强化能力培养外语实用人才

拥有日、7韩00、0法多、德名、在俄校、西生班,开牙设语英七、个外语语种及十多个涉外管理类专业的民办高职学院——绍兴越秀外国语职业学院,在办学过程中,经过广泛的市场调研,确立了"成功的应用型外语人才及涉外管理人才培养"的人才培养目标,优化"外语 专业 综合素质"的人才培养模式,强化"外语应用能力、专业实践能力和综合职业能力"三个核心能力的培养,形成了"听说领先、重在应用"的外语教学特色。2005年至2007年连续三届毕业生就业率高达99%以上。     

基于“校企融合、德技并举”的人才培养模式探析——以康复健康类专业群为例

经过三年课题研究和五年多的实践检验,江苏联合职业技术学院南通卫生分院在康复健康类专业群(康复治疗技术专业、中医养生保健专业、健康管理专业)采取"校企融合、德技并举"的人才培养模式,解决了康复健康类专业群人才培养面临的"职业素养不够、临床思维能力欠缺、沟通能力不足"等问题,提高了人才培养质量。此种方式实现了"习以养德、习以强技"的康复健康类专业群人才培养理念创新,创新了"校企融合、德技并举"康复健康类专业群人才培养模式,建立了校院"六共"深度合作机制。     

魅力奇才：张启人

有人说,他是奇才,是天才…… 也有人说,他是高人,是超人… 不必说他精通俄、日、德、英、法和意大利等多门外语,翻译、审校了包括俄、日、德、英、法和意大利六种文字的产品说明书、进口科技资料多达800多万字。     

魅力奇才:张启人

有人说,他是奇才,是天才…… 也有人说,他是高人,是超人…… 不必说他精通俄、日、德、英、法和意大利等多门外语,翻译、审校了包括俄、日、德、英、法和意大利六种文字的产品说明书、进口科技资料多达800多万字.     

教育国际化背景下传媒类专业的外语需求及教学对策

教育国际化给传媒类专业的学习、研究和实践带来了更高更真实的外语需求,而较强的外语能力则是当前传媒类专业学生参与各种国际化办学项目的基本条件,也是他们进行后续专业学习和持续专业发展必不可少的条件。为了摸清教育国际化背景下传媒类专业真实的外语需求,为国际化传媒专业人才外语能力的培养提供依据,本研究从主客观两个角度对传媒类专业进行了外语方面的需求分析,并提出了开展通用学术英语教学和基于内容的传媒学科英语教学的对策。     

教育国际化背景下传媒类专业的外语需求及教学对策

教育国际化给传媒类专业的学习、研究和实践带来了更高更真实的外语需求,而较强的外语能力则是当前传媒类专业学生参与各种国际化办学项目的基本条件,也是他们进行后续专业学习和持续专业发展必不可少的条件。为了摸清教育国际化背景下传媒类专业真实的外语需求,为国际化传媒专业人才外语能力的培养提供依据,本研究从主客观两个角度对传媒类专业进行了外语方面的需求分析,并提出了开展通用学术英语教学和基于内容的传媒学科英语教学的对策。     

第二外语（日语）教学的问题与对策

随着全球化经济的深入发展,单掌握一门外语已远远不够,精通几门外语的复合型人才受到更多用人单位青睐。顺应时代发展,国内大部分高校的外语专业,开设了日、德、法等不同语种的第二外语。其中,日语受到学生普遍欢迎,每年的选修人数占到总人数的三分之二。但由于种种因素,其教学效果却不尽如人意。简要分析目前第二外语（日语）教学中存在的问题,结合实践,找出解决问题的对策。     

把一生献给教育事业的成仿吾

无产阶级革命家成仿吾(1897——1984),是我党优秀知识分子,著名的文学家、文艺评论家,同时又是我们党内从事教育工作时间最长的教育家之一。他学识渊博,精通英、日、德、法、俄五种外语,对自然科学和社会科学的许多方面都有深入的研究。13岁时他留学日本,后考入东京帝国大学攻读枪炮专业。1921年同郭沫     

外语专业：人与机器竞争的时代到来了

文科中外语专业本是好专业，但学的人太多也会过剩。且不说高校外语专业在校生高达几十万，而且外语还是每个大学生的必修课，全国有近1亿成人学外语，社会上各种外语培训班多如牛毛。再加上浩浩荡荡的出国留学大军，中国的外语专业可谓人才济济。除了俄、德、法、西、葡等小语种外。英语这个大语种就业前景不容乐观，更严重的是外语专业毕业生还面临着语音自动翻译技术的严峻挑战。     

“国标”语境下对英语专业“特色”建设的思考与实践探索

外语类专业"国标"的出台标志着中国的外语类专业进入了一个新的发展时期。"国家标准"的出台解决的是"专业同一性"的问题。在"英语专业国标"的语境下,如何在英语专业建设中体现各个高校的特色,成为亟待思考和解决的问题。本文简述了中央民族大学外国语学院近年来对英语专业建设的特色理论的思考,重点介绍在课程安排与教学实践中所作出的探索性试验,希望能够为中国当下的英语专业改革提供一个可行范式。     

