提升学生文学鉴赏能力的途径

随着新一轮课程改革的深入,初中语文的教学进行了深刻的变革,也促使教师的教育观念发生了变化,在传统的教育观念下教师往往注重知识的教育,而目前,先进的教育观念强调教师应把学生的素质教育摆在首位,改革后的初中语文教学,督促教师既注重基础知识的教学,又注重培养学生的文化修养,这对教师的教学做出了更高的要求,因此,教师在初中语文教学中应积极探索提高学生文学鉴赏能力的策略,从而不断提高教学水平和学生的学习水平。     

化学教师教育专业学生教学观念的现状调查

观念是行动的指南,它指导着教师的教学活动。教师正确、全面的教学观念会影响学生的学习及成长,而很多教师对其认识不够全面。目前对教学观念的研究主要集中于中学化学教师,而对在校化学教师教育专业学生教学观念的调查研究并不多。笔者通过对周口师范学院化学化工学院教师教育专业大三、大四学生进行教学观念现状的全面调查,发现存在的问题,提出可行建议,以期能为教师教育专业学生成为合格教师提供理论参考。     

突出学生主体地位培养学生创新能力

目前,课堂教学中存在学生主体地位不突出、学生创新能力不足的问题,制约着教育功能的发挥.解决这些问题,需要教育观念、教学环境设计、教学方法和教学模式等的不断创新.     

激发学生创造力是教师工作永恒的主题

目前影响素质教育创新教育的障碍仍然是以分论成败,以升学率论成败。要落实创新教育必须改变教育观念,提高教师自身素质,创造生动活泼的教学气氛。     

把主动权还给学生

<正>观念是行动的灵魂,教育观念对教学起着统领和指导的作用,一切先进的教学改革都是从新的教育观念中生发出来的;一切教学改革的困难都来自于旧的教育观念的束缚;一切教学改革的尝试都是新旧教育观念斗争的结果。因此确立新的教育观念,是教学改革的首要任务。教育观念不转变,教学改革无     

浅谈高校体育教育专业学生教学能力的培养

本文针对目前高校体育教育专业学生教学能力培养过程中存在的教学观念陈旧、落后, 教学方法呆板, 忽视学生实践环节等现象进行分析, 结合自己多年的实践, 就高校体育教育专业学生教学能力的培养提出几点建议。     

中职德育课应多关注学生的“心”

目前,德育课教学面临的问题促使我们认识到关注学生心理健康的必要性,要积极转变德育课教学观念。德育课教学要和心理健康教育有机整合,特别是要借鉴心理健康教育的具体方式和方法。德育课教学应以培养学生良好的心理素质和健全的人格为基础和目标。     

物理教学中培养学生创新精神

目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中培养学生的创新意识,加强实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。     

以学生为主体,提高英语课堂效率

课堂教学是实施素质教育的主渠道,素质教育观念下的教学应该是一种全面发展的教育。新的教学理念明确提出教育要面向全体学生,注重素质教育;突出学生主体,尊重个体差异;注重过程评价,促进学生发展;倡导体验参与,整体设计目标,体现灵活开放,开发课程资源,拓展学生渠道。如何转变教育观念,改进教学方法,改革学习方式,推进素质教育,最大限度地提高课堂效率,已成为目前教育改革的主旋律。     

师范院校学生信息素养培养现状及对策

正一、师范院校学生信息素养培养现状通过对甘肃省目前师范类学生信息素养的调查研究发现,当前存在的问题主要有以下几个方面:1.学校管理层和教师的教育教学观念守旧。信息伦理与道德从根本上就是在信息素养教育过程中的德育教育,而目前的信息素养教育过多地强调信     

教育学生三忌

学校工作分教育、教学两大部分。教育是主要的,就是常说的要教会学生做人,它渗透在教学活动之中,并贯穿学校工作的始终。目前,由于各种原因,学校教育有不尽如人意的地方,出现一些不正确观念及方法,起不到转变学生思想的作用,反而造成负面影响。教育学生切实要做到三忌。     

农村中小学教师教育观念对学生学习自信心影响初探

未来农村的发展,关键在于造就一代新型的知识型农民,这是当前农村学校面临的重大命题.破解这道题的关键,是目前农村学校广大教师的教育观念的大解放,只有观念突破了,行动才可能转变,教育教学的环境才能更趋和谐.本文阐述了农村教师教育观念对学生自信心影响,具有一定的代表性.     

论中学物理教学中学生创新能力的培养

目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。     

浅谈在高中物理教学中培养学生的创新能力

随着信息化社会的发展,培养创新型人才,变得尤为重要．在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心．但就目前教学的实际情况看,开展创新教育仍有许多亟待解决的问题,传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养．     

浅谈中学物理教学中学生创新意识的培养

在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新意识和提高创新能力,是落实素质教育的核心。但就目前教学的实际情况来看,开展创新教育仍有许多亟待解决的问题,传统教学中落后的教育观念和教学方法仍阻碍学生创新意识的培养。因此,教师要从每一个具体的教学环节着眼,采取相应的教学措施,合理组织教学活动,培养学生的创新意识。     

在实验教学中培养学生的创新能力

目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力,推动社会的发展。     

浅谈网络教育对学生教育的意义

网络是21世纪信息时代的产物,给人们的学习、生活和工作带来了极大的便利。目前,网络教育已经逐步成为素质教育体制下的一种全新的教学手段。这种教学手段的出现对我国教育事业的发展有着十分深远的意义,其主要表现在教学观念、教学效率和教学手段上。     

农村中小学教师教育观念对学生学习自信心影响初探

未来农村的发展，关键在于造就一代新型的知识型农民，这是当前农村学校面临的重大命题。破解这道题的关键，是目前农村学校广大教师的教育观念的大解放，只有观念突破了，行动才可能转变，教育教学的环境才能更趋和谐。本文阐述了农村教师教育观念对学生自信心影响，具有一定的代表性。     

转变教师教育观念提高学生科学素养

文章认为，教师应转变片面发展的人才观念，树立全面发展的人才观念；转变陈旧的课程观念，树立全新的课程观念；转变以教为中心，教师为中心的传统教育教学观念，树立以学生为中心的教育教学观念。     

如何在物理教学中培养学生的创新能力

中学物理教学中实施创新教育．培养学生的科学创新精神和创新能力．是落实素质教育的核心和关键。但就目前教学的实际情况来看．开展创新教育仍有许多亟待解决的问题．传统教学中落后的教育观念和方法妨碍学生创新能力的培养。因此。在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性．改革实验教学,开展研究性学习,培养学生思维的创造性．提高学生的创新能力。