关于培养学生创新素质的几个问题

培养学生的创新素质是知识经济时代对教育提出的客观要求,是全面实施素质教育、改变我国落后教育现状的需要．是当代世界各国教育改革的共同特点和发展趋势。创新素质是由创新意识、创新能力和创新个性三个基本要素构成的具有整体性的系统。只有高素质的创新型教师才能担负起培养学生创新素质的重任。注重右脑开发,促使大脑两半球协同活动,为创新素质的培养奠定生理基础;加强双基教学,为创新素质的培养奠定坚实的知识基础;营造宽松和谐的教学氛围．为创新素质的培养提供良好的心理环境;促进学生创新性学习,为创新素质的培养提供科学的方法指导。     

几个关于动能定理的综合问题

动能定是高中物理的重要内容，它常与圆周运动、动量问题、抛体运动问题、绳连问题、面接触问题等知识结合成难度较大的综合问题．此类综合问题在平时的习题和历年的物理高考中不断出现，求解动能定理的综合问题时，一定要弄清是动能定理与什么知识相综合，然后再运用相应的物理规律．本文按参与综合的知识把动能定理的综合问题进行归类讨论．     

职业素质教学模式构建中的几个问题

确立职业素质教学指导思想与构建职业素质教学模式是相辅相成的关系 ,前者是后者的前提 ,后者是前者的结果。目前 ,能力本位教学指导思想刚刚和仅仅为人们熟悉 ,远还没有完全确立 ,知识本位教学模式的现状也没有得到根本改变 ,要确立职业素质教学指导思想是要经过相当长的时期。根据职业素质教学模式实验学校的实践有以下几个问题 :(一 )要转变教育观念。观念转变是先导。教育行政部门、学校、教师以及家长都要以全面推行素质教育的观念为基础 ,转变过去知识本位教学模式中形成的教育任务就是“传道、授业、解惑”的传统观念 ,采取得力措施…     

对综合素质评价几个问题的思考

如何准确地把握综合素质的性质与内容、合理建构评价标准以及如何有效地进行评价,对于综合素质评价取得实质性突破具有重要的影响。一、正确理解综合素质的内涵及进行综合性评价的意义新课程所要构建的以促进学生发展为目标的评价体系,主要包括学科学习目标和基础性发展目标两个     

关于学生练习的几个问题

学生在课堂上接受了一些新知识,必须通过练习才能更好地理解、记忆和应用。同时,通过练习还可以复习已有的知识和逐步提高逻辑思维能力。所以学生必须按时完成教师所指定的作业,教师也必须认真检查和批改学生的作业,这是数学教学的重要组成部分之一。     

构建适应大学生综合素质培养的生态学教学模式

生态学作为一门迅速发展的学科,已经渗透到许多领域,成为涉及自然科学和社会科学的重要学科群。因此,生态学教学在内容上不能仅限于书本知识,在形式上不能拘泥于传统教学模式,在实验实习中应结合地方资源和环境特点。本文从生态学教学内容、教学方法、教学手段、实验实习及本科生毕业论文等方面对生态学教学改革进行了探讨,以期在保证生态学教学质量的基础上,提高学生的综合素质。     

试论有关青少年学生素质的几个问题

本世纪以来,世界各国竞相变革教育。提高人才的质量,这是引入瞩目的国力竞争的一个热点。但提高人才质量,归根到底要落实到提高青少年学生的素质上。我国从80年代起,便坚持把提高民族素质作为基础教育和全社会的任务。党的十三届七中全会进一步强调指出,发展教育事业,提高全民族素质,是建设社会主义的根本大计。在这一背景下,我国教育界对变革教育现状,端正办学思想,使中小     

关于如何提高学生综合素质问题初探

自我国2009年提出新课程标准,并全面实施以来,倍受社会各界关注,它是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础．它体现国家对不同阶段的学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度与价值观等方面的基本要求,规定各门课程的性质、目标、内容框架,提出教学和评价建议．     

关于构建高职学生综合素质测评体系的思考

综合素质测评是高校对大学生发展状况客观评价的重要方式之一,能够增加学生学习的主动性和积极性,培养学生创新精神和实践能力。在新形势下,构建符合高职学生特点和人才培养目标、满足企业用人需求的高职学生综合素质测评体系,对于切实推进素质教育,提高学生综合素质,具有十分重要的现实意义。     

