初中英语作文写作技巧与方法

在一张满是英文的卷子中,我们不难发现,作文的要求颇多：字数上的要求,观点性的要求。此外,让学生们颇为头疼的是写作时语法频频错误,想要表达一个完整的句子,总有那么多的词语不会表达,或者观点性不强,对卷子里给出的要求也只能泛泛而谈,或是文章平平无奇,或者写作时间总不够用。考场中出现那么多的状况,我们必须重视英语写作方法的讲...     

重视英语写作技巧与方法提升学生思维能力

掌握英语写技巧与方法对提高学生的英语写作是大有裨益的。首先,学生要积累大量的词汇,能牢记并达到熟练运用。其次,学生平时要多背诵经典段落,加大语言信息的输入,学会恰当使用简单句,适当运用复合句和关联词给文章增色添彩,并适当变换句式和语气,注意语法、句法知识的灵活运用。第三要注意书写规范,卷面整洁,促进写作。同时教师要利用多种资源,运用多种训练与评价方式,强化写作专项指导,提升学生思维能力,逐渐使学生养成英语书面表达的习惯,最终达到英语作为语言交际的目的。     

调查报告的写作技巧

调查报告是指针对某一事件、某个问题或某种情况,通过科学深入地调查研究,对客观存在的现实状况进行描述与分析并形成文字的一种书面报告。     

浅谈小学语文写作技巧教学

小学语文写作教学是语文教学活动中的重点与难点,写作能力和写作质量是衡量小学生写作水平和语文综合学习水平的重要指标。写作教学对于教师而言是值得重点研究和探讨的,学生在写作的学习和实践中更加感受到了写作的难度。针对小学生写作教学的现状以及学生在写作过程中遇到的问题,在此着重分析小学语文写作技巧教学,以便广大教师在教学实践中灵活运用,努力提升小学生的写作质量。     

高中英语写作技巧与方法浅谈

通过对高中学生英语试卷进行综合分析发现,学生在英语写作中的失分现象很明显,英语写作逐渐成为影响学生英语成绩的一大难题。英语写作不同于其他题型,它主要考察学生对于英语知识的综合运用能力。那么,如何有效地进行英语写作?英语写作中有哪些技巧和方法?笔者以自己多年的教学经验为依据,特提出自己的看法。     

浅谈中学英语教学中的英国英语与美国英语

我国的中学英语教学长期以来是以英国标准英语为准，英语教师受到的英语教育也是以英国系统教育为主或是混合型的。随着美国政治、经济、化的发展，英语语言受到美国英语的强烈冲击，关语教学中已大量缪透了炙国关语。但甲学关语教材甲没有明确俸现美国关语和失国芙语之同的差异，从而使得学生在学习中产生疑惑，并与实际脱离。本分析了中学英语教学中英国英语与美国英语在语音、拼法、用词及习惯用语上的差异，以便英语教师根据这些特点，促使英语学习在学习和交际中正确运用英语，避免发生误会。     

小议《藤野先生》的写作技巧

在初中课本中，学生们学习最多的大师作品就是鲁迅先生的文章，先生或在嬉笑怒骂中激扬文字，或在深情回忆中缅怀人物，或在风雨如晦中憧憬未来……如今先生虽已离我们远去，可他的文字却仍熠熠生辉，《藤野先生》就是其中经久不衰的一篇。     

浅谈演讲稿写作技巧

演讲稿作为演讲者在演讲时所依据的文稿,是演讲成功的关键,也是一个成功的演讲者所应具备的基本写作功夫。笔者就如何写好演讲稿谈谈自己几点看法。     

中学英语单词记忆方法浅谈

学英语的人大都有这样的感觉，英语水平的提高在很大程度上有赖于词汇量的扩大，但是，背单词却费时、枯燥、易忘。的确，英语学习中词汇的记忆问题是学习者尤其是初学者的一大难题。能否将单词记忆之苦变成乐事、趣事是英语学习者和教学者常探讨、思索的问题。笔者在英语学习中总结了一些记忆单词的方法，感觉效果不错，又将这些方法传     

拼写发展论和单词学习法:理论和实践

不同理论派别对拼写或书写知识和能力发展看法不尽相同。拼写发展论从形素对音素表征随时间变化角度出发,提出阶段论观点。Henderson及同事和学生受Read和Chomsky等人的启发,追踪调查英语母语学童创造性拼写现象,发现呈现与阶段性相关的共同特征,从开始涂鸦式,依次经过字母-拼音、单词内部结构、音节词缀的转变,最后是派生关系。在此基础上创建了单词学习法,作为融拼写与语音和词汇于一体的综合性教学法。本文先介绍拼写发展论的演进和主要论点,以及单词学习法的具体应用,然后回顾对该理论和教学法的检验和评价,最后总结了两者对中国外语学习者开展英语拼写教学和研究的启发。     

