如何提高高中学生英语阅读理解水平

高中英语课程要求在进一步发展学生基本语言运用能力的同时,着重提高学生用英语获取信息、处理信息和分析、解决问题的能力,逐步培养学生的阅读能力。本文将结合笔者英语教学实践,对如何提高高中学生的阅读能力作一些粗浅的探讨,希望有助于学生提高阅读理解能力,提高他们的英语水平。     

如何提高高中英语阅读水平和阅读效率

在高中英语教学中,阅读占据了极为重要的位置,加强对学生的阅读教学重视,可为其英语学习效果的增强提供强大的助力。文章主要是对高中英语阅读教学中,学生阅读水平及效率的提升策略进行了分析研究,以此帮助有效提升整个课堂教学的质量,增强其教学效果,促进学生养成良好的阅读习惯,增强其阅读兴趣。     

引导学生阅读英文报纸 提高英语阅读理解水平

高中英语阅读理解教学,应引导学生阅读英文报纸,扩充阅读理解词汇量、提高阅读理解猜词能力,同时破除文化差异给阅读理解带来的障碍,从而增强教学效果,提高学生阅读理解水平。     

浅析如何提高高三学生的英语阅读水平

众所周知,英语阅读在高考试题中占据着重要位置,分数比例也较大,再加上高三学生的时间紧迫性,使得提高高三学生英语阅读水平的任务更加紧迫。因此能否在有限的时间内快速让高三学生熟练掌握英语阅读的技巧方法,提高学生的英语阅读速度和阅读正确率,是高中英语教师首当其冲的教学任务。     

浅谈如何提高学生英语阅读水平

在现在的教育模式中,学生接触英语最主要的途径就是通过阅读文章。考试中,阅读理解所占的比重也很大。那么如何提高学生的阅读水平就成了一个必须要解决的问题。在平时的教学中,如何调动学生的积极性,让学生对阅读产生兴趣,进而提高英语水平呢？     

如何提高学生的英语阅读水平

如何提高学生的阅读水平,笔者结合自己的教学实践认为应该注意以下几个方面。一、筛选阅读材料1.合理利用课本资源。阅读教学在复习、巩固词汇,学习新词汇,激发学生学习兴趣,提高阅读兴趣,培养学生分析、判断、推理等能力方面都起着重要的作用。教材在每单元的sectionA和section B部分中的3a、selfcheck环节中的reading设计都安排了一些紧扣单元语言目标的阅读材料,同时,它们也是本单元目标语言的写作范文。教师可以针对学生的阅读水平,有目的、有选择地组织学生进行阅读训练,让其在学习中探索有效的学习方法,培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力。     

如何提高专科学生英语的阅读水平

本文从专科学生的英语阅读现状,行之有效的阅读方法,听、说、读、写、译的全面发展三个方面阐述了如何提高专科学生英语的阅读水平。     

浅析如何提高高职学生英语阅读水平

高职学生是技术生产管理服务领域的高等应用性专门人才,在英语教学中应该注重培养其实际应用语言的技能,尤其是使用英语处理涉外业务的能力。其中能读懂通用的简短实用文字材料,如信函、说明书、合同等显得尤为重要。本文着重探讨如何提高高职学生的阅读水平,使其能阅读中等难度的一般题材的简短英文资料并理解正确。     

中学生如何提高英语阅读水平

英语的学习是一种语言的习得,英语学习涉及听、说、读、写四大技能。英语阅读能力是学习英语具备的其中技能之一,那么如何才能提高中学生的英语阅读水平呢?其实英语阅读水平的提高离不开单词的记忆,阅读方法的掌握,阅读心态的平衡以及每天坚持训练等综合因素的提高。     

如何提高学生的英语阅读理解能力

在高中英语教学中,教师应培养学生的阅读意识,使学生能够在阅读材料中提高获取信息和处理信息的能力。英语教学中培养和提高学生的英语阅读能力具有重大意义,那么怎样才能提高学生的英语阅读理解能力呢？     

