开设《大学人文》课程的实践与思考

人文科学与自然科学、社会科学一样,是现代世界三大科学体系之一。作者通过自己的实践,在高校开设了《大学人文》课程,并认为：务必要让更多的人认识到大学人文教育的重要性和必要性;务必要培养和建设一支出色的大学人文的教师队伍;《大学人文》课程开设的形式应该是多元的、灵活的;大学人文教材的选择要有针对性,讲究适切性。大学人文教育的核心目标应该是“铸造和谐”。     

大学人文教育和人文课程建设

人文、社会、自然三大学科三足鼎立,是生成现代大学三大课程系统的基础,在大学教育中人文课程的重要性不容忽视。大学课程应该是大课程观,显性教育课程与隐性教育课程相辅相成。在今日大学教育格局中,课程应课程设计应下沉到基层教学单位,突破专业的限制。文章探讨了大学人文课程应该成为享受课程,体验课程,人文课程更应该重视隐性课程所具有的育人作用。泛人文课程涵盖多个子课程分类,应根据学生的特点因材施教,给予基层教学单位更多的课程设置自主权。     

关于面向教育硕士的《教育技术》课程设计的思考

本文从国家开设教育硕士专业学位的初衷入手,分析了现有面向教育硕士的《教育技术》课程存在的问题,并从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等方面对设计适合教师专业发展要求,符合教育硕士特点的《教育技术》课程提出建议。     

名师有道——记第四届高等学校教学名师奖获得者西南大学何向东教授

逻辑学名师的教育逻辑 在何向东教授的科研与教学履历上,频频出现的两个词是“逻辑”和“素质教育”—— 在课程层面,他是国家级精品课程（（逻辑学》的课程负责人和主讲教师,长期坚持本科教学．先后为本科生开设《形式逻辑》、《逻辑学》等基础课程,1999年以来,他还兼任国家大学生文化素质基地（重庆片）负责人,推动全校广泛开设素质教育通选课,     

浅析案例教学法在《心理学》课程中的应用

《心理学》课程区别于《大学生心理健康教育》课程的趣味性和普及度,在我校是针对师范专业学生开设的公共必修课,采用线下教学模式,涵盖了《普通心理学》和《教育心理学》的重要知识点,旨在培养师范生的专业素养和专业技能。采用传统的讲授法已不能满足该课程的培养计划和学生的学习需求,故引入案例教学法,增强学生综合能力的培养。     

试论大学人文修养教育中的传统文化课

大学人文教育中传统文化课程不可缺失。在各大高校纷纷兴起的国学教研机构之际,我们也不无忧心地看到高校传统文化教育混乱现状,普遍存在低俗化、功利化、巫术化的倾向。至少有以下原因：缺乏是宏观政策设计,精致媚俗的商业渗透和选修课缺乏准入标准。我们认为,政策层面上,国家应该对大学的传统文化课有基本要求,主持实施课程必须由专业师资负责。尤其要反对传统文化万能或无能的两种极端的观点,还传统文化课为一个知识体系、思考资源、情感培育的土壤、历史教育的武库的现代人文课的本来面貌。     

弘扬科学精神 提升创新品质——常州市武进区礼嘉中学科学特色教育掠影

正常州市武进区礼嘉中学是江苏省三星级高中,学校精心规划,努力探索和实践科学教育,弘扬科学创新精神,提升学生创新品质,科学教育已经成为学校的特色名片。立足课程,注重科学教育与学科教学的有效整合。开设选修课和活动课,成立兴趣小组,编写校本课程,如《机器人技术与设计》《科学技术与人类文明》《网络道德与文化》《物理、技术与生活》《化学应用进校园》等。建立课题小组,开展研究性学习活动,渗透科学知识、科学方法、科学思想和科学教育内容。     

整合课程资源 推进思品课教学

《思想品德课程标准（试行）》指出,＂在课程资源的开发和利用上应建立融合、开放、发展的课程观,充分发挥课程资源的人文教育功能＂。新课程强调教师不再单纯是课程的执行者,而且应该是课程资源的开发者。在教学中,我们教师要自觉地利用好教师资源、挖掘学生资源、合理调整和拓展教材资源。     

中职《计算机组装与维修》课程教学浅谈

中等职业教育开设的《计算机组装与维修》课程已有多年,但该课程在实际教学过程中还存在很多问题,如教材内容滞后,授课方式单一等都影响着该课程的教学效果。本文主要从教材选用、教学方法、实践教学和课程考核方式等方面就《计算机组装与维修》的教学谈一些粗浅的认识。     

