教学需要从社会生活的需求中寻求课程教学的目标。毛振明教授在论述有关体育基础的文章中，谈及日本的体育课程目标，有着社会工作中不同职业对身体素质的需求等等方面的分析。…     

不同体育锻炼类型与大学生生命质量相关性分析

目的：探讨不同体育锻炼类型对大学生生命质量的影响,为推动高校体育教学改革,提高大学生生命质量提供参考。方法：随机抽取定西师范高等专科学校男女生各90名进行中等强度的力量和有氧耐力练习实验,采用SF-36量表进行调查分析。结果：被试18周后,大学生生命质量因子均不同程度的提高;不同性别,相同体育锻炼类型力量练习除生理功能和活力因子发生显著性变化外（P〈0．05）,其它因子变化均不明显;有氧耐力练习除生理功能、躯体疼痛、精神健康因子发生显著性变化外（P〈0．05）,其它因子变化均不明;相同性别,不同体育锻炼类型男生在社会功能、活力、精神健康因子有方差显著性差异（P〈0．05）;女子在生理功能、社会功能因子有方差显著性差异（P〈0．05）,在活力、精神健康因子有方差极显著性差异（P〈0．01）。结论：有氧耐力练习比力量练习更能提高大学生的生命质量。     

质量是集邮文献的生命

几部被标榜为“集邮经典力作”、“百科全书”、“中国的斯科特目录”等诸多炫目美誉，并“名扬世界邮坛、屡屡获得大奖”的所谓权威献，竞出现如此多的差错、遗漏，怎能不叫人震惊!本刊今年第1期集中登载献校订章，再度令人感叹集邮献的质量问题真到了读不胜读、纠不胜纠的地步，这不得不说是中国集邮出版工作的无奈、遗憾，甚至悲哀；同时也是当今社会急功近利不良思潮在集邮出版界的反映。     

畲族聚居区居民生命质量的群体特征研究

生命质量维系民族或种族的繁衍和质量。以畲族聚居区居民为研究对象,运用文献资料法、量表法、访谈及数理统计等方法,观察和分析聚居区居民生命质量的群体特征,发现:畲族聚居区畲族等少数民族居民在生命质量心理健康层面状况要优于生理健康层面,体现出"苦中作乐"基本状态;低收入居民生命质量在生理健康和心理健康两方面都受到较大限制;女性心理健康层面(MCS)生命质量问题突出,心理健康潜伏危机;老年居民生命质量得分显著低于其它群体,成为高危群体,而慢性病患者生命质量处于挣扎的边缘。此外,还发现体育健身可能具有维系或提升生命质量的价值作用。建议地方政府及时调整区域经济和社会发展政策,着力改善民生,加强公共卫生、体育公共等服务体系建设,以维护地区和谐稳定。     

关爱生命关注血脂

高脂血症是导致心脑血管疾病的元凶,发病率极高,我国约有9000万人患有高血脂.其危险程度已被人称之为"无声的杀手".     

农村居民生命质量影响因素Logistic回归分析

了解农村居民的生命质量,探讨生命质量的影响因素,为相关的干预研究提供科学依据.对河北省5个地区1 040(男523,女517)名农村居民体育与健康知识、态度、信念、行为以及体适能与生命质量间的关系进行了研究.结果显示:农村居民运动行为中锻炼次数是生理功能和活力2个维度的主要影响因素;锻炼时间除对生命质量之情感职能维度影响不显著外,对其它7个维度都有较强的影响作用.态度是生命质量中社会功能、精神健康和躯体疼痛3个维度的主要影响因素;知识则对生命质量中情感职能和总体健康2个维度有较强的影响作用.身体成分是生理职能和情感职能的主要影响因素;肌适能是生理功能和情感职能的主要影响因素;有氧适能则对精神健康和躯体疼痛有较强的影响作用.结果提示,促进和提高农村居民生命质量水平,应重视对其行为的干预、态度的转变、相关体育知识的宣传与教育,帮助农村居民提高认知的协调性.     

