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唐国矫 《徐州教育学院学报》2003,18(2):136-137
一、音乐欣赏是经由听觉而实现的审美活动 ,是中师生音乐欣赏的第一需要 在大力提倡素质教育的今天 ,艺术教育是其中重要的组成部分 ,而音乐教育又是最具个性的一门艺术 ,其个性首先体现为它是一门纯粹听觉的艺术。绘画、雕塑、戏剧、舞蹈、文学等 ,大都是通过视觉形象的展现作用于欣赏者 ,虽然它们之中有一些也需要借助于声音因素来传达 ,但是像音乐这样在听觉领域内独立完成的艺术 ,却是绝无仅有的。人们欣赏任何一部音乐作品都离不开听觉 ,没有听觉体验就没有音乐欣赏。因此 ,对于中师生来讲 ,音乐的美首先为听觉所拥有 ,在欣赏音乐过… 相似文献
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杂技中的丑角美有着独特的别开生面的艺术欣赏价值,其技巧动作和幽默表演能给观众留下极深刻的印象。滑稽美的表现形态及特征就是丑角演员在客观生活中摄取题材,运用自己的独特技巧进行艺术加工来充分制造笑料,这种笑的艺术使欣赏者增长聪明才智,陶冶性情,在欢笑中感到美的享受。 相似文献
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艺术上的任何一种创造,都是对历史的突破,是对感觉的一种创新,能给人以新鲜感受和启示,欣赏林浩湖的画亦当如是观。尤其是人们热衷于寻求艺术的商品效果时,寂寞求道,执著于艺术本质至诚如金石是最可贵的了。 相似文献
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混搭艺术并不是今人的发明,早在百年前的清朝宫廷就已产生。清宫著名的洋画家郎世宁就是当时"混搭"艺术的实施者之一,他将西洋画中的光影融入中国传统笔墨,甚至有时他与中国传统画家同纸合作。我们今天在欣赏这些作品时,会被郎世宁精湛细致的画技所折服,但有时也会对这种"混搭"的效果感到别扭。然而无论如何,这种"混搭"在百年前的清宫是一种时尚和潮流。 相似文献
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混搭艺术并不是今人的发明,早在百年前的清朝宫廷就已产生。清宫著名的洋画家郎世宁就是当时"混搭"艺术的实施者之一,他将西洋画中的光影融入中国传统笔墨,甚至有时他与中国传统画家同纸合作。我们今天在欣赏这些作品时,会被郎世宁精湛细致的画技所折服,但有时也会对这种"混搭"的效果感到别扭。然而无论如何,这种"混搭"在百年前的清宫是一种时尚和潮流。 相似文献
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“空白”是一种重要的艺术表现手法。在艺术创造中,艺术家们往往通过“空白”给欣赏者以无限广阔的想象空间,造成更佳的感染效果。古希腊的维纳斯女神雕像,是举世公认的稀有之宝,那两条断了的手臂,给人们留下了无尽的遐想。中国画中,画家们为了在有限的形象之外寄托不尽的意趣,往往在画面上留出大片空白,启发欣赏者自己去想象和补充,能得到较之整个画面还要多的艺术韵味。因为它巨大的艺术魅力正在于它的“空白”之处。体育教学既是科学又是艺术,而艺术又有相通之处,我们完全可以从其他艺术门类中借鉴表现手法来丰富体育课堂教学艺术。放眼… 相似文献
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学会欣赏升华心灵张新建,文化部艺术市场司副司长、全国政协委员、著名艺术鉴赏家、理论家,1954年4月生,河北省丰宁县人。作为文化部艺术市场司副司长,说话绝无官腔,相反思想敏捷、观点鲜明、声情并茂,抑扬顿挫,极富节奏感,颇具鼓动性和影响力,乃其人格魅力之一也。在《收藏界》杂志社、中外首工美术馆举办的租赁收藏论坛上,他讲要学会欣赏,欣赏:是一种积极的人生态度,是一种乐观的处世哲学。要学会欣赏身边的一切,例如欣赏艺术,欣赏书画,当然也包括欣赏人才,欣赏身边的人。他开玩笑说:当年我没有考上北大,有一点遗憾。现在不用遗憾了,我手下领导了八个北大毕业生,和这么多的人才在一起,我睡不好觉——晚上乐醒的。 相似文献
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本文从体育欣赏的意义、体育文化、沙滩排球竞赛的体育精神、沙滩排球的运动史、沙滩排球的比赛过程、规则、比赛结果等角度,探讨了如何欣赏沙滩排球运动的问题,旨在提高我们对沙滩排球运动的认识水平,进一步激发我们对沙滩排球运动的参与和学习的激情,从而提高欣赏者和参与者的体育文化素养。 相似文献
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接受美学原理认为:"作品的美学价值是作者在创造过程中和读者在接受过程中共同创造的。这创造的基础便是作品的空白"。古今中外的艺术佳作无不讲究空白艺术。维纳斯的塑像之所以成为艺术宝库中的珍品,是与其断臂的缺陷空白分不开的。其断臂给无数的艺术家.作品欣赏者产生了许多美好的想像和巧妙的构思。为何空白艺术有如此的艺术魅力呢? 相似文献
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蒋小勇 《体育科技文献通报》2011,19(4):126-128
高水平的篮球比赛极富趣味性和观赏性,但是如何来欣赏高水平的比赛,也是大有学问的,正如俗语说的那样:内行看门道,外行看热闹。本文针对培养和提高欣赏者的素养与欣赏篮球运动比赛的水平,促使篮球人口的整体素质向着健康的方向发展,特提出此见解。 相似文献
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本文谈谈收藏类艺术精品玉器及点评。收藏类艺术精品玉器,是指以艺术为主要价值的玉器,她是艺苑中的一枝奇葩。她和其他艺术门类一样,都是以其艺术形象产生的感染力来使人们产生精神愉悦或振奋的激情。即便是具有实用功能的玉器,它仍然是以陈设欣赏艺术功能为主,而使用功能为次。 相似文献
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体育欣赏能力在体育这个特定的领域中,个体运用各种有关基础知识,对体育事物进行欣赏所能表现出来的,并能影响欣赏活动发展的一种个性心理特征。体育欣赏能力的构成包括文化艺术素养、体育道德素养和体育实践能力。培养大学生体育欣赏能力要从引导学生树立正确的体育欣赏观念入手,积极举办体育文化活动,组织学生观看各类比赛,发挥体育教学和体育教师的引导作用。 相似文献