加强中学生法制教育浅探

党的十八届四中全会《全面推进依法治国若干重大问题的决定》明确提出:"推动全社会树立法治意识,把法治教育纳入国民教育体系,从青少年抓起,在中小学设立法治知识课程。"中学阶段是青少年人生观、世界观形成的关键时期,学校更要加强中学生法制教育,开设专门法律课程、加强法律知识教育、组织法治实践活动、用法律来引导学生行为,为实现依法治国打下坚实基础。     

对医学大学生开展《性医学》教学的重要意义探讨

《性医学》是医学教学中的一个全新领域,目前国内还没有统一规划的教材,但很多高校已经认识到了该课程的重要性,特别是医学院校,针对将来社会发展的需要和医疗临床的需求,在医学院校开设《性医学》课程显得尤为重要。文章初步探讨了大学生性教育的变迁和发展,以及开设《性医学》课程的重要意义。     

讲授法教学再探——以《Flash初步》课堂教学为例

讲授法是教育历史上最悠久的方法之一。是教师向学生传授知识的重要手段。本文从众多师范院校所开设的课程《现代教育技术》出发,探讨和总结了技术性较强的学科的讲授方法和注意点。     

充分利用现有教学资源开设计算机网络教学实验

作为非计算机类的高职院校,要投入大量资金去建立网络教学实验室是难以做到的,而像《计算机网络》、《组网技术》等课程又是实践性很强的教学课程,如何利用现有计算机教学设备及技术,尽量多地开设网络教学实验,就是本文所要探讨的话题.     

建构高职工学结合人才培养模式的关键环节

教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。笔者认为要建立工学结合人才培养模式,应该从专业设置、课程开发、师资队伍建设等几个环节入手。     

对开设英语“大众”文化课程的思考

人文学科应该是英语专业教育的明确定位。培养人文通识型或通用型英语人才是高校英语专业教育的最终目标。而要实现这个目标,很重要的一个环节就应该加强学生英语人文教育,而改革目前的英语教学体制、课程安排就是其中极其重要的一环。英语"大众"文化课程的开设正是这种改革趋势的重要表现形式,有着极大的必要性。     

“知行合一”开展综合实践一

保护环境、建立人与自然和谐发展的环境极其重要。中学教育作为最重要的教育阶段,学校有义务培养学生科学的环境观。通过调查发现,75％以上的学生认为虽然各门课程都渗透了环境教育,但应该开设专门的环境教育课程。65％的学生认为还需充实和完善教学内容,教学形式应该更加灵活多样。     

基于世界大学城平台的《财务管理》课程教学研究

<正>《财务管理》是高职财经类的专业理论课,存在理论性强、学习难度大等问题,如何激发学生的学习兴趣、提高学生的学习效果,是《财务管理》课程授课教师亟待解决的问题。本文利用世界大学城平台,对《财务管理》课程创新教学进行了探索,以期能为课程改革提供有益思路。2012年,教育部发布了《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》,提出大力建设教育云资源平台,到2020年建设20000门优质网络课程及其资源。《规划》明确要求要提高教师应用信息技术水     

《管理信息系统》课程改革探究——以淮北师范大学为例

本文基于工科专业开设《管理信息系统》课程背景,探讨课程教学改革,并结合淮北师范大学信息管理与信息系统专业《管理信息系统》课程开设特点,设计了"讨论式"和"一站式项目"相结合的教学方式,有效解决了学生参与感差、课程衔接差、实践环节薄弱等问题。     

我国高校文献检索课师资队伍建设的探讨

从分析我国文献检索课的课程开设、教师队伍等现状出发,得出结论是:建设一支优秀的教师队伍是当务之急。为此应该从教育和管理两个方面着手,前期注重培训教育,后期加强对在岗教师的动态管理。     

对开设英语“大众”文化课程的思考

人文学科应该是英语专业教育的明确定位。培养人文通识型或通用型英语人才是高校英语专业教育的最终目标。而要实现这个目标,很重要的一个环节就应该加强学生英语人文教育,而改革目前的英语教学体制、课程安排就是其中极其重要的一环。英语“大众”文化课程的开设正是这种改革趋势的重要表现形式,有着极大的必要性。