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列宁说过,要学好一门外语,首先要忘掉本民族的语言。英语是一门国际语言,是联合国重要的官方语言之一。因此,学好英语是很重要的。既然英语也是一门语言,和我们的普通话也有着相通之处,语言就要从听、说、读、写中去体会,去学习,去掌握。教给学生听的技巧,说的方法,读的能力,写的能力,培养学生听、说、读、写综合运用的能力以及在日常生活中运用语言的能力。然而,人是有感情的动物,学习任何一门知识也是我们情感成长的历程。因此,我们要注重学生情感的培养与激发,这样学生才有持久的动力和持久的兴趣。 相似文献
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李宝玉 《宿州教育学院学报》2010,13(1):174-176
在学习英语的过程中,我们应该发展四项基本的语言技能:听、说、读、写。然而,听是获得其它几项技能的最好阶梯,是学习英语最重要的方法之一。实际上,听力是一种理解口头信息的交流能力,也是一种处于被动和潜伏地位时的接收能力。在学习一种语言的过程中,正是这种理解能力使我们获得许多语言信息,并且正确地理解,以至于精通一门语言。同时,听也能提高说、读、写的能力。 相似文献
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李宝玉 《宿州教育学院学报》2010,13(3):81-83
在学习英语的过程中,我们应该发展四项基本的语言技能:听、说、读、写。然而,听是获得其它几项技能的最好阶梯,是学习英语最重要的方法之一。实际上,听力是一种理解口头信息的交流能力,也是一种处于被动和潜伏地位时的接收能力。在学习一种语言的过程中,正是这种理解能力使我们获得许多语言信息,并且正确地理解,以至于精通一门语言。同时,听也能提高说、读、写的能力。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
英语是小学的一门必修课,在小学英语教学中,教师能教给学生的学习方法无外乎"听、说、读、写",而在这之中,听英语是一种十分重要的学习方式。学生通过日常的听英语不仅可以对英语产生更深刻的语言感受,还能培养自己的英语语言素养与表达能力。因此,如何最全面地让学生掌握听的技巧,加强对学生听力的实践训练应是英语教师教学中的一个重要课题。 相似文献
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英语是一门工具性的语言学科,要掌握好英语,除了需要学习一定的语音、词汇、语法知识外,还要练就扎实的听、说、读、写基本功。由此可见,英语学习途径必须包括大量的听、说、读、写训练。而我们的日常教学则是围绕着孩子们的这些语言知识和技能展开的。因此,培养他们良好的听、说、读、写习惯非常重要。 相似文献
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刘艳 《小作家选刊(小学)》2011,(5):103-103
一门语言的学习主要取决于其应用与实践的程度。英语是一门语言学科,是语言交际的工具,注重听、说、读、写全面发展。英语教学更是我校的一个重要特色,于是我们英语组在英语学习的环境与情景的刨设方面想了一些办法。我们认为:小学阶段应让学生动起来,并让他们在不知不觉中掌握知识。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
听、说、读、写是英语学习的四种方法,其中尤以听、说最为重要。这是因为英语是一门语言学科,学习英语的主要目的是与人沟通交流,如果听不懂或者说不出英语,学习这门课程的意义就会降低。为此,本文专门研究听、说在英语学习中的重要性,以及听说教学法在初中英语教学中的应用,希望能够为初中英语教学工作提供帮助。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(29)
学生学习一门语言,要通过耳朵听,嘴巴说,才能掌握好这门语言,并且运用到实际的生活中来。学习英语要掌握最基本的听、说、读、写、翻译。英语听力一直就是英语学习的重点内容。可见听在学习语言中的重要性。只有拥有一个良好的听英语的能力,才能促使学生在读英语、写英语、做英语翻译等多方面进步。对于中国的学生来说,英语学习是一种非母语学习,这种学习没有外部学习环境支持,所以就要求学生必须克服相关难题,不断提高自己的听力能力。本文就听力学习中的一些障碍及一些相应的应对方法来阐述一下自己的想法。 相似文献
