浅论中学化学教学中的创新教育

主要论述如何在化学教学中培养学生的创新思维和能力,并着重从化学教学理念、教学方式、课外活动等几个方面阐述如何培养学生的创新能力.     

浅论中学化学教学中的创新教育

主要论述如何在化学教学中培养学生的创新思维和能力，并着重从化学教学理念、教学方式、课外活动等几个方面阐述如何培养学生的创新能力。     

化学教学中教师设疑与学生质疑能力培养

能否提出问题是衡量学生学习主动性的重要因素,是培养学生发现问题、分析问题、解决问题能力的重要途径。本文从《化学课程标准》的目标要求角度出发,阐述了在化学教学中学生质疑能力培养的意义,教师如何设疑、如何激发学生的学习兴趣和如何培养学生质疑能力的方法,并结合教学实践和案例探讨在化学教学中教师设疑的原则。     

高中化学教学中学生解决问题能力的培养

化学教学的过程,不仅仅是传授知识的过程,更重要的是培养学生解决问题的能力,本文从化学基础知识教学、化学实验教学和化学习题教学三方面来阐述如何更好地培养学生解决问题的能力。     

高中化学教学中学生解决问题能力的培 养简

化学教学的过程,不仅仅是传授知识的过程,更重要的是培养学生解决问题的能力,本文从化学基础知识教学、化学实验教学和化学习题教学三方面来阐述如何更好地培养学生解决问题的能力。     

高效课堂教学中学生学习能力的培养——以化学教育为例

在新课改要求下,化学教学提倡以人为本,将学生作为教学主体、教学中心,尊重学生学习的自主性。化学教学必须培养学生的学习能力,激发学生学习的兴趣,培养学生创造性思维,提高学生的自主学习能力。探讨化学高效课堂中,如何培养学生的学习能力。     

加强实验教学 培养学生能力

如何在化学教学中培养学生的能力呢 ?化学实验给我们提供了相当丰富的内容和极其广泛的途径。下面笔者就如何在化学实验教学培养学生的能力简单谈谈自己的做法和体会。一、实验教学是培养学生观察能力的主阵地观察是人类认识世界的主要活动方式 ,是认识事物及其变化规律的来源 ,也是学生认识化学、理解化学的必由之路。如何在化学教学中培养学生的观察能力 ?化学实验给我们提供了十分丰富的内容。化学中的许多结论都要靠学生对实验现象的观察来理解和掌握 ,因而实验教学是培养学生观察能力的主阵地。如何在实验教学中有效地培养学生的观察能…     

改革结构化学教学 培养学生创新精神

当前高等学校教学改革的核心之一就是改革教学模式,培养创新人才。在结构化学教学改革中如何提高教学效率,培养学生的创新精神已成为结构化学教改的核心课题。本文阐述了在教学中如何结合结构化学教材,运用学科发展史、多媒体辅助教学和学科前沿知识来启迪学生的创新意识,培养学生的创新精神。     

浅议高中化学创新能力的培养

本文对于在高中化学教学实践中如何提高学生创新能力进行了反思,对化学教学中如何实施创新教育进行了探讨,并以教学实践和反思为基础,对于如何在化学教学中培养学生创新精神的主观意识、教师应当为学生创设的有利于孕育创新火花的课堂气氛、以及结合高中化学教学实际培养学生创新精神的一些方法作了小结。     

初中化学课堂学生主体参与能力培养的实践研究

初中化学教学实践中培养学生主体参与能力是非常适合的。化学实践教学的实施,可以培养学生的学习兴趣、激发学生的学习动机、使学生认识和感知多彩的化学,促使学生更加热爱和了解化学。学生为探究化学奥秘会积极主动地投入到化学学习中,它对于提高学生主体参与能力有很大帮助。就化学教学实践中如何培养学生主体参与能力进行详细的分析和探讨。     

化学教学中如何培养学生的探究能力

传统的化学教学只注重化学知识学习的培养,一味强调提高化学成绩,在很大程度上却忽视了学生化学学习兴趣的培养和学生技能、应用能力的提高。为了更好地实施素质教育,在教学中,教师就应摒弃传统的教学模式,大胆实施探究性教学,努力培养学生学习化学的兴趣,在提高学生化学技能的同时,增强学生运用知识解决实际问题的能力,从而培养学生的探究能力。本文探讨了初中化学教学中如何培养学生的探究能力的问题。     

初中化学学生实验品质培养案例

在初中义务教育阶段,化学新课程要求教师既重视对学生实验知识技能的培养,又重视对学生化学实验品质的培养,化学实验品质是学生在化学实验中表现出来的科学品质,包括对化学实验的兴趣、情感、态度、意志和科学精神等,将促进学生对化学实验认知系统的建构和发展,加强化学实验品质的培养,对于全面提高学生科学素质具有重大意义。在课程改革深入推进的今天,在化学实验教学中,教师如何形成教学新理念,如何运用实验教学培养学生的化学实验品质,如何发挥教师的主导性和学生的主体性等问题,对于教师转变教学观念、改进教学方法及增强教学效果意义重大。     

初中化学创新教育杂谈

随着初中教育改革的不断深入,创新教育已成为初中化学教学的一个重点。化学知识源于创新,又能促使人们进行新的创新,化学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在化学教学中愈来愈显得重要。一、教师的创新意识是培养学生创新能力的首要条件     

探究化学教学中科学想像力的培养

本文就在化学教学中如何培养学生的科学想像力进行了初步探讨，并进一步阐述了想像力的培养与化学学习之间的关系，从而证明了培养学生想像力在化学教学中的重要性。     

化学教学中学生自主意识和自主能力的培养

如何在化学教学中培养学生自主学习意识和自主学习能力?一、创设和谐民主教学氛围,催化学生自主学习意识化学教学的主要阵地是课堂教学,和谐民主的课堂教学氛围是培养学生化学学习自主意识的前提。为了创设和谐民主的化学教学氛围,培养学生的自主意识,教学过程中,教师应进行以下几个转变:     

基于能力培养的化学长效教学思考

高中化学课程改革强调以培养学生的科学素养为宗旨。科学能力是科学素养的重要组成要素。探讨了如何在高中化学教学过程中培养学生的化学实验能力、化学自学能力、化学理解能力、化学创造能力等能力,以实现化学教学的长效性。     

如何在初中化学教学中培养学生的核心素养

初中化学是学生刚接触化学的时期,对于学生而言属于启蒙阶段,在初中化学教学中教师不仅要做好化学知识的教学,还要培养学生良好的化学核心素养,提高初中化学教学的有效性,为学生的化学发展做好化学启蒙,为学生进入高中的学习打下扎实的基础,本文就初中化学教学中培养学生核心素养的意义,对如何在初中化学教学中培养学生的核心素养进行了探析。     

化学教学中对学生创新思维的培养

本文就化学教学中如何营造和谐环境培养学生创新意识、开拓教学途径培养学生创新思维、运用实验教学培养学生创新能力、充分运用现代化教学手段,培养学生创新能力,提升综合素质等进行了探讨。     

新课标下如何实施化学实验教学

本文着重从演示实验、学生探究性实验及如何提高学生的实验积极性方面,阐述了在新课标下对学生进行化学实验技能培养中化学实验教学的做法和化学实验对学生能力的培养的重要性,在新课程教学中抓好实验教学,完成教学目标.     

新课程化学教学中学生探究能力的培养

在新课程的教学中如何培养学生探究能力是化学教育工作者的重要课题。文章从教学的实践入手,探讨了化学教学中培养学生探究能力的几种途径。