让我们做得更精彩——谈电脑在中学美术教学中的应用

电脑作为信息处理工具，在信息的存储、交流、传播等方面，是目前任何其他技术无法与之相比的，并在教育上也得到了广泛的应用，出现了电脑辅助教学等新概念。本人在工作中通过学习电脑技术，并把它和实践结合起来，应用到教学中，取得很好的效果。     

数学课堂上的“催化剂”——现代教育技术为数学教学倍添魅力

随着信息时代的到来以及网络技术的迅猛发展，电脑多媒体辅助教学在数学课堂教学中显现出强大的功能，不仅可以满足具体教学环境的需要，增加数学课堂教学的形象性和生动性，还可优化整体教学效果，为数学教学锦上添花。     

运用现代教育技术辅助数学教学

随着时代的发展和科学技术的进步，现代教育技术正在逐步走进学校、走进课堂，它把声音、文字、图形、图像、动画、视频等电脑多媒体与传统的教学媒体有机地结合起来。运用现代教育技术辅助教学，以其鲜明的教学特点，形象生动的教学情景，促进教学形式的多彩化，丰富教学内容，增加课堂教学密度。     

借助现代教学手段 提高英语教学实效

随着21世纪的到来，电脑和网络技术迅猛发展，成为中职英语教师掌握和使用的重要教学辅助工具。利用电脑和网络进行多媒体课件制作，辅助英语教学已成为中职英语教学的主流，也是评价英语优质课的一项重要指标。“会用”不等于“用得好”。目前电脑和网络多媒体技术的优势在中职英语教学中尚未得到充分发挥，资源也未得到合理地开发利用，如何有效利用电脑和网络辅助中职英语教学是摆在每位中职英语教师面前的一个重要课题。     

现代技术环境下的数学教学

目前很多教室中配备了电脑、视频投影等硬件设备，许多学校的教师也配备了笔记本电脑，现代教育技术在教学中正在发挥越来越大的作用，我们必须重视教学在技术环境下的形态，充分发挥技术带来的巨大优势。我结合初中数学教学的实践谈谈在数学教学中运用教育技术的一些尝试。     

新课改中自制教具的妙用

伴随新课程改革的深入实施，电脑等现代教育技术广泛应用，教学方式多元化，给教学增添了生机勃勃的活力和异彩纷呈的魅力。但一些教师对新课程理念的偏颇理解、矫枉过正的惯性思维，使得对教育技术与教学之间关系的把握出现了偏差，导致了逐本求末、本末倒置的做法，使得课堂变成了秀场，成了电脑课件、电脑特技     

电脑音乐与电脑音乐教学

电脑音乐制作技术指利用相关硬件和软件对音乐信息进行编辑和整理的技术。当现代科技摆在我们面前时,我们应改变自己的教学模式和思路,在教学中我们即时可以听到所需音响效果,充分利用计算机音乐制作技术和多媒体系统革新高校基础课教学新模式。     

信息技术辅助教学的六大误区

在当前重视教师现代教学技术能力的背景下，出现诸多为“公开课”而使用电脑，为评比而制作课件，为使用信息技术而使用信息技术的现象，在“信息技术辅助教学”中明显存在着以下误区。     

利用电脑技术改进和声教学

在当今电脑技术飞速发展的今天，MIDI技术已被应用在各个领域，在和声教学方面，也正在逐渐地被人们所认识。传统的和声教学存在着“无声音符游戏”、枯噪等缺点，往往使学生摸不着头脑，知其然不知其所以然，产生厌炳情绪。MIDI技术与音乐软件可以弥补这些缺点。     

电脑音乐与电脑音乐教学

电脑音乐制作技术指利用相关硬件和软件对音乐信息进行编辑和整理的技术。当现代科技摆在我们面前时,我们应改变自己的教学模式和思路,在教学中我们即时可以听到所需音响效果,充分利用计算机音乐制作技术和多媒体系统革新高校基础课教学新模式。     

