构建小学英语高效课堂的有效策略探究

想要打造高效的小学英语课堂,需要的不只是教育工作者自身的综合水平,更需要他们具有较强的英语基础和自身的责任心。现代社会发展中英语已然成为学生们必不可少的一门功课。而英语的掌握相对于小学生来说也变得尤为重要。小学生对英语学习产生浓厚的兴趣是小学英语老师们的重点教学方向,也是提高小学英语课堂高效学习的关键。高效不只是检查学生在课上一共学习并掌握了多少知识,而是看学生们能否在有效的时间里精力充沛地学习英语。英语在课堂教学中是不是真正的起到高效的作用,会直接影响到学生们的学习能力,现在小学生们能学习到英语的时间全部在课堂上,所以在新课程的改革中,想要让学生们对英语产生兴趣,那么就需要老师们用尽各种方法来创造高效的英语课堂。     

浅谈初中牛津英语新教材教学中的“激趣”教学

兴趣是学习的源动力,也是学习的积极性中最现实、最活跃的成分。有了这样一种动力,才能更好的把学生引入到学习环境中。英语本身是一门比较枯燥的课程,而培养学生对英语学习的兴趣就会在很大程度上影响到他们的学习效率并提高他们在课堂上的积极性。所以老师们在讲授英语知识的时候,就应该要特别注重培养和激发学生们学习英语的兴趣。本文将以中学生的新英语教材——牛津英语教材作为一个示范体例,联系教师们的教学实际和经验探讨中学英语教学中的"激趣教学法",这样也能为更多的英语教师提供更加有效的英语教学方法。     

“改、激、创”：英语教学趣味性增加之道

一位教育专家说过：“课堂教学蕴涵着巨大的生命活力,只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥,才能真正有助于学生们的培养和教师的成长,课堂上才有真正的生活。”专家的话给人以启迪,课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式,而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。为了提高学生对英语学习的兴趣,激活英语课堂,笔者尝试引入了一系列趣味活动,从多角度激发学生对英语学习的兴趣。     

如何提高中学生学习英语的兴趣

<正>"兴趣是最好的老师"。学习兴趣直接关系初中学生英语学习的效率。在初中英语的课堂教学中,教师要努力为学生创造一种既轻松愉快又诙谐幽默的学习环境,进而激发学生学习英语的兴趣,提高学习英语的能力,最终达到对英语教学目标的实现。我认为培养学生英语学习的兴趣有以下三个方面的措施。一、鼓励教育策略1.运用"拇指"教育增强学生学习英语的自信心。所谓"拇指"教育,就是通过点赞的方式给予学生信心,让学生认为一     

浅谈初中英语课堂的有效教学

初中英语课堂教学对于学生们深刻领会语言类知识的学习有很大的影响,近些年来在提高学生们语言类知识学习的教学中是取得了一些成效的,然而,要想从根本上提高学生们对英语学习的能力,还要从多方面多渠道来增强学生们对知识的理解和提高学习的兴趣。因此,探讨初中英语课堂教学的有效性是非常必要的。     

浅析高中英语教学中学生兴趣的提高

如何使学生轻松有趣地学习英语是所有英语老师都需要面临的问题,然而,要使学生能够享受学习,其中最关键的就是增加他们对学习的兴趣。我们都知道,兴趣是最好的老师,也是学习的最佳动力。对学习英语越感兴趣的学生,学习就会越努力,学习效果也就越高。这就是为什么教学的本质是为学生创造"有趣"课堂的原因。爱因斯坦说:"兴趣和动力是学生学习知识的引擎。"当学生对学习英语感兴趣时,学生就会考虑到他们对学习英语的需求,然后就会对英语进行探索,因此,提高学生学习英语的兴趣是提高学生学习英语效果和提高教育质量的关键,还需要注意的是,学生的学习兴趣和学习主动性也会影响高中英语教学的质量。     

浅谈情感教育对英语教学的作用

一、激发学生的学习兴趣,帮助学生形成学习动机情感是兴趣、态度、动机、自信心和意志等影响学生学习行为和学习效果的个性因素。兴趣是学习的先导。学生们刚开始接触英语的时候,充满了新鲜感,如果教师不能紧紧抓住课堂45分钟来激发学生学英语的兴趣,那么他们的新鲜感很快就会消失,从而失去了对英语学习的兴趣。由此可见,不失时机地激发学生学习英语的兴趣显得尤为重要。除此以外,在课堂教学中,各种各样的教学活动对激励学生学英语的兴趣有着不容忽视的作用。因此,在英语教学中,进行情感教学,将更能激发学生学英语的兴趣,调动学生学英语     

初中英语教学中培养学生良好学习习惯的研究

初中英语教学,是英语教师的教学与学生们学习的互动,教师的教学目标就是使学生们很好的吸收与掌握课堂教学内容,因而,在初中英语入门阶段,英语教师的首要任务便是培养学生们对英语学习的兴趣与热情,培养学生们良好的英语学习习惯,良好的学习习惯可以使英语学习事半功倍。文章立足于初中英语课堂教学现状,主要分析了培养学生良好学习习惯的策略。     

通过兴趣激发,提高英语课堂效率

正爱因斯坦曾经说过:"兴趣是最好的老师。"只有学生感兴趣的东西,他们才会积极地开动脑筋,认真地思考,想方设法地以最简便、最有效的方法去获得最多的知识。笔者结合近几年的英语教学,也深感学习英语在于激发学生对英语学习的兴趣。这是学生的内在学习动力,只有激发学生的求知欲,调动学生的积极性,才能提高和发展学生的语言交际能力,培养学生听、说、读、写的能力。学生学习英语的主要渠道是课堂,而课堂教学应当符合学生的年龄     

