紧扣"精、深、活、实"提高教学质量

提高教学质量是教学的中心环节.在"马克思主义政治经济学原理"课教学中,我们紧扣"精、深、活、实"四个环节,提高了教学质量,为马克思主义理论课教学改革探索出一条新路.     

实、巧、情、趣、智让语文课更精彩

影响语文课堂教学生成精彩的因素是多方面的,提高教师有效教学的策略意识是关键。实施"实、巧、情、趣、智"五字诀,让语文课堂变得生动活泼。一、实——奠课之"基"语文是一门基础学科,是一切学科的基础。学习语文,目的是教学生理解和运用祖国的语言文字,形成能力,为生活工作奠定基础。实实在在提高学生的语文素养是语文课的根本。例如,《浅水洼里的小鱼》片断教学。(教师板书"困"后)师:"困"是咱们学过的生字(出示:星星困得眨     

班级管理工作中的“大”、“小”、“多”、“少”

高中班级管理工作,应以德育为先,班级的德育工作决定着一个班级各方面的发展提高。要从"大"、"小"、"多"、"少"四个方面入手,推动班级整体工作稳步发展,使学生整体水平得到提高,树立高尚的道德情操,培养健全的人格和健康的心态,为其顺利高考铺平道路。     

听、说、读、看、改,作文“动”起来

高中学生视野比较狭窄,写出的作文存在假、空的现象。鉴于此,尝试通过"听、说、读、看、改"的方法,使学生耳动、嘴动、眼动、手动、心动,"主动"写作文,从而激发学生表达的欲望,提高写作文的兴趣,形成写作文的能力,提高自身的语言水平。     

农村教师专业发展:特质、标准、途径

农村教师专业发展是"为了农村"、"关于农村"、"基于农村"的教师个体的专业自主成长过程,它是教师的专业自主、专业智慧和专业伦理的内在统一.为了提高农村教师的专业发展水平,农村教师需要提高自己的专业自主意识,积极投入教育改革之中,积极参与行动研究,同时增强自己自我反思的意识和反思的能力.     

学校管理务求“新、全、活、细、实”

正学校管理工作是关系到学校方方面面的全局性工作。学校管理工作的优劣,对于贯彻国家的教育方针,提高学校教育教学质量,提高培养人才的质量和办学水平十分重要。学校管理工作千头万绪,但在工作实践中反观则会发现其诀窍,不外乎"新、全、活、细、实"四个字,落实得好则校兴,偏废一方则气伤。"新",就是管理思想要创新。现代管理是在一个     

邓小平理论教学中的史、理、例、情

邓小平理论内容博大精深。要提高大学生的"抬头率"和"信课率",在教学中要注意以史实观照理论、以现实阐释理论、以案例应用理论、以情感升华理论,方能达到预期效果。     

“听、唱、写、创”谱华章

本文从音乐课的听、唱、写、创四种方法入手,清晰阐述了"听"是音乐课的基础;"唱"是音乐课的重点;"写"是音乐课的难点;"创"是音乐课的亮点。以上四种方法给音乐课带来丰硕的成果,让学生在愉悦的课堂上提高技能、提升素质,实现真正意义的素质教育。     

公开课贵在有人、有情、有味

所谓有人,意味着课堂上要珍视生命,科学地"消费"生命。人,是一种生命现象。生命是一切价值的基础,没有生命,一切都无从谈起。生命有且只有一次,死后不再复生。生命弥足珍贵,没有理由不珍惜生命。珍惜生命,意味着提高生命质量。提高生命质量,就课堂教学而言,就是提高师生共同活动的生命质量。     

略谈中学生学习中的“预习、听课、复习”

要想提高课堂学习效率,老师除了研究教学方法,更要研究学生的学习方法。素质教育要求老师做到"一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切"。可见研究学法至关重要。"预习—听课—复习"的学习模式充分调动学生学习主动性,可以有效提高课堂教学效率。     