PowerPoint结合微软语音合成技术进行双语教学的尝试与思考

本文介绍了如何使用VBA把PowerPoint和微软语音合成技术结合起来并将其应用到一个关于CT发展及其展望的医学专业课双语教学课件之中的实例。该课件依照讲授内容及双语教学的要求，借助PowerPoint的电脑英文朗读功能，运用电脑角色扮演的方式进行演示，以激发同学们的学习热情，在专业知识的传授中作到英语的港移默化，取得较好的效果。通过实践，认为充分利用当代日新月异的计算机技术，融入到教学当中，将为教学开辟更广阔的空间。     

浅谈电脑在初中英语教学中的运用

电脑已成为人们交流信息和学习知识等的科技工具。因此，初中阶段如何利用电脑技术进行教学，提高教学效果，已成为初中英语教育值得研究和重视的问题。下面就初中英语如何利用这种现代技术教学，谈谈本人的浅见和做法。     

电脑技术在美术专业课中的介入尝试

电脑技术广泛应用于美术设计中，本文探讨：１、电脑美术设计教学课程及教学时间的安排。２、目前电脑美术设计教学中存在的问题及解决方法     

电脑技术在数学教学中的应用

根据教学内容的不同，利用电脑技术，设计不同种类的课件。探讨制作优秀电脑课件需要做好的关键环节以及在电脑应用与数学课堂教学中需要解决好的技术问题。     

构建现代教学模式优化电脑艺术与设计教学

本文是在总结本人多年来从事中职学校电脑艺术与设计教学经验的基础上。认为在电脑艺术与设计教学中，美术为先。强化电脑技术，创意无限。     

浅谈网络技术在社会课教学中的运用

教育是面向未来的。我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：“未来教育=人脑 电脑 网络”。因此，如何运用多媒体网络技术服务于社会课教学，构建一种新型的课堂教学模式，有效地提高社会课的教学效果，值得我们探索。     

在《高频电子线路》中使用多媒体教学的尝试

《高频电子线路》是通信技术专业的专业基础课。该门课程内容繁多，概念抽象，公式复杂，传统的“注入式”模式教学效果不佳，若用多媒体辅助教学，会收到较好的教学效果。电脑多媒体技术是现代教育技术的一种，运用这一技术制作的课件图文并茂，具有信息量大、动态感强等传统教学技术所不具备的优点。多媒体辅助教学以图文为主，并配以声音、动画等，它作用于学生的主要是视听结合的信息。因此，它很符合学生接收信息和贮存信息的规律。     

数字软件技术在版画创作教学中的应用

数字技术与版画艺术的结合,为版画创作教学开辟了新的领域。作为信息时代的艺术家和大学生应该了解和掌握电脑文化及其数码艺术的基础知识和基本技能．以适应未来社会发展的需要,这是时代发展自然推动的结果。据此指出当下版画创作教学困境。分析数字技术的优越性,对数字技术在版画创作教学中的应用进行探索、分析与思考。     

Weblog在学校网络教学中的应用设计

随着教育技术在教育领域的渗透，其理论对网络教育产生了重大的影响。现代教育技术理论中的建构主义理论是网络教育的核心理论，它促使网络教学朝着人脑与电脑互动、个性化自主学习与合作协调统一的方向发展。在网络教育的过程中，丰富的IT资源和师生交互合作的发展方式，打破了传统教学以书本为中心、教师垄断知识的局面，代之以教师为主导学生自主学习为中心的局面。Weblog就是这样一种有着广泛应用前景的网络教学技术。     

运用电教媒体，提高教学质量

要提高学科的教学质量和效率，必须认真设计和优化课堂教学结构。由于现代化教学手段借助电脑、电视、投影、录像、录音等传媒技术，能形象、生动、直观地显示出教学内容，对于提高教学效率，优化课堂教学结构，有着重要的辅助作用。