青少年生命质量与体育健康促进的互动关系

以青少年生命质量及其体育健康促进作为研究目标,深入探讨体育健康促进的生命品质,以及生命质量的提高对体育健康发展的促进。从健康学、社会学、心理学的理论角度审视生命质量与体育健康促进的互动关系,建立以“生命为本”的体育健康促进体系,形成以体育健康教育理念为基础,生命质量提升并实现生命自然为本征的体育健康促进与生命质量的生态化、绿色化发展。提出健康与协同：青少年学生体育健身习惯的养成,社会性：青少年生活体验中充满乐趣,心理塑造：青少年的情感体验等青少年生命质量与体育健康促进互动的路径,为青少年生命质量研究提供现实支持和理论指导。     

青少年休闲体育:自由时间与生命质量

从哲学和人类学双重角度探骊,体育的休闲和休闲的体育已然唤醒了人们对青少年自由时间的重视乃至生命质量的关注.社会制度障碍和价值观念偏激的影响,致使青少年休闲生活缺位和失位现象频现,这些现实问题直接影响着青少年身心健康成长和生命质量的提高.青少年自由支配时间的释放是发展体育休闲事业的现实溯源、客观尺度和先决条件,在青少年生命质量“应然”与“实然”状态的哲学释义前提下,青少年“生活权力”和“生命博弈”主体性需要的释放,使体育休闲成为青少年“融进、体验和享受生命”的主旋律.     

我国大学生的生命质量与体育锻炼因素的相关性研究

对华北地区10所大学体育、文科、理科1250(男662,女588)名大学生的生命质量与体育锻炼因素间的关系进行了研究.结果显示:体育类大学生生命质量高于文科、理科大学生,并存在显著性差异.造成这些差异的主要原因是与体育锻炼因素不同有关.行为态度、目标态度、行为认知、情感体验、主观标准对生命质量专业类别差异造成的影响不如行为习惯、行为控制感和行为意向对其产生的影响大.提示,在学校教育过程中,学校应重视通过体育教育途径提高大学生参与体育锻炼的程度,促进和提高大学生的生命质量水平.     

社区体育与生命质量——一个来自烟台的调查

生命质量与社区体育研究相结合既是生命质量研究学科领域的新拓展,又为传统社区体育研究带来了活力之源.研究基于大样本问卷调查和SF-36量表分析,旨在发现并直观凸显社区体育之于生命质量提升的首要地位与关键作用.研究认为,社区体育健身拓展的不止是参与者的体质、心境,提升个体生命治理,还在事实上有助于社区意识的形成与社会团结的培育,潜在有利于社会的整体和谐.     

扬帆起航 追逐梦想——东北财经大学会计学院文体活动手记

本期热点资讯介绍的是东北财经大学会计学院的体育事业发展状况,希望能给其它学校开展体育活动以提供借鉴。     

农村干部体育锻炼知信行与生命质量的关系研究

调查农村干部的健康状况及对体育锻炼与健康的认知、态度、信念、行为,了解农村干部生命质量与体育锻炼因素的相关性。结果：被试农村干部生命质量各维度得分普遍不高,生命质量男性高于女性;被试农村干部生命质量水平与个人的认知、态度、信念、行为存在显著相关（P〈0．05）。结论：切实推进农村体育健身知识宣传、健康教育、全民健身指导等工作,尽快构建农村干部健康水平监控体系。     

有效开展青少年文体活动的策略——以我校开展青少年文体活动为例

<正>学校开展青少年文体活动是展现学校风貌、增强青少年体质、活跃青少年学生业余文化生活、提升班集体凝聚力、提高学习效率的有效载体。但由于学校工作的特点,存在着学习时间与活动时间、活动内容与学生需求、活动形式与活动场地设施等诸多矛盾,加上一些学校领导对开展青少年文体活动不够重视而出现的活动不正常、参与人少、内容与形式单调、敷衍了事等问题,至此,基于学校文化建设的思考,如何有效开展青少年文体活动是一个值得探讨的话题。1有效开展青少年文体活动的策略1.1拓展文体活动时空,规划青少年文体活动学校开展青少年文体活动是学