高校学籍管理中情与法冲突的利益衡量

在依法治校的大前提下,高校学籍管理中情与法的冲突日趋多样化。根据高校学籍管理中情与法的冲突现状,从历史、现实以及法律道德方面分析管理中情与法的冲突原因,探索其恰当处理后的融合性、合理性和可接受性。通过利益衡量情与法的冲突,让情、法二者在学籍管理的过程中彼此兼顾,彼此协调,以期待实现高校学籍管理中做到既要有法可依、有章可循、程序正当,又要兼顾大学生的成长特点,以生为本。     

学籍管理创新与高校学籍管理质量的提高

高校学籍管理工作是高校教学管理工作的重要组成部分,是教育质量保障体系中的重要环节。然而在目前高校的学籍管理工作中存在着不足,在一定意义上影响了教学质量和学籍管理水平的提高。对此在从事学籍管理多年积累经验的基础上,提出了加强学籍管理创新与提高学籍管理质量的几点思考。     

高校学籍管理探析

高校学生学籍档案是学生在大学阶段各方面情况的记录.学籍管理工作是高校教学管理的重要组成部分.本文从高校学籍档案的重要性入手,在分析学籍档案作用的基础上,就如何做好高校学籍管理工作提出了自己的见解.     

论高校新生学籍档案的管理与完善

高校学籍档案是高校档案系统的重要组成部分,是一项重要的基础性工作。系统、全面、权威的学籍档案有赖于新生基础数据的建立与完善。做好新生学籍档案不仅是保证人才培养目标实现的坚实基础,还是用人单位选拔、考核所需人才的客观凭证。所以,做好高校新生学籍档案管理工作意义重大。     

高校高水平运动员学籍管理研究

通过高校办高水平运动队学籍管理的综述分析，就高校高水平运动员学籍管理定位和学籍管理体系的建立，以及抓好运动员的招生过程管理、学习过程管理和毕业时的学籍管理等问题进行了研究，提出了高水平运动员学籍管理必须强调“以人为本”、“以学生为主体”的意见和见解，明确运动员的学籍管理是高校办运动队的重要环节，对于高校办高水平运动队走自己的道路有着特殊意义。     

浅谈高校学籍管理中存在的问题及对策

高校学籍档案是高校的一项重要信息资源,它是高校教学资料和管理水平的一项重要明证,是进行教学研究的重要资料。同时,它还能够在对学生的综合考查中发挥重要作用。然而由于其本身的复杂性与一些历史原因,使得现在的学籍管理工作存在着很多的问题。本文主要就学籍管理工作存在的问题与改善策略进行讨论。     

高校学籍管理面临的问题与对策

高校学籍管理作为高校管理工作中的重要内容,我们要充分认识它的意义,正确把握当前高校学籍管理中存在的问题,加强高校学籍管理,发挥其重要作用,促进高校快速健康发展。     

高校学籍管理面临的问题与对策

高校学籍管理作为高校管理工作中的重要内容,我们要充分认识它的意义,正确把握当前高校学籍管理中存在的问题,加强高校学籍管理,发挥其重要作用,促进高校快速健康发展。     

高校学籍管理及管理人员素质研究

随着科技的发展,时代的变迁,高校学籍的管理已经变为高校管理中一个非常重要的组成部分,而计算机的加入也保证并加强了管理的效率。与此同时,对学籍管理人员也提出了更多的要求。要适应新时代需求,高校学籍管理人员就要具备更加优秀的素质。分析和探究高校学籍管理以及管理人员的素质就变为了重中之重。     

大学生情绪管理能力与心理健康的关系研究

对926名大学生用情绪管理量表和SCL-90症状自评量表进行测试,结果表明:大学生情绪管理的五个维度与心理健康的9个因子之间有显著的相关。多元回归分析后发现:情绪管理能力与心理健康关系密切且呈较强的相关,理智调控情绪能力、控制消极发泄能力、控制消极暗示能力与心理健康的回归效应尤为明显。     

《点晕》：情与法的较量

《点晕》展现了法律与民间情义之间的冲突和较量。如果法律不健全,民间情义就会以暴力的形式喷薄而出。小说给读者带来了法律的、民间的、性格的、心理的等多重思索。     

论国际法与国内法的关系

国内法与国际法的关系问题是国际法的一个基本理论问题,这一问题的实质是国际法能否被国内法适用以及国家是否能够援引国内法来作为其不遵守国际法的理由。     

论高校法科学生人文情感之涵育

由于当下我国高校法科教育人才培养模式定位出现偏差,加之部分教师授课方式单一,缺乏人文知识的有效融入,以及功利化求知导向下学生汲取人文知识动力不足,导致高校法科学生人文情感的普遍性失落。当前我国高校法科人才的培养模式亟需进行改革,并应从转变教育理念、优化学缘结构、改进授课方式、培养学生的自我教育能力等方面入手,增进学生人文情感的涵育并促使其整体素质的提升。     

论高校学生管理之法治化

学生管理是影响高等学校办学质量,制约高等教育发展最为重要的因素。“法治”是高校学生管理的必由之路,而依法治校则是高校管理的核心。     

情理关系的缘起

情绪与理性关系的探讨,可以追溯到古希腊哲学。古希腊哲学对情理关系的探讨派生于对宇宙和人类的奥秘的探索,源于对人的自然属性与社会的理想追求之间完美关系的渴望,基于古希腊文明的理性认识水平的发展。古希腊哲学家对情绪和理性关系的认识,与他们对理性的内涵或本质的认识有着密切的关系,他们对情理关系的不同见解及其演进实际上反映了他们对理性内涵的不同认识及其演进。     

法律全球化进程中国际法与国内法的关系

经济全球化和法律全球化作为客观的历史进程，使国际法与国内法关系的传统理论面临新的挑战。国际法和国内法各自的法律规范已很难截然分开，国际法与国内法之问的界限正在变得模糊不清。随着法律全球化进程的发展，国际法日益内化为国内法，国内法也日益外化为国际法，国际法与国内法相融相通、协调一致。     

民办高等院校以人为本的学生教育管理工作模式构建

文章通过提出"以人为本"的学生教育管理理念,结合民办高校学生工作实际,阐述了民办高校实行"以人为本"学生教育管理理念的必要性,并就民办高校如何构建"以人为本"的学生教育管理工作模式进行了研究探讨.     

情感效应与现代大学英语教学

英语教学成功与否，不仅取决于学习的注意、观察、记忆、思维等智力因素，还取决于学习的情绪、态度、学习动力等情感因素。随着教学改革的深入，学生素质的提高，情感因素在师生间显得愈发重要了。     

《荀子》礼法关系的三重解读

在《荀子》中,礼法不仅走向了高度的融合,而且获得了崭新的内涵。荀子吸收了法家狭义上的"法",即"刑",这是礼法融合的第一重内涵;礼法融合的第二重内涵是礼的"法"化,即礼的外在化、规范化、客观化;更为重要的第三重涵义是",礼法"被赋予儒家意义上的道德修养的内涵。通过对法家之"法"的道德化改造,荀子不仅克服了儒家之礼与法家之法的对立,而且也推动了"道德儒学"向"政治儒学"的过渡与转换。