新闻传播学类：声名远播执牛耳

初识庐山新闻传播学类专业主要包括新闻学、广播电视新闻学、广告学和编辑出版学四个专业。近年来,被称为文科录取中最"牛"的专业。就其能够"牛"的原因,我们不妨从三个方面看。一是工作性质。"无冕之王"的美     

技术与文化的平衡:文化生态取向下的中小学外语教师专业发展探析

近几十年来,中小学外语教师的专业发展取得了很大进展,但同时也面临着实效与长效低下的瓶颈性问题。教师专业发展受技术、自我、环境等要素的综合影响,唯"技术"的取向偏离了教师专业的生态整体发展取向,成为当前制约中小学外语教师发展的重要原因。因此,中小学外语教师发展必须解决这一价值取向问题,关注教师专业发展的生态整体,尤其是注重加强文化生态的影响,构建积极的文化生态环境,这样才能实现文化对教师专业发展的支撑、引领作用,从而在根本上推动中小学外语教师的专业发展。     

中考板块“现代文阅读”热点新题型设计之（五）《知识背景和文化底蕴》阅读测试与答题点拨

①科学研究有三个基本环节：提出问题、解决问题、总结问题。这三个环节均和读书有密切的关系。不系统地占有资料，就不能提出高水平的科学问题；对研究领域在理论和技术上没有深刻了解，就不可能有效地解决问题；没有广博的专业知识和良好的学素养，就不可能撰写高质量的学术论和学术作。因此，我平时非常重视读书，我较熟练地掌握了俄、英、法、日、德五门外语，我的外语能力和史功底帮了我的大忙。     

高职传媒类专业学生人文素养教育的调查及思考——以湖南大众传媒职业技术学院为例

高职传媒类专业是向大众媒体输送高技能人才的一类特殊高职专业,对人文素养教育的需求相对较高。通过对湖南大众传媒职业技术学院部分传媒类专业学生的调查,分析高职传媒类专业学生在人文知识、人文精神和人文行为三个层面的人文素养现状,并从学生自身因素、学校因素和社会因素等三个角度剖析了当前存在问题的原因,提出了加强高职传媒类专业学生人文素养的相应对策。     

跨文化视角下外语教师专业发展的困境与路径

外语教师专业发展是影响跨文化教育质量的重要因素。通过实践研究发现,跨文化视角下外语教师专业发展面临着文化教学未做到知行合一、跨文化专业自我提升内在动力不足、跨文化专业发展培训针对性不强等诸多问题。鉴于此,可以通过以下三个路径促进外语教师的跨文化专业发展：一是开展文化教学课例探讨,二是实施跨文化科研课题专项集合研讨,三是推动跨文化阅读素养校本教材开发及课程建设。     

招考帮你问

Q：外语专业录取时,会单独划线据档吗？小语种专业的考生,是否可以享受照顾？A：外语专业录取不单独划线,与其他类专业一道划线录取。对于既招文理专业．又招外语专业的综合类院校．录取时严格按学校招生计划的总数和规定的投档办法投档：对于外语院校则按各语种招生计划数和规定的投档办法投档．如日、俄语种在线上完不成计划时．可降低20分录取。再完不成计划．可参照考生志愿,从报考英语专业而未被录取的考生中补足缺额．     

工学结合实践教学体系的改革探讨——以高职商务外语类专业为例

实践教学是高职人才培养过程中的重要环节。目前困扰着高职商务外语专业发展的焦点问题是：如何有效开展商务外语类专业的实践教学。本文从高职商务外语专业实践教学的现状入手分析商务外语专业实践教学中存在的问题,提出如何在“工学结合”模式下进行商务外语类专业实践教学改革。     

高职高专外语类专业学生学习应用写作的问题及对策

每个专业的学生都有自身的专业特点。外语类专业学生尤为明显,这对应用写作的学习产生了影响。如学生经常混淆中文与其他语言应用文的格式、语法、标点符号等。本文总结了外语类专业学生在学习应用文中存在的问题．井尝试找出解决问题的方法．     

外语专业大学生创新创业训练计划研究——以广州大学松田学院为例

文章分析了外语教育所面临的问题,从课程设置、专业综合实习、撰写毕业论文三个方面为创新、创业训练计划奠定基础,探讨了外语专业教育背景下实施大学生创新、创业训练计划的实施的现状,为大学生创新、创业训练计划的有序开展提供参考。     

非外语专业学生翻译能力的欠缺与培养

提高非外语专业学生的翻译能力是适应时代的发展要求的。本文从三个方面剖析了非外语专业学生翻译能力欠缺的原因,并提出了培养高校非外语专业学生翻译能力的措施。