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英语是一门实践性很强的工具学科,运用英语进行交际是其实践性的主要表现。我在中小学英语教学岗位上已经近七年了,在小学工作的这几年里,我发觉情景英语交际在小学阶段尤为重要,是不可或缺的一种英语教学与学习方法。小学英语是学生学习英语的起始阶段,培养学生学习英语的兴趣、锻炼他们使用英语进行对话的能力非常重要。因此,在小学英语教学中必须通过各种方式为学生提供充分的运用英语口语进行交际实践的机会,使学生从中将所学知识加深理船、熟悉运用、牢固掌握,达到学以致用的目的,进而大大地提高他们对英语的学习兴趣,增强他们运用英语的能力。 相似文献
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小学英语教学的任务是:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。教师精心备课,设计教学环节,使学生在愉快的学习中获得知识,是培养兴趣,提高素质的关键。然而短短的一节课只有40分钟,毕竟太有限了,所以设汁一些精彩有趣的课外作业,不但能巩固所学知识,还能使学生在不知不觉中学到很多课外英语知识,由此激发学习兴趣,培养主动学习意识。笔者认为小学英语课外作业要做到“四多”。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(11)
<正>小学英语是英语学习的起始阶段,其目的不在于让学生掌握多少单词和语法,而是抓住最佳时期培养小学生对英语的兴趣和语感。然而英语是一门外来语,平时缺乏真实的语境,这很难让活泼、好动的小学生产生兴趣和动力,这就要求我们遵循学生的认知情趣有针对性地整合教学内容。借此,我结合多年的一线教学经验分享两条常用的小学英语兴趣教学法。一、以问题牵引兴趣问题是牵引学生探索知识的准绳,是钓动学生学习兴趣的香 相似文献
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权潭梅 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
小学英语教学是要重视培养兴趣,但不能单说说唱唱玩玩.因为培养兴趣主要是为学习英语,游戏应成为小学生学习英语语言知识的手段.我认为游戏作为帮助学生学好英语的一种有效教学形式,要真正发挥其辅助教学的功能,达到寓教于乐. 相似文献
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小学阶段是每位学生英语学习的启蒙阶段,这一阶段对学生的英语学习兴趣的激发,培养他们英语的学习热情是极为重要的,这段时期学生对英语学习有无兴趣某种程度上决定着其将来英语水平的高低。这就要求我们英语教育工作者开展愉快和兴趣教学,让学生在快乐中学习英语知识,激发其英语学习的动力,提高他们的英语应用能力。 相似文献
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兴趣是学习的第一动力源泉,是开启知识宝库的钥匙。英语学习兴趣的培养是小学英语教学的重要目标和任务之一。通过英语学习兴趣的培养,有利于培养小学生学习英语的积极情感和态度,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使其具备运用所学英语进行交流的初级能力。那么,在小学英语课堂教学中,如何培养学生的学习兴趣呢?笔者认为,可从以下几个方面入手:一、建立新型师生关系,营造和谐的学习环境良好的师生关系直接影响学生的认知活动,传统教学 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(9)
浓厚的学习兴趣是小学生高效学习英语学科的前提条件。因此,为有效提高小学英语课堂实效,在日常教学中小学英语教师应积极采取多种措施努力培养学生学习英语知识的兴趣。本文就在小学英语课堂教学中,如何培养学生的学习兴趣,进行了详细的探究。 相似文献
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英语本来是一门饶有趣味的学科,但是,由于种种原因,目前中、小学英语课却成了一部分学生不感兴趣的一门课程。一年多来我参加了广州市教育科学研究所主办的少年英语实验班的教学工作。从教学实践中我深深体会到,要搞好英语教学,非培养学生的兴趣不可。以下是培养学生学习兴趣的一些尝试: 相似文献
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正在英语教学中,情景教学法就是要根据学生学习的需要创设真实的语言环境或模拟情景,使学生能够在真实的情境中进行感受,不断激发学生学习英语的兴趣。小学英语教学有其独特的一面,其教学的主要目的就是要培养学生学习的兴趣,使其掌握一些基础的英语知识,为初中英语的学习打下良好的基础。但英语对小学生来说是一门比较难的课程,尤其是听说方面。因 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(6)
