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本文针对初中思想品德教学中教学课堂的内容、教学方法、评价方法、教学模式以及教学的效果做了认真仔细的调查研究,目前在思想品德教学中的现状主要存在以下几个问题:思想品德的教学内容和社会脱节;教学目标理想化;教学模式传统化;教学的效果达不到目的等。 相似文献
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周渭银 《中学政治教学参考》2014,(6):42-43
把课堂还给学生,组织学生开展思想品德课堂讨论,是培养学生自主探究能力的有效途径,符合新课程以人为本理念。为充分发挥思想品德课堂讨论的整体功能,我们在教学中应把握好课堂讨论的契机。 相似文献
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