共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
"三通两平台"体现了信息技术与教学实践相结合的核心理念,它的应用改变了传统的教育教学模式,提高了课堂教学效果。文章在分析"三通两平台"应用中存在的问题基础上,探索"三通两平台"在英语教学中的应用策略:改变传统教学观念、加强重视程度,加强对英语教师的培训,制定激励方案、调动教师的积极性。 相似文献
2.
3.
“三通两平台”是我国教育信息化近期发展的重点,也是促进信息技术与教育融合的重要支撑.苏州市积极探索高起点实施“三通两平台”的有效途径,通过环境创新、方法创新、教师培训创新、机制创新等一系列举措,积极推进信息技术与教育教学、教育管理的融合,取得了较好成效. 相似文献
4.
5.
孙万祥 《中国教育技术装备》2016,(11):10-11
对农村学校在教育信息化背景下,如何以全国第二次信息化会议提出的"三通两平台"为抓手,以"数字化与学科教学的融合"课题研究为起点,以信息技术应用为主线,开展信息化教学进行探讨。 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
"三通两平台"是"互联网+"时代下国家实施教育信息化的实施方案。其中"两平台"是开展教育信息化的基础。针对"国家教育资源公共服务平台"和"国家教育管理公共服务平台"进行功能分析,以便让广大中小学教师能够熟悉平台,利用平台开展信息化教学和教研。 相似文献
7.
以当阳市"三通两平台"建设为例,重点分析在建设工作中存在的问题,提出解决对策。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
三通两平台把师生互动、人机互动有机的黏合到一起。它既继承了普通黑板这一传统教具的优点,为师生间、生生间的互动提供了便利,又整合了现代多媒体图、文、声并茂的优势,从而实现丰富多彩的教育资源教学方式的灵活整合。为小学英语课堂教学提供了很好的教学模式,优化了小学英语课堂教学。 相似文献
9.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
三通两平台走进校园,冲击了传统的教育结构和教育制度,促使现代教育体系向着信息化、人文化发展。三通两平台的运用奠定了教育的技术基础,发展了教育内容的表现形式,提高了教育教学质量,同时降低了教育教学的成本。但任何事物都是一分为二的,存在积极的一面,也存在消极的一面。三通两平台把现代信息技术充分融合到教育教学之中,它既可以促进学生对知识技能的学习与掌握,又会荒废学生的学业,阻碍学生良好品德的形成;它既可以提供大量的信息资源,使老师的教学事半功倍,也会影响视听,大量的信息分散老师的注意力,在课堂上图花哨走形式,脱离教学本质。 相似文献
10.
在前不久刚刚召开的全国教育信息化工作电视电话会议上,教育部副部长杜占元在讲话中指出,下一阶段的教育信息化工作,将以促进教育公平,提高教育质量为核心目标,坚持应用导向,坚持信息技术与教育、教学实践深度结合,深化机制创新。 相似文献
11.
秦凤鸣 《山西教育(综合版)》2014,(6):56-56
为加快全县教育信息化进程,长治县教育局加大工作力度,全面建立“长治县教育信息网”,进一步实现“校校通、班班通、人人通”,实现县教育局和学校两级教育平台联动覆盖,以“三通两平台”形成全县教育资源与管理信息互通,资源共享,管理公开,并服务全社会的大教育信息网。 相似文献
12.
13.
谷小城 《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(5):216-217
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》确定了教育信息化的目标任务,2015年正是规划纲要从第一个"五年计划"向第二"五年计划"转型之年,十二五期间,刘延东副总理提出教育信息化以"三通两平台"为抓手,那么"十三五"期间,教育信息化的主要目标又是什么呢?通过对《关于"十三五"期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见》进行解读,为我们厘清了未来五年建设发展的道路. 相似文献
14.
田露 《中小学信息技术教育》2007,(2):55-56
农村中小学现代远程教育工程的重点是应用。应用包含多个方面，如远程培训、远程同步课堂、在线答疑、资源共享等。而这些不同的应用之间又存在着密切的联系，可以互为所用，互相补充。因此，将农村远程教育所涉及的各个方面整合到一个统一的应用平台是十分可行，而又十分必要的办法。 相似文献
15.
教育信息化是一个应该从社会、历史层面加以审视的宏观重要课题。它是教育与信息技术的多角度、多层次的不断相互磨合。首先要从理论背景加以考察,教育在技术的支持下,几十年来已有太多重要的进展,从声像技术进到信息技术;从注意形象思维进到抽象的思维概念,到宏观的思维整合;从以师为主的课堂的展演,到每人有自己的设备,人—人—群体的先异步再同步的互通。在这些历史背景指引下,对于技术的教育应用会有许多思考,要加以综合考虑。其次在先进理念技术背景阐释下,今天的发展策略就该有新的更有效与高效的原则考虑。有许多做法需要根据现在的实践及时调整改进,进一步流程再造,我们特别提到注意Scratch编程的学习,与远程交互系统的大范围推广使用,以及应用国际贸易中物流运输的集装箱思想,集散收发体系的思想,并提到许多相应的具体实际例子,希望有助于大家的思考与实际试验从而指引着民间可以以自下而上的实验结果与政府的自上而下的政策互动、对接,在局部地区逐步扩大试验规模、综合程度,试验合格后再向更大范围推广,这样既积极又稳妥,教育信息化就可能更正确地、更快速地以高效的进程得以实现。 相似文献
16.
农村中小学教育信息化环境建设初探 总被引：4，自引：0，他引：4
农村中小学教育信息化环境建设是农村教育信息化建设重中之重。根据当前教育信息化建设最新成果,本文阐述了农村中小学教育信息化环境建设的内容,提出了农村中小学教育信息化环境建设的建议及需要完善的机制。 相似文献
17.
18.
甘肃省实行《甘肃省农村义务教育阶段贫困家庭学生“两免一补”工作实施暂行办法》使全省义务教育阶段受益学生达到150多万,基本解决了家庭经济困难学生上学难的问题。但是,仍存在流动儿童享受“两免一补”政策难的情况。本文从两方面探讨了这一问题。 相似文献
19.
文章对远程教育云平台的由来进行了介绍,并通过对比现有的四个教育云平台的各项服务,厘清当下教育云平台的创新与缺失,同时将远程教育云平台与E-Learning进行对比,提出了教育云未来发展应更加注重的功能设计进行了展望和思考。 相似文献
20.
“基于云计算以用户空间为基础的资源共建共享型交互式网络云平台”是国家重大科技成果.文章结合青云镇中心中学工作情况,详细阐述了云空间建设与应用的经验,并介绍了云空间应用体会以及取得的成效. 相似文献