关于高师学生综合素质测评的几点思考

随着二十一世纪的到来,教育已经发生了翻天覆地的变化,高等教育正从精英化教育迈向大众化教育阶段.在这种变革中,高等师范院校如何创建教育教学评价体系,如何完善学生综合素质测评尤为重要,它是提高二十一世纪师资后备队伍素质的保障,是实现教育目标、推动教育发展、增强教育竞争能力的重要手段和有力杠杆.……     

关于大学生思想道德素质培养的几个问题

在新的历史条件下，如何更好地培养大学生的思想道德素质，是一项复杂而又艰巨的任务，它涉及的内容很多。但我们认为，在目前现状下，对大学生思想道德素质的培养尊重、责任心、道德感、奋斗精神是最基础、也是最为根本的。     

关于提高教师人文素质的几个问题

本文主要论述了提高教师人文素质中面临的三个问题：第一是教师的人文素质的特殊性，我们目前对教师人文素质特殊性的认识不够深刻。第二是教师主体性的缺失，主要体现在教师对自身认识的模糊，师生关系主体性理解的不当，管理人员和科研人员对教师的强制，和社会对教师的无理要求上。第三是在高等师范教育中，人文课程设置的数量少，质量差，现实的压力大。     

关于综合课程的几个相关问题

前不久，在“学前课程研究”网(www．xqkc．com)上展开了有关综合课程的讨论，大家对综合课程各抒己见，交流了观点，分享了经验，促进了对综合课程的理论思考和实践反思。本文是作者对综合课程几个基本问题的讨论，有助于综合课程的研究和实践。     

关于构建和谐图书馆的几个问题

从高校图书馆内部管理者之间、管理者与馆员之间、馆员与馆员之间的和谐,图书馆外部读者与馆员之间、图书馆与其他职能部门之间的和谐,图书馆环境的和谐三个方面分析了构建和谐图书馆的相关问题,论述了营造人际关系的和谐是构建和谐图书馆的基础。     

关于敦刻尔克大撤退的几个问题

1940年5月10日德军侵入荷兰,比利时和卢森堡之后不久,绕过马奇诺防线侵入法国。然后,德军主力不是直奔巴黎,而是由色当沿圣康垣、亚眠一线,迅速向英吉利海峡方向推进。5月20日,德军抵达海滨的阿布维尔,切断了比利时境内的英法联军,并使近四十万联军在佛兰德地区(敦刻尔克及其     

关于学生心理素质研究的几个问题

学生心理素质研究包括：学生心理素质的概念和结构的理论与实证支持;学生心理素质测量工具的研制;学生心理素质教育及培养的方式与途径。     

关于学生英语写作的几个问题

近几年来,我校在英语科目的课时安排、考试形式及师资教材配备等各方面都作了较有力的调整,大大增强了全校师生对英语课的重视程度。特别是对全校学生提出的参加全国四六级英语考试的要求,更极大地促进了师生两方面的积极性。从考试结果看,在以往的多年教学过程中,我校的英语成绩取得了长足的进步,但仔细分析,我们在各个方面都还存在一些问题。本文将着重谈一谈学生在试卷第二部分——“写作”方面存在的不足。     

关于学生评价改革的几个问题

本期话题学生评价导语学生评价改革是基础教育课程改革的重要组成部分。在新的课程标准中,每一门学科都强调培养目标和评价内容的多元化,不仅包括基础知识和基本技能,还包括情感、态度与价值观、学习过程与学习方法。本期刊登的四篇文章对学生评价内容、方法等从不同的角度进行了论述。主角赵希斌、林淑媛、刘伟、马弘主持人潘孟良     

关于搞好学生实验的几个问题

一、改革实验报告单实验报告单早该改革了,它早已成了学生实验研究中的严重障碍和沉重负担。教师也往往看重这纸片片,宁可实验匆忙草率,实验报告单也要“精益求精”。实验名称、实验目的、实验器材、实验步骤、实验现象、实验结论等等,一应俱全。殊不知,学生