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为了顺应时代的潮流,紧跟时代的步伐,母语已远远不能满足我们与人沟通交流的需求,因此我们就需要开启另外一门语言的学习。我们都知道英语在全世界的应用范围是最广泛的,显然,对于英语的学习就显得十分必要了。英语的学习分为"听、说、读、写"四个方面,对于学生阅读能力的培养是很重要的,因为阅读能力的提升可以促进学生的"听、说、写"三个方面的提高,它是理解文章和写作的重要途径。有句话是这样说的:"书读百遍,其义自见";也有这样的一句话"读书破万卷,下笔如有神",,可见,阅读能力的提升是多么重要,阅读教学的重要性不言而喻。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>听是掌握任何一门语言的基础。听的能力在英语四项能力(听、说、读、写)中也是排在首位,只有听懂了,才能说得好。因此从"听"开始不仅符合教学规律,也符合语言学习规律。对于缺少英语语言环境的大多数学生来说,听力训练是他们获取英语知识和纯正优美的语音语调的唯一途径。也只有具备一定的听力,才能听清、听懂别人说的英语,才能使学生有信心去说,与别人用英语进行交际,才能保证英语课堂教学的顺利进行。因此,我们可以 相似文献
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赵丽霞 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
科学技术起源于西方,兴起、发展、完善形成体系都是在西方。英语是一门国际性语言,也是西方用途最广泛的语言之一。无论将来从事什么样的学习,英语都是躲不开的难关。在英语听、说、读、写中,读和写在初中英语教学中相辅相成,搭配起来能够提升学生的英语学习效率。 相似文献
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记得有位著名的语言教育家说过:"学习外语就像是攻碉堡."对于一门外国语言,人们很多时候都会抱怨因为找不到一个好的语言环境来学好.其实要想攻下英语这个堡垒并不难,可以通过很多途径去学习英语,比如阅读英文名著,学习英文教材,观看英文电影,听英语演讲,阅读英文报纸和杂志,听英文歌曲等.这些都是学习英语的有效途径,而其中学唱英文歌曲是最有效的英语学习方法之一.对于听英文歌曲,很多家长甚至教师都认为听歌曲对学生的学习有不好的影响,而且很多学生也没有意识到听歌曲就对学习英语有帮助. 相似文献
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在任何一门语言的学习过程中,都存在着听、说、读、写这个过程,婴儿在牙牙学语期,首先是通过听,然后再模仿所听到的内容来说,由此可见听是说的基础,任何一门语言的学习首先是从听开始的。现在中学生学习英语时,也要经历听、说、读、写四个阶段。江苏英语高考总分120分,其中听力部分占到20分。听力是高考试卷的首项。听力成绩的好坏直接影响了学生英语学科的发挥。扎实听力基础,提升听力成绩,目前在英语教学中凸显重要。下面谈谈我从几年的教学生涯中归纳的几点如何提高学生听力的方法。 相似文献
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英语作为一种国际语言,是我们与国外人士进行交流的重要工具。但对广大的英语学习者来说,听、说、读、写能力中实用性最强的口语也往往是大家最薄弱的环节。如何提高口语水平似乎是每个英语学习者以及英语教师都需要思考的问题。 相似文献
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吕雅锋 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)
英语是一门语言学科,它必须把听、说、读、写这四种技能结合起来。我们都知道,英语主要的目的是交际。那么这一环节在英语教学中是非常重要的。在交流中,除过我们用的语言进行交流之外,我们还可以运用肢体语言。如果我们在英语教学中能恰当地运用肢体语言,对提高英语教学质量,提高学生学习英语的兴趣都有很大的帮助。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(1)
学好任何一门语言都需要通过听、说、读、写、译的训练才能系统地掌握,学习英语亦是如此。其中,阅读在英语学习及工作中有着举足轻重的地位,它是人们获取信息、学习知识的重要手段,也是检验学习者综合运用英语能力的重要标尺。因而,英语阅读技能不仅是最重要的语言技能之一,也是学生必须掌握的学习技能之一,必须高度重视,培养浓厚兴趣,全面提高英语阅读能力。 相似文献