浅谈中学英语写作技巧

英语写作综合性很强,体现了学生综合运用语言的能力。加强写作训练,能促进学生更准确地掌握词汇、短语、语法等知识,提高学习兴趣,建立学习信心,并培养逻辑思维能力和语言组织能力。培养写的能力,是英语教学的目的之一。在高考中英语写作也占有相当比重。因此,在高中阶段教师应在指导和组织学生进行英语写作上下功夫,在平时教学中应有计划、有目的的地去训练和提高学生的写作能力。     

浅谈英语写作技巧

随着我国素质教育的普遍推行,在基础教育中越来越强调学生的能力培养,而初中英语教学是为学生未来英语学习打基础的过程,对于学生日后英语能力的提高和发展异常重要。在初中英语中,听、说、读、写任何一个部分对他们来说都是非常重要的,但是其中写作能力的高低关系到学生日后的升学和未来的发展方向,对于学生产生重大深远的影响。所以,强化初中生英语写作能力至关重要。     

浅谈中学英语阅读教学

在英语教学中,阅读教学是重中之重。学生通过有效的英语阅读,可以扩大知识面,增加词汇量,写作时能语言准确、内容丰富,交际时不会因为词汇贫乏而言不达意。提高英语阅读能力的重要性在中考试题中也有所体现。近年来阅读理解题在中考试题中的比重逐年增加,阅读理解部分的短文由两篇、三篇增加到四篇,题量也在逐渐增加,测验     

浅谈初中英语写作技巧

写作教学可以在很大程度上帮助学生巩固学过的语言知识,有效地发展学生的语言技能。因为掌握了一定的写作知识和技巧的学生,在阅读时就会以更深刻的眼光理解、体会文章的篇章结构,对文字的运用感受力更强。也就是说,在外语学习过程中多读对写有好处,单纯增加阅读量不等于就会写文章,但是会写或具备一定的写作知识和能力,就一定会反过来促进阅读能力的提高。     

浅谈小学作文写作技巧和步骤

作文教学是语文教学的一个重要组成部分,写作水平和写作能力的高低,是一个人能否较好地运用语文知识及其语文素质的综合体现。作文好的学生,往往语言表达等综合素质较高,这些素养直接影响他们的生活。好作文有"四步":审题立意;谋篇布局;精选素材;流畅行文。     

英语写作中的句子写作技巧和方法

本通过对英语句子动词的时态，语态，包子间的关系及照应手段等方面的论述，分析了英语写作句法结构中常见的弊病，探讨了英语写作中句子的写作技巧和方法，以帮助学生提高英语语言的表达能力和写作能力。     

浅谈中学英语单词记忆的艺术

众所周知,英语是一种词汇丰富、语法简练、使用灵活且搭配能力极强并且在世界上使用最广的语言。词汇是语言的细胞,是语言的三大要素之一。没有词汇,就无所谓语言。一个人掌握词汇多少直接影响他的语言表达能力和对自己思想表达的准确程度,从这个意义上讲,词汇量的大小就体现着外语水平的高低。而且目前现行的高中英语教材在语言材料、词汇量、词义、拼写难度等方面都有所增加,这就使得在英语学习中最让人头疼的问题——单词的记忆更加突出了。因此,如何帮助学生记住和掌握大量的词汇,便成为了中学英语教学的一个重要课题。本文拟就中学英语单词的记忆方法谈谈自己的一点体会。     

对小学生作文的写作技巧探讨

写好作文在小学语文教学中有着重要的意义,也是语文教学中的重点和难点,对语文老师来说也是十分棘手的,对于小学生来说也是极不愿意去完成的功课。小学语文教学其实也是学生从学会说一句完整的话到学会造句,进而完成整篇作文的教学过程,然而,小学生通常观察力不强,语言功底也比较差。因此,如何进行小学语文作文的教学是探讨的重点。     

读《羚羊木雕》,学写作技巧

张之路的《羚羊木雕》是语文教材中的阅读篇目。该文不仅揭示了少年儿童成长中的烦恼,更可作为写作范文借鉴,使学生从中受到写作启示,学习到语言描写的技巧、人物细节描写及景物烘托的写法,极大地提高他们的写作水平。