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1.
从小培养幼儿的合作意识,提高幼儿的合作能力,是教师及家长共同关注并努力实践的目标.我们在进行研究性学习的活动中,把培养学生的合作能力始终贯穿于整个学习过程之中. 相似文献
2.
一、对复习课教学现状的分析 1.单纯地疏通知识点,忽视方法能力的培养.复习是一个学生自主疏理知识,转化能力的过程,它必须理清知识之间的内在联系,将"点"连成"片",内化成学生的东西.然而我们在教学中往往过分强调了疏通知识点,只强调知识的记忆技巧的训练掌握,而忽视了梳理知识的方法和能力的培养. 相似文献
3.
厉相平 《中国校外教育(理论)》2008,(2):80
在数学教学中,教师应注意培养学生的"会学"能力,做到精讲善诱,留给学生更大的自主空间.要适时引导学生提问,培养学生的问题意识,还要充分运用现代化的教学手段,全面调动学生学习的积极性,优化教学全过程. 相似文献