邓小平教育理论研究述评

邓小平教育理论是马克思主义教育理论在当代中国的新发展,具有与时俱进的理论品质。通过梳理其教育理论研究的相关成果和探析其研究的相关要素,提出了存在的不足及研究的发展趋势,对于促进我国未来教育事业的发展具有重要的理论意义。     

自由理论研究现状述评

自由作为人类的理想和价值诉求,无疑与民主、平等一样始终是学术界研究的热点和难点。近十年来有关自由理论研究的成果呈现以下特点:自由理论的研究多集中于哲学领域,政治学领域相对薄弱;有关自由基本理论的研究,国外的研究成果丰富,国内研究相对滞后;自由理论的研究成果呈现介绍性、梳理性的特点,创新性研究成果明显偏少;自由理论的研究更多地停留在抽象性、价值性、规范性的层面,具体性、实践性的深入研究相对落后。自由理论的研究任重而道远。     

毛泽东国际政治理论研究述评

国内外学术界研究毛泽东国际政治理论的成果散见于一部分国际政治学理论教材和毛泽东国际战略思想或外交战略思想、毛泽东外交思想、中国外交、毛泽东政治学说等专题性研究成果以及其他一些相关的著述中,至今还没有从国际政治角度全面系统地研究毛泽东国际政治理论的著作.     

我国内部控制理论研究述评

内部控制是现代企业制度的重要组成部分,是显示企业经营管理水平的重要标之一。我国内部控制理论研究始于上世纪八十年代,但与西方内部控制理论研究的快速发展相比,我国内部控制理论研究亟待加强。本文通过对我国内部控制理论研究状况的分析,以期推动该研究向纵深发展。     

当前国内劳动价值论及分配理论发展研究述评

文章对当前国内劳动价值论及分配理论发展研究的主要现点进行介绍，并在此基础上对这些观点的不足及其因由进行了分析。     

中国近二十年活动理论研究现状述评

活动理论是由前苏联著名心理学家列昂捷夫所创立的一个心理学理论体系,对世界心理学的发展产生了很大的影响。本文以近20年来的文献为基础．从理论介绍、概念建构、应用研究以及评价四个方面回顾了我国活动理论的研究现状,并在反思国内活动理论研究现状的基础上,对活动理论研究的发展方向进行了展望。     

心理理论研究述评

心理理论的研究是近几年来认知发展研究的热点．总结近二十年来对心理理论的大量研究和该领域各方面的成果,对儿童心理理论发展的历史进行了初步整理,概述了心理理论的概念幕定、理论模型和主要研究方向．在对儿童心理理论的研究现状进行综述的基础上,探讨了其中存在的问题及未来的发展趋势．     

思想政治教育学的理论的研究历程

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论中的关于思想政治教育学理论的观点,是社会主义精神文明建设的理论依据,使我们进行思想政治教育的依据。纵观思想政治教育学的研究历程,进一步指导思想政治教育学的理论研究。     

思想政治教育学的理论的研究历程

马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论中的关于思想政治教育学理论的观点,是社会主义精神文明建设的理论依据,使我们进行思想政治教育的依据。纵观思想政治教育学的研究历程,进一步指导思想政治教育学的理论研究。     

刘少奇对毛泽东思想的理论贡献研究述评

刘少奇是中国共产党第一代领导集体的重要成员,长期协助毛泽东领导中共中央日常工作,是仅次于毛泽东的著名理论家。刘少奇思想是中国共产党把马克思主义与中国实际相结合所产生的毛泽东思想的重要组成部分。自中共十一届五中全会刘少奇冤案平反以来,理论界一直比较关注刘少奇对毛泽东思想的理论贡献研究,取得了不少成果,发表了相当数量的论文和专著。本文试从刘少奇的党建思想、经济思想和统战思想等三个方面着手,就当前关于刘少奇对毛泽东思想的理论贡献作研究述评。     

