共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
独学而无友,则孤陋而寡闻(语出《学记》)。在大力提倡素质教育的今天,“合作交流———讨论”这一教学方法已被越来越多的教师所采用。但在不少教学场合,“讨论”这一教学环节却往往被滥用、误用乃至错用,从而导致讨论的效果不佳。究其原因是教师缺乏对讨论时机的把握。所以,我认为,要真正发挥“讨论”的作用,教师必须善于选择课堂讨论的最佳时机。一、在教材的异同处讨论。如整除与除尽,质数与奇数,合数与偶数,化简比与求比值,比与除法、分数,正比例与反比例……,它们有的相似,有的近似,有的则相反。在教学这类知识时,教… 相似文献
2.
课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中,改变教师“一言堂”的传统方式,变学生被动接受知识为学生主动地学习,改变学生机械地接受知识的观念,让学生多问“为什么”。 相似文献
3.
课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。其中,精心命题是保证课堂讨论质量的关键;师生双方的充分准备是搞好课堂讨论的前提;以教师为主导、学生为主体是搞好课堂讨论的核心问题。 相似文献
4.
5.
李道康 《四川教育学院学报》2004,20(6):150-151
新课程改革要求教师转变教学观念,教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程,推行探究式教学模式就是这种理念的直接体现,本在探究式教学的模式下,分析了中学化学课堂讨论的特点以及具体实施的注意事项。 相似文献
6.
课堂讨论是教师或学生提出有商榷性或探讨性的问题,然后由教师组织学生进行充分商讨和辩论,互相启发得出结论,以研究和探求真理的一种教学模式。运用课堂讨论,可打破原有课堂教学机械刻板的僵化局面,改变教师“一言堂”的传统方式,使学生在课堂中处于主动状态。 相似文献
7.
河北省石家庄市第十九中学菅延彬教师回答:课堂讨论是师生之间、学生之间就某一问题相互交换观点和看法,并针对问题进行争论和辩解,最终达到共同理解及求同存异。随着新课程改革自主、合作、探究、交 相似文献
8.
郭凌 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(1):30-31
课堂提问是教学中不可或缺的一个重要环节,是启发学生思维、传授基本知识、控制教学过程、进行课堂反馈的一个重要手段.古人云:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进."课堂教学是师生共同设疑、解疑的过程,提问成为联系师生双边活动的纽带.那么如何设计课堂提问,使其更好地服务于教学,收到理想的效果呢? 相似文献
9.
1 课堂提问要具有明确的目的性和针对性课堂提问的目的性明确针 ,对性强 ,是指设置的提问直指教学的重点和难点。这就要求教师在备课过程中 ,加大力气钻研大纲和教材 ,挖掘各知识点间的内在联系 ,并根据学生实际精心设计多种水平的问题。首先所设计的问题难易和深浅要适当。过难过深 ,会使学生丧失回答问题的信心 ;过易过浅 ,则不利于学生智力的发展。其次 ,所设计的问题要面向大多数学生 ,要以大多数学生的实际水平和认识能力为依据 ;还要注意区别不同程度的学生 ,提出不同程度的问题。课堂提问应尽量形成系列 ,环环紧扣主要教学内容 ,对于… 相似文献
10.
11.
12.
<正>在高中历史课改的实践中开展有效的课堂讨论,能让历史课堂充满活力,充分调动学生学习的积极性,让学生在有效讨论中体验合作交流的学习过程,在过程中获取历史知识,助燃思维火花,培养历史思维能力,同时接受情感、态度、价值观的教育,达到促进学生全面发展的目的。那么,在高中历史课堂中,有效的问题讨论应当怎样去组织呢?我总结了一下,应该从以下几个方面努力。一、课前做好充分的准备,是开展有效课堂讨论的 相似文献
13.
胡红梅 《历史教学(高校版)》2001,(12):40-42
目前,教育教学改革虽然取得了一定的进展,但学校教育特别是课堂教学的一些问题并没有得到根本解决。审视当前课堂教学实施素质教育的情况,人们发现其并未发挥出应有的作用,传统教学中满堂灌、填鸭式、高耗低效的现象依然存在。这些现象的存在表明,传统的课堂教学模式具有超常的稳定性,因为它主要是以教师为中心, 相似文献
14.
经过近几年的教学改革,高中语文课堂逐步摆脱了“师传生受”的单一模式,各种形式的讨论得到教师的普遍重视,这对提高学生的语文素养来说,自然是一件可喜的事。 但是,从各种教学比武、教学展示、教学示范的实际操作和实际效果看,高中语文课堂讨论存在许多不足之处。除了教师追求时髦、功利等因素外,理性地思考一下,教师在强调学生自主学习、自主讨论的口号 相似文献
15.
孙亚伟 《读与写:教育教学刊》2015,(12)
课堂讨论是在商讨和辩论中互相启发,从而研究和探求真理的教学模式。它强调在教师教与学生学的关系中,改变教师"一言堂"的传统方式,变学生被动接受知识为学生主动地学习,并去研究和探求真理;在学生与教学内容的关系中,改变学生机械地接受知识的观念,让学生多问"为什么"。 相似文献
16.
新的教学模式,对教师和学生提出了新的要求。新要求的核心就是注重能力与综合素质。怎样才能达到上述要求呢?我认为要重视和运用课堂讨论。一、做好学生的思想发动工作。现在的中学生,由于从小学到高中,大部分是在教师讲、学生听,教师写、学生抄的情况下走过来的,因此大部分学生上课不愿发言、不会发言更谈不上在课堂上展开积极的讨论了。因此教师要在教学的过程中,向学生宣传开展课堂讨论的积极意义,介绍一些课堂讨论的经验,鼓励学生积极大胆地发言,敞开自己的思想敢于发表和别人不同的意见。学生讲错了,不批评、讽刺和挖苦,学… 相似文献
18.
范龙堂 《南阳师范学院学报》2004,3(11):100-101
课堂讨论的选题是搞好课堂讨论的首要环节,一个成功的选题就是课堂讨论成功的一半,要真正选好课堂讨论的题目,必须坚持可辩性、贯通性和现实性相统一的原则。 相似文献
19.
20.
成功的课堂讨论离不开有效的组织策略:(1)捕捉和创设讨论契机。课堂讨论要及时捕捉契机,错过良机,就要影响讨论的效果。因此,教师要在对学生深入了解的基础上,及时捕捉讨论的契机,如在学生有不同见解时开展讨论,在学生解题出现错误时开展讨论,在学生提出普遍关心的问题时开展讨论。同时,教师还要善于创设课堂讨论的契机,特别是在教学的重点处、学生理解的疑难处和知识的关键处开展讨论。(2)采用机智的诱导和点拨。课堂讨论是一个动态的复杂过程。课堂上,教师要相机引导学生一步一步地深入讨论,使课堂讨论朝着既定的目标前进,这就要求教师必… 相似文献