有个女孩叫菊花（一）——一例有关青少年与人交往的案例

山东临沂樱飞心理咨询中心创始人：临沂心理咨询师协会副会长;临沂心理卫生协会理事;临沂首席·心理咨询师、心理咨询师培训讲师;临沂首席意象对话治疗师、高级催眠治疗师;临沂电视台《教育在线》栏目特邀心理专家;临沂市教育局“家庭教育指导中心”特邀心理咨询师;多所学校校外心理健康顾问。     

谈谈部件识字教学的几个问题——杨继本教授答本刊记者问

杨继本,1918年生,河南省郑州市人,1942年于西南联合大学获教育学学士学位,1945年于中央大学研究院获教育心理学硕士学位,现任湖南师大教授.教育,心理研究所名誉所长、校务委员会委员、学术委员会委员,中国心理学会教育心理专业委员会副主任、中国社会心理学会常务理事、湖南省心理学会副理事长、湖南省社会心理学会会长。他四十多年来在大学讲授教育心理学、社会心理学、普通心理学、心理卫生等课程,在汉字心理学,心理保健教育心理,社会心理学理论等方面进行了很多有成效的研究,曾根据人时汉字字形的识别特征结合字形结构特征,发明了“边角画码查字法”,提出两项汉字信息输入编码方案,发表了数十篇有价值的论文,主编《社会心理研究》一书,参加翻译出版《学校心理卫生》、《学校管理》、《条件反射研究五十年》、《课堂教育心理学》等专著。     

大学生心理健康教育方法初探──兰州师专心理健康教育综述

结合兰州师专大学生的心理健康状况及心理健康教育现状,促进大学生心理健 康的基本方法应该是：在充分发挥《心理学》教学、心理咨询工作的主导作用的同时,辅以心 理测试与分析、讲座、报告、板报等诸多形式,以引起学生对心理卫生的重视。使其能够自觉 地接受心理保健的有关知识,养成良好的心理卫生习惯,促进其心理健康。     

聚焦

宜良县举办教师心理健康教育讲座本刊讯为进一步加强中小学教师心理健康教育,不断提高学校心理辅导员队伍和广大教师维护自身心理健康的意识、能力,提高实施心理辅导的技能和水平,预防“师源性”心理问题的发生,促进学校心理健康教育工作的深入、全面推进,近日,宜良县教育局举办“中小学教师心理健康讲座”。聘请中国心理卫生协会心理咨询与治疗专业委员会精神分析学组副组长、云南省精神卫生中心精神科副主任医师李小龙和昆明市教育科学院心理健康教育教研员仵云霞,作了题为《心理咨询的理论与实践》和《教师心理健康维护——当代教师的职…     

崔建华教授

崔建华（1955- ），男，吉林农安人。1982年7月毕业于哈尔滨师范大学艺术学院，获学学士学位，1997年黑龙江大学经济学研究生班结业。现为泉州师范学院教育科学学院应用心理学专业教授，兼任《国际中华应用心理学杂志》编委、国际中华应用心理学研究会常务理事、中国心理学会会员、中国心理卫生协会会员、福建省大学生心理健康教育专业委员会副主任委员、泉州师范学院心理咨询中心主任。长期致力于应用心理学、临床心理学和学校心理卫生学的研究与教学工作。     

心理卫生与心理教育功能的有限性及其职业发展理念

以维护健康、保护生命为目标的心理卫生和以提高素质、塑造品质为目的的心理教育,其主要的任务实现工作途径是心理保健、心理辅导、心理咨询、心理治疗。目前我国的心理卫生和心理教育事业正在蓬勃发展,但也出现了一些不良现象,如夸大心理保健、心理辅导、心理咨询、心理治疗的功能。心理卫生与心理教育工作者应该认识到自己所从事工作功能的有限性,认真积极地研究心理保健、辅导、咨询、治疗的技术,提高心理健康卫生和心理素质教育工作水平,扩展专业功能,使心理保健、辅导、咨询、治疗职业为大众幸福提供更好的服务。     

