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上海市宝山区教师进修学院建于1958年,现坐落在长江之滨、黄浦江东岸的团结路29号,是一座美丽的学府。学院以团结进取、求实服务为校风,秉承为教师专业发展服务、为基层学校自主发展服务、为 相似文献
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为教师的发展提供系统的专业支撑回顾闵行区教师进修学院50年走过的路,风雨兼程;盘点闵行区教师进修学院为闵行教育发展所作的贡献,硕果累累。在这50年中,闵行区教师进修学院一直肩负着提升闵行区教师专业素养,提高闵行教育教学质量的重大责任。目前,闵行区教师进修学院主要承担着全区教育系统8000名教师和1200名干部的职后培训任务,负责全区学科教学研究和指导、教学质量管理、新课程改革推进、教育信息化应用与管理、德育工作研究和指导等工作。闵行区教师进修学院已连续四年获上海市文明单位和上海市军民共建社会主义精神文明先进集体荣誉称号。现任院长徐国梁。 相似文献
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一、适应时代要求 ,牢固树立素质教育观念 ,将理念、目标、工作思路统一到中央《决定》上来素质教育是新时期我国教育改革与发展中出现的新生事物 ,是在邓小平教育理论指引下不断发展和逐步完善起来的。新的思想和政策在《决定》中都得到了准确的表述和界定 ,对教师进修学院工作定位的认识必须统一到中央的《决定》上来。1 理念的统一。对于素质教育 ,《决定》作了科学准确的阐述。素质教育的根本宗旨是全面贯彻党的教育方针 ,提高国民素质。其内涵目标是以培养学生的创新精神和实践能力为重点 ,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的 ,德智… 相似文献
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与上海教育发展风雨同舟几十年、为教师队伍素质提高立下过汗马功劳的区县教师进修学院正处于改革的攻坚阶段:寻求突围之路。困难和矛盾究竟因何而起?今天发生在上海的情况也会在几年后发生在其他省市吗?它们今后的路又该走向何方? 相似文献
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刘承宏 《济南职业学院学报》2002,(4):3-6
初创时的济南教师进修学院 ,确有一段艰辛的历程。万事开头难 ,似乎是事物发展的普遍规律。建国初期 ,是学习苏联建设经验的高潮期 ,在祖国的各条战线上 ,人们皆以饱满的精神和冲天的干劲投入到建设的第一线。在教育领域 ,各项建设也在如火如荼地开展着。中央教育部杨秀峰部长去苏联考察和学习后回国 ,传递了一个喜人的信息 :就是要在我国的教育领域中 ,排除困难 ,抓紧时机 ,开辟成人教育的一块园地 ,在中学教师队伍中 ,持久地、不间断地给他们补充知识营养、更新知识、拓宽视野 ,目的是要求他们的知识水平在原有的基础上再提高一步 ,达到课… 相似文献
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前不久,联邦德国巴伐利亚的迪林根教师进修学院院长路德维希海林教授在访问上海期间,做了题为“教师进修工作原则”的学术报告。笔者有章翻译整理他的讲稿。现把主要精神归纳如下。在谈及制定教师进修计划时,他认为:对进 相似文献
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随着上海二期课改的全面推行,教育对各级行政部门、各类业务部门提出了更高、更多的要求。区(县)教师进修学院作为地区教育业务主导部门,应遵从上海市教委相关要求,基于地区教育实际,进一步思考自己的功能定位、工作职责、工作方式等,以有效推动地区课程与教学改革,提高教育教学质苗。 相似文献
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本刊今年4月发表了《教师进修学院的破冰之旅》一文,揭示和探讨了教师进修学院正在面临的改革局面,相关单位反响强烈。最近,我们发现了一些有新意的思考和做法,值得相关单位借鉴。 相似文献