国家公园研究进展及对中国自然景区管理的实践启示

旅游开发与环境保护是自然景区管理的关键问题.文章在阐释国家公园的基础上,概述了国内外国家公园的研究状况,提出了国家公园的资源属性、自然价值和社会价值属性.我国的自然景区必须坚持可持续发展理念,要理顺管理体制,通过国家公园的建设形式来保护与开发自然资源,并对国民进行环境教育宣传.     

德国、英国自然保护区管理和环境科普情况介绍

欧洲自然保护区的环境科普功能方面发展较快.其中,德国和英国自然保护区的环境科普方面比较有特点.德国的自然保护区拥有健全的机构,在国家公园的管理机构中专门设立了与行政管理部、发展管理部、自然保护与科研部并列的公共关系和游憩宣教部.而英国,国家公园和保护区的发展有别于世界其它国家,由于数千年人类的开发,有代表性的自然生态系统所剩无几,绝大部分土地被分块切割划归私人所有.     

德国、英国自然保护区管理和环境科普情况介绍

欧洲自然保护区的环境科普功能方面发展较快。其中,德国和英国自然保护区的环境科普方面比较有特点。德国的自然保护区拥有健全的机构,在国家公园的管理机构中专门设立了与行政管理部、发展管理部、自然保护与科研部并列的公共关系和游憩宣教部。而英国,国家公园和保护区的发展有别于世界其它国家,由于数千年人类的开发,有代表性的自然生态系统所剩无几,绝大部分土地被分块切割划归私人所有。     

美国大烟雾山国家公园环境教育体系研究

环境教育在生态文明建设的背景下越发重要,国家公园是公民进行环境教育活动的最佳场所,通过分析美国大烟雾山国家公园环境教育现状,探讨美国国家公园环境教育活动课程设计内容,为中国国家公园内的环境教育活动设计提供参考与借鉴。     

再论我国国家公园的旅游发展

我国国家公园的建设起步较晚,但许多问题却已突显。首先,管理法规缺乏,自云南酝酿筹建国家公园至今已有十余年了．但我国有关国家公园的相关法规还没有出台,导致了管理无序的局面;其次,管理部门混乱,国家林业局确立了云南省是我国目前唯一的国家公园建设试点省,而国家环境保护部和国家旅游局又批准黑龙江汤旺河国家公园为我国第一个国家公园试点单位;再次,环境教育不足。旅游环境教育是国家公园设立的目的和功能之一,但目前我国的国家公园都基本忽略了这一重要环节;最后,公益性被抹杀,云南的普达措国家公园、香格里拉大峡谷国家公园门票都居高不下,这与国家公园“是人民的权益和享乐的公园”的性质相违背。针对上述情况。认为我国的国家公园建设：首先,要尽快出台《中国国家公园法》,使国家公园的发展与管理有法可依、有章可循;其次,要理清管理体制,扭转政出多门、互相扯皮的现象;再次,要把国家公园环境教育的功能充分发挥出来,让旅游者在游乐的同时潜移默化地提高环保意识、生态意识,逐步改变国民落后的旅游素质;最后,国家公园不应成为各地景区赢利的一个国字招牌,它应该是全体国民休闲游憩的胜地,是实现国民休闲权、旅游权的公益保障地。     

自然遗产地旅游发展的国家公园模式及其启示

国家公园是实现公民游憩权维护、自然遗产资源全民共享、自然与生态环境保护、国民认同感培育等多重目标的场域保障。自然保护运动与强势制度保障相结合的优胜美地国家公园模式,环境教育和生态标签地建设相结合的科里国家公园模式,是自然遗产旅游可持续发展的成功实践,其经验表明,可持续发展理念的细致解读、政府的强势制度保障是发展自然遗产旅游的重要支撑。中国分而治之的国家自然遗产地治理格局的弊病已经凸显,而自然遗产旅游的“国家公园”模式对于突破目前的自然遗产标签地管制格局,深化体制机制改革,完善现有法律与法规规范,推动自然遗产地旅游的可持续发展具有重大借鉴价值。     

美国、加拿大自然保护区管理和环境科普情况介绍

自然保护区拥有丰富的自然资源,是进行环境科普的理想场所.美国是世界上最早建立自然保护区和国家公园的国家,其自然保护区的环境科普活动类型多样,有很强的环境科普功能.加拿大自然保护区的体系庞大,分工明确,是以科学研究为主,同时也很注重其环境科普方面.     

国外国家公园生态旅游开发比较研究——美国黄石、新西兰峡湾及加拿大班夫国家公园为例

为国民提供游憩机会是国家公园的一大功能,而国外在国家公园生态旅游开发方面已经积累了丰富的经验,这些都对我国的国家公园建设有所启示。目前,云南省正在积极推进国家公园建设,通过对三个不同国家公园生态旅游开发的比较,总结国外国家公园生态旅游开发成功经验,为云南省国家公园生态旅游开发提供可以借鉴的经验。     

美国国家公园管理体制进展研究

国家公园是保护自然和人文资源完整性的重要形式。自1872年第一个国家公园———美国黄石国家公园建立以来,经过一个多世纪的演变与发展,美国国家公园的管理体制日趋成熟完善。我国国家公园发展时间不长,在管理体制方面尚存不足。对美国国家公园管理体制相关文献进行梳理,将美国国家公园的管理体制的内容进行划分,包括国家公园设立标准、管理机构设置、法律基础、规划管理、教育和解说系统、游客体验与资源保护的平衡、资金来源和门票管理及特许经营体制等,运用文献分析法对具代表性论文进行综述,以期为我国该领域以后的研究发展提供借鉴和参考。     