孩子为什么会厌学——访马紫月

马紫月,中国心理卫生协会会员、北京市社会心理协会会员、北京社会生活心理卫生咨询服务心理咨询师。国家职业心理咨询师二级。专长领域：青少年心理咨询与辅导、亲子关系、家庭治疗、青少年学习问题指导等,积累丰富的个案咨询经验,具有学校、团体心理咨询和亲子关系辅导经验。     

视界

<正>组织中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会第十届年会、中德心理治疗连续培训项目及德中心理治疗研究院成立20周年纪念大会、丝绸之路心理治疗高峰论坛大会于2016年8月11-13日在新疆乌鲁木齐市昆仑宾馆召开。8月11日晚在中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会第十届委员会议上,南京大学博士生导师桑志芹教授,介绍了完形心理治疗在中国的培训情况,并提交了《中国心理卫生协会心理治疗与心理咨询专业委员会完形学组成立申请书》,及中国完形学组委员名单、完     

心海拾金，陪伴每一棵树向上成长——专访江西省青少年心理健康教育辅导中心执行主任舒曼

<正>舒曼心理学博士,教授,华东交通大学心理素质教育研究院常务副院长,心理教育中心主任、澳门城市大学应用心理学博士生导师。江西省省情研究首席专家,兼江西省高校心理素质拓展及实训中心（省教育厅主管）及江西省青少年心理健康教育辅导中心（省文明办主管）执行主任。中国心理学会注册督导师,美国纽约州立大学布法罗分校高级访问学者,中国共产党江西省第十四次党代会代表。兼任中国心理学青年工作委员会委员、中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会委员、中国心理卫生协会青少年工作委员会委员、     

心理卫生与心理教育功能的有限性及其职业发展理念

以维护健康、保护生命为目标的心理卫生和以提高素质、塑造品质为目的的心理教育,其主要的任务实现工作途径是心理保健、心理辅导、心理咨询、心理治疗.目前我国的心理卫生和心理教育事业正在蓬勃发展,但也出现了一些不良现象,如夸大心理保健、心理辅导、心理咨询、心理治疗的功能.心理卫生与心理教育工作者应该认识到自己所从事工作功能的有限性,认真积极地研究心理保健、辅导、咨询、治疗的技术,提高心理健康卫生和心理素质教育工作水平,扩展专业功能,使心理保健、辅导、咨询、治疗职业为大众幸福提供更好的服务.     

《现代心理健康教育》:通向身心健康的智慧

我国教育心理专家,中国人民大学心理研究所所长俞国良教授主编的《现代心理健康教育——心理卫生问题对社会的影响及解决对策》一书近期     

加强高校心理咨询建设

20世纪80年代初,一些高校陆续开展了心理咨询与心理治疗工作;1987年以后,重点高校大多开展了心理咨询工作,有些单位还成立了心理咨询中心。1991年,中国心理卫生协会下属的“大学生心理咨询专业委员会”成立,进一步促进了大学生心理咨     

高校加强心理素质教育的基本途径

心理素质教育类课程建设是高等学校实施心理素质教育的重要内容，把心理素质教育类课程列入高等学校教学计划也是保证顺利实施心理素质教育的最好办法。目前，在心理素质教育类课程建设方面，尽管已经出版了多种版本的教材，许多高等学校也开设了《心理学》课程，并经常举办心理知识的讲座和开展心理咨询活动，但绝大多数高等学校的心理素质教育类课程还很不完善，难成体系，也没有真正地纳入到高校的课程体系建设中去。所以，高等学校要加强对大学生的心理素质教育，首要任务是搞好课程建设，把心理素质教育类课程正式纳入到高等学校整体的教育体系中，使之成为高等学校课程建设的有机组成部分。具体说来，可普遍开设《心理学》、《心理咨询》、《社会心理学》、《消费心理学》、《审美社会心理学》、《大学生心理健康》、《心理卫生学》等心理素质教育类公共课或选修课，向大学生传授心理卫生知识，使学生学会运用心理学知识进行自我调适，保持心理平衡，促进自身心理健康。     