近年来马克思主义现代化理论中国化研究述评

近年来学术界不断展开了对于马克思主义现代化理论及其中国化的学术研究;在马克思主义现代化理论中国化的逻辑起点、理论结合以及理论创新等问题上都取得了众多的研究成果;这为进一步推进马克思主义现代化理论中国化的历史进程,为中国特色社会主义现代化建设提供良好的政策建议,无疑具有重大的理论价值和深远的现实意义。     

我国可持续发展理论研究述评

可持续发展战略作为一个关系人类前途命运的重大举措,从第一次理论提出到取得今天的理论和实践成果,仅仅用了三十几年的时间,相对于人类发展史上的其他理论而言,可以说是一日千里。中国虽然在发展背景上与西方发达国家有很大的差距,但在奉行可持续发展战略上却是始终如一,并且在理论研究与实践探索上取得了令世人瞩目的成就。虽然国际国内的可持续发展研究与实践还存在一些问题,但我们可以肯定的是,只有坚定不移地实施可持续发展战略,加强可持续发展理论研究与实践,人类才会有更加美好的未来。     

心理理论研究的理论整合及其发展述评

从心理理论的研究范式、研究范畴以及理论解释这几个方面对心理理论研究的零散理论进行整合，建构心理理论的理论体系，以期对心理理论的研究有一个整体的认识。同时提出心理理论的各种研究范式的效度及其对研究结论的影响有待评估、研究对象和研究范畴还有待扩展、理论解释面临挑战、应用和实证研究有待加强以及有待于开辟如内隐社会认知在心理理论中的位置和关系、研究对象终身化等新的研究视角。     

当前国内劳动价值论及分配理论发展研究述评

文章对当前国内劳动价值论及分配理论发展研究的主要观点进行介绍,并在此基础上对这些观点的不足及其因由进行了分析。     

当代世界思想政治教育的理论研究述评

当代世界思想政治教育的哲学背景以人文主义取向为主,在教育价值观方面理性主义与功利主义正走向融合;道德教育模式的研究呈实证化趋势,在多元化背景下注重道德认知能力培养属于西方道德教育理论中的“第三条道路”;社会学是青少年研究的主阵地,乐观派和悲观派的结论对各国青少年政策的制定有着巨大的影响;政治教育和“政治社会化”研究是政治学热门的课题之一,对其概念、意义、进程等问题的研究具有很大的借鉴意义.     

马克思世界历史理论研究述评

对马克思世界历史理论的研究现状做一述评，梳理世界历史形成和发展的历程，科学把握其整体发展趋势和不同的发展道路，从方法论上指导科学世界历史观在现时代的确立，把握当今世界历史的复杂格局和演变趋势。     

儿童心理理论研究述评及展望

自Premark和Woodruff于1978年提出心理理论至今,心理理论的研究已走过将近四十年的历程,针对儿童心理理论的研究一直是研究者关注的热点.本文旨在通过对心理理论的由来、定义、实验范式以及影响因素进行全面梳理,并在此基础上分析现有研究存在的不足,对儿童心理理论未来的研究方向提出展望.     

高等职业教育研究述评

文章从教育史学的角度,将高等职业教育研究分为初创时期、大力发展时期,并完整、系统地梳理了两个时期我国高等职业教育研究的历史及现状,并指出研究的不足之处,以期对我国高等职业教育学术研究和高等职业教育的发展有现实意义.     

基于俄罗斯心理学活动理论的行动研究述评

行动研究根植于西方,后来在世界各国得到普遍关注和应用。俄罗斯以活动理论为基础构建了自成体系的行动研究理论。这一理论不从民俗学、现象学、背景论入手,也不从批判理论和反思理性入手,而是从心理学活动理论入手,提出了具有俄罗斯特色的行动研究核心概念：自我决定、选择,目标确定及积极主动和活动等。文章除对这些核心概念进行了介绍,还深入探讨了自决、他决和选择以及目标和创新的关系,并对我国教育行动研究理论体系的构建进行了反思。