德国、英国自然保护区管理和环境科普情况介绍

欧洲自然保护区的环境科普功能方面发展较快。其中,德国和英国自然保护区的环境科普方面比较有特点。德国的自然保护区拥有健全的机构,在国家公园的管理机构中专门设立了与行政管理部、发展管理部、自然保护与科研部并列的公共关系和游憩宣教部。而英国,国家公同和保护区的发展有别于世界其它国家,由于数千年人类的开发,有代表眭的自然生态系统所剩无几,绝大部分土地被分块切割划归私人所有。     

香格里拉普达措国家公园游客管理研究

游客管理作为一种管理理念，已为发达国家旅游目的地所广泛应用。它的目标是在不破坏旅游地资源环境质量的前提下，最大限度地满足游客需求和提供高质量的游客体验，同时实现生态旅游区经济、社会和环境三大系统的可持续发展。对来访香格里拉普达措国家公园的游客通过问卷及访谈的形式进行调查研究，统计分析来访香格里拉普达措国家公园游客的人口学特征，了解游客对旅游相关要素的感知及评价。以期帮助香格里拉普达措国家公园在环境保护和游客体验最大化方面找到一个合理的平衡点。     

三江源国家公园建设资金保障长效机制初探

由于历史、地理等原因,青海省经济社会发展相对滞后。资金保障成为建设三江源国家公园建设的关键因素,三江源国家公园发展中亟须建立稳定长效的资金投入机制。本文作者在总结和借鉴国内外典型国家公园建设运营经验的基础上,提出建立国家公园建设专项资金,进行特许经营、社会捐赠、生态效益补偿、碳汇交易、金融融资等多元化国家公园建设资金筹措方式。青海省应更新观念、解放思想、拓宽思路,构建三江源国家公园建设资金保障长效机制。     

环境心理学:内涵、理论范式与范畴述评

环境心理学是集多种学科于一身的边缘性学科.作为心理学新兴研究取向之一,环境心理学从内涵、基本理论模型与研究内容凸显了对当代社会发展境遇的相互契合理念,以及与当代心理学之间的相互促进与关注.从一定意义上讲,环境心理学的当代发展与未来走向更多地聚焦于现实环境与人的相互作用,实现人与环境之间的最优化.     

北美大学环境解说专业浅析

环境解说源自于美国,是西方发达国家在国家公园和遗产保护地针对公众进行讲解普遍使用的一种方法.本文通过选择北美(美国和加拿大)大学中开设了环境解说课程或专业的学校进行分类总结,介绍了北美大学环境解说专业的成立背景、学科分布、课程设置和职业应用范围等方面的内容,分析了环境解说与其主要分布的环境科学、旅游休闲、教育交流和人文历史四大类学科之间的关系及环境解说在其中所扮演的角色,以期为我国旅游、教育、资源、文化、历史等不同专业的发展方向提供思路.     

"STEM"理念下的幼儿园班级环境创设

幼儿园班级环境指的是班级中影响幼儿发展的一切外部条件,创设良好的班级环境能为幼儿提供发展的保障,激发幼儿的创造潜能,促进幼儿身心健康发展.当前,"STEM"理念在中小学教育活动中发展迅速,因此将"STEM"理念融入幼儿园班级环境创设具有一定的理论基础与实践意义.本文将以幼儿园班级环境创设为抓手,分析当前"STEM"理念...     

我国基础教育非均衡发展的现状、成因、对策

城乡二元的经济结构,"农村化"、"分级管理"、"多渠道筹措经费…等教育理念的偏失和政策的偏误,导致了我国基础教育非均衡发展.以现代公平理念和科学发展观为指导、确立均衡发展政策理念,改革基础教育财政体制、实行完全政府办学,加强教育支付转移、加大对基础教育投资,推进标准化学校建设是逐步实现基础教育均衡发展的选择.     

浅议高校思想政治教育理念的发展

在以发展为主题的时代背景下,高校思想政治教育对象的发展、教育自身的发展、教育环境的变化决定了高校思想政治教育理念的发展.高校思想政治教育要实现由传统的单向性教育理念、工具性教育理念、单一化教育理念向互动性教育理念、人本主义教育理念、多样化教育理念转变,并不断地深化现代思想政治教育的开放理念、改革创新理念以及可持续发展理念,以适应时代发展的客观要求.     

可持续、综合型建筑热工实验探索

以几个综合性建筑热工实验为例,通过测试建筑环境的热工参数、将可持续理念与建筑剖面设计结合等方法,将热工理论知识与设计实践相结合,探索建筑学设计主线课程当中如何贯穿可持续发展理念.     

国外国家公园建设中的居民问题研究综述

国家公园的发展需要社区居民的支持,建设国家公园需要考虑到社区居民问题。通过梳理国外相关文献,从三个方面进行研究综述:就研究内容看,社区居民问题的研究主要表现在国家公园对居民的影响、居民对国家公园的影响、利益分配和管理模式等方面;就研究方法看,大多以定量分析方法为主;就研究评述看,国家公园建设虽保护了生物多样性,带来了经济效益,但周边居民丧失资源所有权,居民参与国家公园态度与感知缺乏衡量标准,利益分配未达到最大化及管理模式的阻力具有不确定性等。社区居民作为国家公园建设的重点关注对象,其参与方式和利益保护将是研究重点。     

基于“教、学、评”一体化理念的高中数学教学策略

新课标理念的发展明确了核心素养的教学目标,但在当前的课堂之中因目标模糊、评价不到位、“教、学、评”不一致等因素的影响,阻碍着教师素养的发展.“教、学、评”一体化理念的渗透,为优化教学现状、推动核心素养落实指明了道路.基于此,文章以高中数学为研究对象,对“教、学、评”一体化理念的真正落实展开了深入的研究.