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一、环保
1. It's our duty to protect our environment.
2. It is very important to take care of our environment.
3. We should not throw litter onto the ground.
4. We should not spit in a public place/cut down the trees. 相似文献
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感叹句是英语句子中的一种常见类型,用来表示说话人的强烈感情.一个句子,一个短语,乃至一个词都可以构成感叹句,但是,最为常见的感叹句还是由what或how开头的,句尾用感叹号,读时用降调.现将what与how引导的感叹句分述如下. 相似文献
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石子儿 《小作家选刊(小学)》2011,(3)
六年前,22岁的他从一所汽车修理技校毕业后来到北京打工。那年,老家突然遭遇特大洪涝灾害,母亲和哥嫂都被洪水卷走,只有被哥哥挂在树顶的五岁小侄女活了下来。 相似文献
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回首经典:《长驴耳朵的国王》讲述一个可怜的国王长了驴耳朵,然后被一个理发师发现后,用谎言欺骗大家的故事。 相似文献
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丁素 《黄河科技大学学报》2013,(5):54-58
“中国梦”是当今中国主流意识形态的“引擎”词。中国梦源于中国近代的百年历史,始于中国共产党人早期革命的艰辛探索,基于新中国初创时期社会主义建设的客观基础,必将成于中国特色社会主义的伟大实践。 相似文献
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关爱农村"留守儿童" 总被引:6,自引:0,他引:6
刘允明 《乌鲁木齐职业大学学报》2005,14(3):87-90
“留守儿童”是我国社会转型时期的一个特殊群体,他们的父母外出经商、打工,把他们留在原住地交给其祖辈或其他直系亲属照料,这部分儿童由于长期得不到父母面对面的教育、关爱,存在严重的监护权缺失、教育滞后、心理病态发展等问题。笔者认为应以学校寄宿制为主导,家庭和社会等多方面力量协调作用,营造一个关爱留守儿童的社会氛围,构建起面向留守儿童的一套完备的社会化服务体系。 相似文献
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冀鼎全 《陕西广播电视大学学报》2007,9(2):9-12,21
在“五一”国际劳动节和“五四”青年节到来之际,我们隆重召开全校教职工大会,表彰近年来在学校建设、改革和发展中做出突出贡献的先进教育工作者和劳动模范。我代表学校党委和领导班子,向辛勤工作在教学、管理、技术、科研、服务等各个岗位上的教职工致以节日的问候!向受表彰的同志们表示热烈的祝贺! 相似文献
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尚钢 《黄冈师范学院学报》2005,25(2):74-77
结合本校实际,论述了全面、正确地认识校情的意义、目的、原则和方法;基于对校情的科学分析和正确认识,提出了坚持艰苦奋斗、勤俭建校,坚持跨越式发展和持续发展相结合,坚持以人为本,充分发挥教职工的主体性精神等具有学院自身特色的办学理念和发展思路。 相似文献
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近年来全球自然灾害频频发生,飓风卡特里娜再次给人类敲响警钟:环境保护刻不容缓!Americans feelsad aftertheirhomes weredestroyedinthehurricane.Out of water,out of food,many people inNew Orleans,US were in big trouble,crouching(蜷缩)on roofsof houses,waitingforrescue.Floodwaters were beatingthe walls a few metresbelow.In earlySeptember,NewOrleans was badly hitby Hur-ricane Katrina.The wholecitywas leftin ruins.Thou-sands of citziens lost theirlives.Death figuresare thebiggest in the US since theSan Francisco earthquake in1993.People feel very sadabout... 相似文献
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Liane Reif-Lehrer 《Journal of Science Education and Technology》1992,1(3):211-219
Good communication skills require: (1) an understanding of one's audience and the subtle interactions between writer and reader, (2) organizational skills to methodically progress through the necessary stages of a project (e.g., writing a proposal), and (3) certain basic communication (writing/speaking) skills, i.e., a facility with the basic elements of transmitting information clearly. The task of writing a grant proposal in response to a specific set of instructions is used to illustrate the analysis and responses necessary to complete a major written communication project. The concept of focusing on—and writing for—the reader (in this case, the proposal reviewer) is emphasized. Although good communication skills affect life-styles, productivity, and economics in our society, the communication skills of the American pubic are sorely lacking—even among people with high levels of education—because students receive little training in these skills in the United States educational system. However, such skills can be taught to younger students as well as to adults. 相似文献