浅议中职计算机教学“准、精、特、趣”的四大追求

中职教育既要注重知识和技能的传授,又要重视学生学习兴趣的激发。因此,中职计算机课堂教学应把握好"准"、"精"、"特"、"趣"四个原则,满足学生的学习需要,提高课堂教学质量。本文对此进行了研究与探索。     

美术课堂教学要追求“趣、实、真、精”

国家十二五教育发展规划纲要中提出:要全面贯彻党的教育方针,保障公民依法享有受教育的权利,办好人民满意的教育。按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的要求,推动教育事业科学发展,提高教育现代化水平。因此,教师要始终以"育人为本"为教育理念,从"少教精学"方面研究改革课堂教学,提高教育质量,使学生能公平公正地享受到优质的美术教育,提升学生的美术素养。     

导入、引读、实验释疑、练评——电子技术理论“四程序教学法”实践性思考

职业学校电子技术理论教学运用"四程序教学法"可提高课堂教学的实效性。"四程序"即导入、引读、实验释疑、练评。     

食品科学与工程专业学生的创新、创造、创业能力培养探索与思考

培养学生的创新、创造、创业的"三创"精神是高校提高学生素质教学的一项重要任务,学生教育必须承担起"三创"的行为职责,在"三创"活动的探索与思考中,为学生搭建"三创"平台,提高学生的素质教育。     

谈盲、聋、弱智、超常儿童的普通职业教育问题

特教学校办学水平的提高离不开教育科研,教研是 全国教育科学"九五"规划重点课题"三类残疾儿童的劳动技术教育与职业教育问题研究"结果中提出"我国盲、聋、弱智儿童、青少年,应该以九年义务教育阶段劳动、劳动技术教育为基础,通过普通职业教育的纽带加以过渡,以专门职业教育为核心,促进盲、聋、弱智儿童、青少年的职业性发展与成熟,达到人格全面发展,提高其社会适应性和就业率."[1]     

英语教学力求新、活、实、美

小学英语教学就是通过创设和营造真实的、有意义的文化环境和语言环境,充分利用各种教学资源,采用听、说、唱、玩、演的方式,以活动为核心组织教学,为学生提供充分的语言实践机会,鼓励学生积极参与,大胆表达,让学生在活动中学会英语,并用英语进行交流和做事情,力求"新"、"活"、"实"、"美",最大限度地提高教学效率.     

阳光教育——学生、家长、教师、学校共同成长

学校创办仅一年,德育工作以"阳光教育"为核心,坚持"立德树人",促进每个学生身心健康发展。以培养良好品德和行为习惯为目标,在精细上做文章、在落实上下工夫。开展"家长学校"、"家长义工"、"《弟子规》亲子践行"等活动,加大家庭教育的培训力度,提高家校共建水平,调动家长关注教育、关心教育、服务教育的热情。各种教师工作小组,体现"我的学校我做主"的办学思想,鼓励教师多元发展。从细节入手,有计划培养学生良好的行为习惯,组织开展"我爱我的新学校""我上     

晨诵、午写、暮读,让小学生爱上语文课

"晨诵·午写·暮读"是山东省"阅读中外经典,享受读书乐趣"课题研究团队提出的回归朴实、自然的学习生活,同时也是提高学生文化素养,丰富知识底蕴的一项重要举措。这项举措可以培养学生良好的读写习惯,提高学生语文素养,让学生享受读书的乐趣,并能提升学校文化内涵,使学校成为"书香校园"。     

瓶、管、杯构筑多彩的化学实验

中学阶段丰富多彩的化学实验,从仪器与装置上分析,不难发现都是由一些"瓶"、"管"、"杯"组装而成的,同学们了解这些"瓶"、"管"、"杯"在实验中的使用方法、作用,对提高自身实验能力,科学合理地解决化学问题有着极为重要的作用.     

“预、赏、析、展”打造计算教学的精

学生计算能力的高低直接影响学习的质对于计算教学来说,着力点是算理算法的阐述、猜测、验和推导,着眼点是学生的数学素养的发展。因此,教师要确把握计算教学的"源点"、着力点和发展点,尝试运用"尝、析、展"模式,提高计算的实效性。