浅析高中英语教学中学生兴趣的提高

课堂教学的有效和高效,是当今课堂教学的目标以及教师所努力的方向,学生只有全身心投入课堂学习中,课堂教学才会有有效和高效而言。学生的课堂学习兴趣是其学习效率的决定性因素,学生只有对所学学科产生了浓厚的兴趣,那他对所学的学科才会主动积极地进行学习,才会轻松而愉快地接受所学的知识。结合高中英语教学的实践,对高中英语教学中学生的学习兴趣进行探究,以期通过兴趣的激发来提高高中生英语学习的积极性,提高高中英语教学的质量和水平。     

情景教学策略在高中英语教学中的应用

在传统的教学中,教师"灌输式"的讲课方式无法引起学生的学习兴趣,课堂气氛沉闷,索然无味。这种教学方式只是机械地记忆,不仅不能引起学生的学习兴趣,而且会阻碍他们的发展。英语是一门语言,而语言的交流需要一定的情景。而情景教学法能够吸引更多学生的兴趣,让他们参与其中,提高英语学习效率,增加他们对于英语的兴趣。     

创新高效英语课堂之心得

课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率,是每一位教师不断追求的目标。创新高效英语课堂,更是我们英语教师一直在探索的一个核心课题。下面我谈谈自己在实施高效课堂教学的几点感受。一、激发学生学习英语的兴趣"兴趣是最好的老师。"而学习兴趣不是上天赋予的,是教师在每节课中充分合理地利用多元化的教学媒体感染学生,激发他们的情趣,快乐地投入到英语学习中。这就需要教师把声     

如何高效培养学生的英语学习兴趣

英语是当今世界的通用语言,也是使用最为广泛的一种语言。对于小学生而言,就要从小打好基础。而如何在课堂进行高效教学,就需要教师激发学生的英语兴趣,激发学生的潜在动力,引导学生爱上英语。另外兴趣是教学的依托,因此,教师要在课堂上设计一些环节来激发学生的学习积极性,调动学生的自主性,将课堂氛围变得活跃,这样对于学生来说,才会更好地掌握英语知识,对学习产生兴趣,从而使课堂教学效率提升。针对如何提高学生的英语学习兴趣,使教学更加有效。     

以游戏引“活”初中英语课堂

"寓教于乐"是新课改提倡的重要教学理念。只有让学生感受到"乐",学生的学习兴趣才会被全面激发,也才能促进学生主动参与课堂学习。而游戏就是一种能让学生感受到乐趣的学习方式,能够有效引"活"课堂教学。为此,教师要将英语学习与游戏融合起来,最大化活化英语课堂。     

在低年级英语教学中激发兴趣例谈

<正>小学教育是基础教育的起点,是培养和造就人才的关键阶段。小学阶段的教学,应从儿童的各种兴趣入手,实施"兴趣教育",全方位提高学生的思想素质、科学文化素质、身体与心理素质。英语的"兴趣教学"是培养和训练学生听说能力的重要手段,是促进学生学习英语形成良好习惯的重要环节,是巩固学生学习英语和提高英语质量的有效保证,是达到低年级英语教学目的的关键。一、用英语组织课堂教学,诱发学生的学习兴趣语言是思维的工具。为了使小学生的思维尽快地与英语     

任务型教学法在高中英语阅读教学中的应用

我国素质教育的出发点是"以人为本、教以学为本","教师启动、师生互动、学生主动"是课堂教学的主导方向。课堂教学是提高学生学习英语兴趣的重要途径,也是提高英语教学质量的关键,而任务型教学模式在英语阅读教学中充分体现了此特点及"用教材教,而不是教教材"的教学思路。     

“活”字入手,打造高效英语课堂

减轻学生负担,提高课堂教学效果,是当今教学改革的强烈呼吁。对于小学英语教学,向四十分钟要质量,培养学生们学习英语的信心和兴趣,成为当务之急。课堂上从"活"字入手,可以提高课堂教学效果,可以从活化教材,活化教学过程二个方面做起,让学生们在课堂上真正地"活"起来,"动"起来,从而达到好学,乐学的境界,进而收到事半功倍的效果。     

提高小学生英语自学能力的几点做法

<正>新课程标准要求小学英语教师所要做到的不仅是让学生"学会",而是要让学生"会学"。重在培养学生的综合语言运用能力。一、兴趣是关键爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"兴趣能产生学习的动力,是学习动机中最活跃的成分。提高小学生英语学习的兴趣方法很多,比如我们经常用到的实物、图片、教学挂图、录音、简笔画等一些直观的教学法,还比如歌曲、歌谣、游戏等。用以上这些方法都能激励起学生学习的兴趣,从而缓解了沉闷的课堂教学,达到巩固     

小学高年级英语教学“三部曲”

《小学英语课程标准》指出,根据小学生的生理和心理特点以及发展要求．小学教师阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣．培养他们英语学习的积极态度。兴趣是最好的老师．小学是学习英语的入门阶段。为激发学生的英语学习兴趣和热情,我们可以把英语学习看成是“演戏”。在“演戏”过程中．教师是“导演”．而学生们则是“演员”让学生们进入角色学习英语．不但学生们“乐演”．而且“导演”也会很轻松。     

浅议培养学生学习英语兴趣的途径

<正>兴趣是最好的老师。为了提高学生学习英语的兴趣,给学生创造更多的运用英语进行交际的机会,一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。因此,课堂教学手段必须不断更