关于中学图书馆为"体验教育"服务的探索

从新时期中学图书馆教育职能的拓展出发,有针对性地探讨了中学图书馆为“体验教育”服务的优势,及优化馆藏资源和提高馆员职业素质为“体验教育”服务时应强化的工作。     

开发教育学院图书馆文献资源为中学教育服务

党的十五大以来,全国出现了重视教育,加快改革的大好形势。这股巨大的教育改革冲击波,使教育学院由单一的办学模式向多形式、多层次、多规格的方向发展。作为教育学院图书馆也应解放思想,大胆创新,充分发挥其教育职能的优势,面向中学开放,为本地区广大的中学教育工作者提供教学科研所需要的各种信息资料,努力把图书馆办成本地区普教系统     

提高自身素质，发挥中学图书馆的教育教学职能

中学图书馆是学校提高教育教学质量,建设社会主义精神文明的重要阵地。在知识经济到来之际,如何充分发挥其作用,应当引起足够重视。本人就此谈一下自己的作法和体会。 一、提高自身素质,适应形势发展 学校图书管理员的素质要求,一是政治强,二是业务精。政治强,就是要喜爱本职工作,兢兢业业。全身心投     

新课改下中学图书馆当前工作之探索

本文认为中学图书馆是教育改革中新课程体系中重要的一环。要做好图书管理工作,必须打破传统,变“藏”为用,整合资源,用服务代替管理,努力参与教育改革。     

中学图书馆如何为教育教学改革服务

中学图书馆在学校里的作用与地位,是决定于它对学校贡献的大小。随着教改的深入,高考要求的变化,新大纲的实施,合作教学的尝试,研究性学习的探索等等,中学图书馆如何适应这样的形势,做好服务工作,是新世纪的新课题。     

高校图书馆教育职能浅论

文章论述了高校图书馆教育职能的主导地位，教育职能的特点以及强化教育职能的方法。     

浅谈中学图书馆信息服务

主动服务是一个永恒的主题,是中学图书馆存在的必要条件。衡量一个图书馆的好、坏、优、劣,主要应当考察其信息拥有量和如何为读者提供优质的信息服务。那么,应当如何充分地为读者提供信息服务呢?笔者从工作体会中谈以下几点看法。 1 转变思想,端正态度 思想是行动的先导,传统的“坐、等、靠”的观念已经不适应现代人对图书馆的要求,图书馆必须转变服务观念,变被动服务为主动服务,充分挖掘自己的潜力,开展信息咨询服务。中学图书馆的服务     

发挥图书馆的教育功能，努力为素质教育服务

《中小学图书馆(室)规程(修订)》中规定：“图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育教学和教育科学研究服务的机构。”中小学图书馆的基本任务是：“贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学     

略论中学图书馆中教育与美的关系

美是一种社会现象，存在于有人类活动的地方，也存在于中学图书馆中，它在中学图书馆中与教育的关系是：教育，可以通过美来实现；同时，美又能促进教育功能的充分发挥。     

充分发挥中学图书馆作用为实现素质教育基本目标服务

素质教育体现了基础教育的本质,其基本目标是使学生学会学习、学会研究、学会关心、学会负责,并逐步做到学会生存,成为社会需要的全面人才。学校图书馆作为知识、智能高度密集的场所,恰好满足了素质教育的基本要求,它在素质教育中起着不可代替的作用:     

浅论中学图书馆教育与学生信息素质的培养

信息素质是21世纪现代化建设人才所必备的基本素质。从素质教育的内涵来看，中学生信息素质培养具有独特的教育价值。学校图书馆作为对学生实施信息素质教育的主要承担者，因而在信息化时代的今天，探讨如何发挥其教育职能，培养中学生的信息素质具有重要的理论和实际意义。     

关于中学数字图书馆建设的几点思考

2002年被誉为中国的“数字图书馆年”，这股热潮已经由高等院校向全国的中小学涌来，2004年，《中小学数字图书馆建设研究》作为《教育信息资源网建设对策研究》的子课题，被列入全国教育科学“十五”规划教育部重点课题。     

浅谈21世纪中学绿色图书馆的建设

一、何谓“绿色图书馆” “绿色”一词,在21世纪的今天已经不只是单纯的表示一种颜色类别,它被赋予了更多的含义。“绿色”已成为一个广义的概念,它代表着一种动态的环境,涵盖了时间与空间的概念,它蕴含着一种科学、健康、创新、发展的理念,同时也昭示着一种趋势。 “绿色图书馆”正是基于这样的观点,用发展的眼光,为顺应21     

关于充分发挥中学图书馆教育职能的思考

新课改背景下,中学教育已不再把升学率作为唯一的教学目的,对学生的终生教育这一长期效益已成为办学的评价标准,对学生进行一定的图书情报知识教育,使学生掌握一定的图书情报知识,是学生有效治学的工具,也是提高自主学习能力的重要途径。因此,中学图书馆加强自身建设,充分发挥其教育职能,及时、准确地传递信息,为学生的高效学习提供必要的保障,将对学校的课程研发及教师的专业发展、知识结构的完善起到积极的引导和推进作用。     

充分发挥中学图书馆的教育职能

中学图书馆，不仅是学生补充知识的。海洋”，而且还是进行思想品德教育和道德情操培养的第二课堂。是塑造学生完美健康人格，树立远大理想的重要阵地。这是因为，一方面中学生大多处于12—19岁这个年龄段，是世界观、人生观、价值观初步形成时期，在这个年龄段，心理活动最丰富，最易接受新知识、新思想、新观念；另一方面，中学图书馆拥有大量优秀图书、报刊、音像资料，这是对中学生进行思想品德教育和道德情操培养的重要物质保证。优秀的馆藏文献对学生智力与非智力因素的培养起着潜移歇化的作用，歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”因而多读好书。可以使中学生知识变得更渊博，思维变得更敏捷，品德变得更高尚，人格变得更完美。有时一本好书能确立一个人的理想．决定一个人的命运。     

中学图书馆文献资源建设点滴谈

中学是基础教育阶段,而学校图书馆则是学生撷取知识的宝库。近年来我们强调较多的是硬件建设和管理手段,加强学校图书馆的现代化建设及现代化管理是非常必要的。学校在重视图书馆现代化建设及现代化管理的同时,必须加强图书馆的文献资源建设。     

网络时代对中学图书馆信息服务工作的思考

随着现代科技发展的突飞猛进,信息技术日新月异,通过网络进行信息的查询利用,受到了人们的日益重视。而信息服务是一种对知识信息进行加工、组织、分析、总结的智力性服务。作为中学图书馆如何利用好网络为教育教学、教育管理服务是本文探讨的主题。 一、学校图书馆信息服务对象的特点     

面对新课程的中学图书馆工作

《基础教育课程改革纲要(试行)》于2001年6月正式颁布，这标志着我国基础教育进入了一个课程改革的时代。新课程强调一种共建共享的课程文化，专家、教师、学生及其家长、社会人士都是合作公共体的一分子。面对新课程，面对新形式，我们的中学图书馆工作需要转变角色，树立新思想。     

对高校图书馆教育职能的认识

本论述了高校图书馆利用自身丰富的馆藏资源和特有的优雅环境在精神明建设、素质教育、校园化建设、网络系统服务等方面所发挥的职能作用。