封面人物档案

王慧娟(左),深圳沙井中学专职心理教师。2007年华中师范大学心理学研究生毕业后,即专职从事学校心理健康教育工作,至今已有七年。七年中,做学生个体心理咨询,上心理课,做学生团体心理辅导,做课题研究。目前已经参与的单亲家庭的子课题"单亲家庭中的问题生家庭教育指导的实践与研究"结题,是学校"班主任心理健康教育水平的提高及其积极影响研究"课题的主要负责人。参与主编校本教材《心路花语》《生命     

心理咨询与德育实效性探讨

俄国教育学家乌申斯基曾经说过：“教育的主要活动是在心理和心理──生理活动现象领域内进行的。”近年来,中共中央、国家教委对心理咨询工作十分重视,给予了积极的关注和肯定,把心理咨询视为新形势下高校德育的新任务、新内容、新途径,先后通过了若干重要文件。如《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》（１９９４年９月,以下称《意见》）和 《中国普通高等学校德育大纲》（１９９５年１２月,以下称 《大纲》）,都明确地提出了开展心理咨询工作的要求,给心理咨询工作提供了强有力的支持。心理咨询与思想政治工作…     

专访:朱永新谈教育科研

朱永新,1958年生,江苏大丰人,苏州市副市长,苏州大学教授,博士生导师。论著有《中华教育思想研究》《困境与超越——当代中国教育述评》《心灵的轨迹——中国本土心理学论稿》《高等学校教学管理系统研究》《学校心理咨询》等。多次主持联合国教科文组织委托研究项目、国家自然科学基金项目、国家社会科学基金项目及省级课题。主编出版《当代日本教育丛书》等30余种,主持《新世纪教育文库》(400种)的编选与出版工作。     

让家庭帮孩子适应未来——推荐《家庭成就孩子——李子勋的后现代亲子课》

李子勋,毕业于华西医科大学,中日友好医院心理医生,首届中德高级心理治疗师培训项目学员,心理协会北京心理咨询与治疗专业委员会成员。中央电视台《心理访谈》《实话实说》,北京电视台《心理时间》等节目特约心理专家。     

培养大学生健康心理的目标、内容、形式和途径

大学生的心理卫生问题越来越受到党和国家的高度重视。自1988年起,在全国许多高校相继建立了心理咨询机构,国家也相继制定了有关文件,要求加强高校心理卫生工作。1993年1月,国家教委办公厅颁布了《大学生健康教育基本要求》,文件对大学生的心理健康教育提出了明确具体的要求。1993年2月,中共中央、国务院印发了《中国教育改革和发展纲要》,纲要中明确提出,要进一步加强和改善学校体育卫生工作,全面提高学生的心理素质。1994年8月,在《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》中,又进一步     

与学校心理咨询有关的几组概念辨析

当前,学校心理咨询工作中的概念使用比较混乱,对这项工作的深入开展产生了不良的影响。针对这种情况,有必要对涉及学校心理咨询的相关概念进行辨析。文章主要比较了以下几组概念:心理健康与心理卫生,心理健康教育、心理辅导与心理咨询,心理障碍与心理问题。     

郭玉良：心灵守望者

郭玉良：岳阳县一中心理咨询与教育中心主任,岳阳县中小学心理咨询与教育指导中心主任,中学语文高级教师,国家二级心理咨询师,青少年网络心理导师。先后荣获全国模范教师、全国优秀班主任、全国教育系统巾帼建功标兵、湖南省劳动模范、岳阳市道德模范等荣誉称号。2007年8月31日在北京中南海怀仁堂参加全国优秀教师座谈会,受到了时任国家主席胡锦涛、总理温家宝等中央领导的亲切接见。
　　担任湖南省“国培计划”专家库成员,湖南省妇联家庭教育讲师团成员,湖南理工学院硕士生指导老师,被北京师范大学、西南大学、湖南第一师范学院、广西民族师范大学等10余所高校聘为专职教师培训专家。在各级刊物发表论文数十篇,主持湖南省“十二·五”课题《网络环境下中学生心理健康教育》,主编《问题学生教育指导》《蓓蕾悄悄话》《呵护花季》等书籍。