浅谈如何提高学生的英语阅读能力

《普通高级中学英语课程标准（实验J》强调阅读是理解和吸收语言信息的最重要手段。它能给学生提供更为丰富的教育教学资源,有助于他们开阔视野、积累语言知识、扩大词汇量和了解英语国家的社会及文化等。不言而喻,阅读能力是学生综合语用能力的重要方面,是训练学生语言运用能力及表达能力的重要途径,所以提高阅读能力显得至关重要。本文就教学中影响英语阅读能力的因素及提高阅读能力的策略谈谈自己的认识。     

浅谈如何提高学生的英语阅读水平

阅读教学在英语教学中既是重点,又是难点,有着举足轻重的地位。英语阅读能够培养学生创造思维及综合运用语言知识进行交际的能力。因此,提高学生英语阅读水平成了我们教学的重要内容。可是英语阅读水平的提高,需要通过长期有目的、有计划且坚持不懈的训练才能达到。为此,笔者结合自己的教学实践,就此谈几点粗浅看法。     

如何提高学生的阅读水平

实施素质教育是大学语文教学义不容辞的责任。提高学生的语文阅读水平是培养学生素质的一个重要方面。大学语文教师应通过语文教学的改革,不断探索新方法,不断提高学生的阅读水平,积极推进素质教育。     

如何提高学生的阅读水平

阅读教学是语文教学的重要组成部分。可是,一部分学生不爱读、不想读、不会读的情况令很多教师烦恼。面对这样的情况,笔者认为应为学生创设阅读的良好环境,提高他们的阅读效率,并将读写结合,学以致用。     

语文课堂如何提高学生的阅读水平

阅读教学是中学语文教学的中心环节，是语文知识和其他知识个面综合运用的过程，是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。搞好阅读教学，对提高学生的听说读写能力，受到美的熏陶和思想品德教育有着举足轻重的作用。但是，如何提高学生的现代文阅读能力？笔者认为要搞好阅读教学并取得成效，可从以下儿个方面着手：     

浅谈如何提高学生英语阅读能力

根据中学英语教学大纲,高中阶段应该在继续加强听、说、读、写的基础上,着重培养阅读理解能力。分三个阶段谈了提高高中生英语阅读能力的做法。     

浅析如何提高高一英语阅读水平

英语阅读在高中英语学习中占据着非常关键的地位,是对学生英语综合能力的培养。它不仅涉及英语词汇、语法,还包含一些英语知识,甚至还锻炼到学生的逻辑思考能力和判断能力,是一项综合性的英语学习内容。教师在分析高一英语阅读教学现状的基础上,从营造氛围,深挖教材,灵活使用多媒体设备,做好读后延伸和拓展几方面提出提高高一英语阅读水平的具体策略。     

试论如何提高民族学生的大学英语阅读水平

英语阅读水平是一项综合运用英语的能力。在大学英语教学中,英语阅读理解是教学的重要内容。如何使学生高效阅读,是大学英语教学的一个难点。而民族学生,作为大学生群体中的一个特殊群体,大多来自比较偏远的高原、荒漠和山区等相对比较落后的地区。这些地区与外界的交流、沟通较少,使在这种环境下成长起来的学生大多英语基础较差,当然也就包括了英语阅读水平。因此本文针对民族大学生英语阅读中存在的问题,就如何提高其英语阅读能力提出了一些对策。     

浅析如何提高学生的阅读水平

正随着教材改革的不断发展,新的课程标准对语文阅读教学提出了更高的要求。阅读教学任务加重,在各级各类考试中,阅读能力的考核涉及课内和课外知识,并占有很大的比例。如何提高学生的阅读水平,提高学生对文章的全面理解和感悟能力,一直以来是我们语文教师所关注的重要话题,也是学生亟待解决的一大教学难关。本文结合教学实践,就如何进行快速有效的阅读、提高学生的理解水平等方面谈谈自己的点滴做法和体会。一、对每一篇文章都要读熟、读懂,把握文章所要表达的意思     

刍议如何提高学生的文言文阅读水平

文言文是我国古代灿烂文化的代表,是古人智慧的结晶,同时又是现代汉语的源头,为此,作为学生掌握一定的文言文阅读能力对于继承和发扬中华民族的文化具有非常重要的意义。同时,处于高中阶段的学生,其面临的最重要的问题之一就是高考,而文言文在高考语文中所占的分值也是相当可观的,因此,学生的文言文水平在某