<正>新课标强调:小学英语教学,不仅要培养学生学习英语的兴趣,更重要的是还要培养学生在实际生活中运用语言知识的能力。因此,在教学过程中为学生创设一定的情境就显得尤为重要,下面我就自己在教学过程中的摸索和尝试谈谈情境教学。小学阶段是学习英语的启蒙阶段,在这个关键时期,培养学生学习英语的兴趣尤为重要。在我国,学生学习英语没有像学习母语那样真实的语言环境,这抑制了学生学习英语的兴趣。情境教学为学生营造学习英语的语言氛围的同时,学生的感官也受 相似文献
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陆敏君 《语数外学习(高中版)》2013,(1):85-85
众所周知,在学习过程中,"兴趣就是最好的老师"。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。英语课程的目的是使儿童获得一些英语语言的感性知识,以激发他们学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使学生敢于开口说英语,建立初步的自信心。因此,作为一名小学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。 相似文献
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在一节英语课中,如何使学生主动获取知识,发展智力,培养能力呢?我认为培养学生的学习兴趣至关重要。在学习过程中,"兴趣就是最好的老师"。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。因此,作为中学的英语教师,首先应该先去激发学生的学习兴趣。下面谈一谈我的一些做法。 相似文献
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李睿 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z3)
提高学生的英语素质,我作了下列尝试,现将做法总结如下: 一、把培养学生的学习兴趣放在首位。 我无论担任哪一个班的教学工作,总是先从培养学生对英语学习的兴趣下手,如我在课堂上经常画简笔画,唱英语歌,用英语讲简短的故事,谈论图片,找学生用英语对话,有时还举行英语晚会等,特别是学生对我各方面的兴趣。 其次是对学生进行学习英语的理性教育,如目的、意义、介绍一些学英语的方法等。 再其次是对学生进行国际知识的教育,如学生想了解有关国际知识,懂英语就更方便了。 这样,通过以上活动,学生学英语的兴趣,我可以把他们调… 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(26)
在小学英语教学过程中,教学的目的不仅是让学生获得英语知识,更重要的是要去培养学生英语自主学习能力。所以对于小学英语教师而言,教学中的任务除了教会学生英语知识之外,更为重要的是要激发学生终身学习英语的愿望。在新课程标准中对于英语已经明确指出了小学英语课程的主要任务就是为了激发和培养学生学习英语的兴趣,让他们树立学习的信心,进而来养成良好的学习习惯以及培养正确的学习方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
兴趣对小学生来讲是很重要的,可以促使学生有动力、有热情、有灵性地学习小学英语。因此,在小学英语教学中,教师采用兴趣教学的方式带领学生有计划、有目标、有效率地学习英语知识。对小学生英语学习兴趣的培养进行深刻分析与研究,使学生自觉学习英语,创设高效率、高质量的小学英语课堂。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
小学英语是学生学习英语的启蒙阶段,也是让学生接触英语,熟悉英语这门学科的阶段,小学英语的教学,除了让学生牢记26个英文字母,识记一些简单词汇,掌握一些结构简单、形式单一的短句外,关键是培养学生学习英语的习惯,培养学生学习英语的兴趣,提高他们的语言能力,同时也提高他们学习英语的效率,为将来在初中、高中甚至大学学好更多、更深、更加全面的英语知识做准备。 相似文献
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袁军 《华夏少年(简快作文 )》2007,(2)
一、创设生动活泼的教学情境,激发学习兴趣作为一名小学英语教师,我深深体会到对于小学生学习英语而言,兴趣是最好的老师。只有培养了学生的学习兴趣,学生的学习积极性、主动性才会有很大的提高。小学英语进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教 相似文献