对教学细节的反思

教学反思可从很多方面进行,如教师教学行为、教学内容、教学过程和学生学习行为等。本文主要从教学细节的角度谈教师教学反思。1.本节课中最成功的细节一节课中最成功的教学细节,体现了教师以自己创造性的教学思维,从不同的角度和深度去把握教材内容,以恰当的方法去设计教学环节,去驾驭整个课堂。因此可以将教学实践中自己感受深刻的、达到预期效果最好的细节记录下来。例如:别开生面的导入新课、由浅入深的科学提问、承上启下的过渡、画龙点睛的小结、举一反三的练习设计、别出心裁的电教手段、标新立异的板书等,这些都是教师在教学中的“…     

反思教学细节 提高课堂实效

正课堂教学由一个个"教学细节"组成。通过对日常教学活动的反思,笔者总结出生物教学中必须关注的细节,包括教学起点、教学容量、教学提问、教学设计,等等。只有多反思细节问题,才能不断提高课堂教学的实效。教学细节涉及课堂教学的方方面面,如课题的导入、课堂的提问、板书的设计、练习的选择,乃至教师在课堂教学中的一句话、一种表情等都属于细节。因此,关注细节,研究细节,是做好教育工作     

从教学细节反思地理课堂教学观念

新的课堂教学改革,对高中地理教学既是一种机遇,又是一种挑战;在推进课程改革的进程中,各类教研活动频繁举行,为教育观念、教学方法、教学手段和课堂教学规律等方面的研讨积累了宝贵而又丰富的经验。     

课堂细节:教学反思之视角

在课程改革已经深入展开的现阶段,各种先进的教育理念已经渗透到了课堂教学的各个环节,教师的教育观念发生了根本性的转变,越来越注重在教学中体现学生的主体性,尊重学生的个性发展,力求从细处着手组织实施教学,并能根据学生的身心特点,及时的给予各种恰当的评价,让孩子们在轻松、愉快的环境里学习信息技术,取得了显著的效果。但是倘若我们以犀利的眼光来审视现阶段信息技术课堂,还是可以发现存在着众多的瑕疵:     

新课程理念下的教学细节问题反思

课堂教学由一个个细节构成,只有注重细节,才能打造高效课堂.教师要善于不断提高自己的教育智慧,应关注细节,尊重细节,剖析细节,强化意识,向课堂细节要效益,才能提高课堂效率.有了教学细节,课堂才充满思辨与灵性.     

对教学反思的反思

反思是教师实现专业化发展路径之一。叶澜教授曾说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”许多教育家和名师都用自己的实际行动证明了这一点。但仔细与身边的老师们交流起来，却发现有真正形成自觉反思意识和习惯的同志太少。有的人仅有的几篇随笔只不过是应付学校检查的作品，甚至还有的是从网上下载来的；备课笔记中的教后小记只是大而化之、不疼不痒的文字，没有实质性的内容，只能用来对付常规检查用。     

对教学反思的反思

对教学反思的丰富内涵从定义、特征和内容三个方面进行了反思性的探讨,对教学反思中教师的成长与教学反思的关系、教学反思的主要方法进行了反思性的介绍,指出了当前教学反思中普遍存在的问题,并提出了解决的对策。     

对教学反思的反思

教学反思对于提高幼儿教师的教育教学水平具有重大意义。但是，深入实际，我们会发现一个值得关注的问题：不少幼儿教师，或由于对教学反思的意义认识不到位，或由于觉得太花时间，或由于抓不住有价值的切入点，其撰写的教学反思往往流于形式，难以产生启发实践的价值。对这种现象，幼儿园管理者必须予以引导，加强管理。     

对教学反思的反思

<正>在教师的教育实践活动中,教学反思被广泛地看作教师职业发展的决定性因素之一,对于促进教师的专业发展,提高教学质量具有重要的推进作用,各级教育部门都不约而同把教学反思作为教师继续教育的一个重要内     

关注细节 着眼生活——高中地理教学反思

<正>人教版高中地理教材目前已经在全国范围内推广应用,其内容包括必修三个部分、选修七个部分,整体内容相比原教材没有太大变化,但是对于部分内容的学习要求做出了一些调整。必修部分虽然理解难度较大,但是内容并不多。而选修部分共包括七大部分,内容非常多,而且教材编排不尽合理,不少学生不知道如何系统学习知识点相对零散的地理学科。作为高中地理教师,这也是我一直在思考的问题。最近恰好学到选修三,即旅游章节,我想正好借此机会,以此为例告     

小学数学教学细节案例反思与对策

下面是"平行四边形面积计算"一节课的教学片断: 1.出示两组图形.提问:每组的两个图形面积相等吗?你是怎样想的?在小组里交流.学生交流思考方法,教师指出可以应用转化的方法比较两个图形的大小.揭示课题. 2.出示画在方格纸上的平行四边形,学生操作,把平行四边形转化成长方形.交流操作情况,介绍转化方法.讨论:为什么沿着高剪开? 3.提问:是不是任意一个平行四边形都能转化成长方形?平行四边形转化成长方形后,它的面积大小有没有变?与原来的平行四边形有什么联系?     

小学数学教学细节案例反思与对策

下面是"平行四边形面积计算"一节课的教学片段:1.出示两个图形.提问:这两个图形面积相等吗?你是怎样想的?在小组里交流.学生交流思考方法,教师指出可以应用转化的方法比较两个图形的大小.揭示课题.2.(1)出示画在方格纸上的平行四边形,学生操作,把平行四边形转化成长方形.     

化学课堂教学细节的反思

以新课程的教学理念为依据和指导,重建我们的课堂,不仅需要确立新的教学理念,而且需要改变我们的教学行为,教学细节是构成教学行为的基本单位。关注细节, 其实就是关注新课程的理念能否落实到位,就是关注我们的课堂教学能否根据新课程要求重新塑造;关注细节,也是追求教学的合理化、智慧化,提高教学质量的重要手段。     

小细节 大学问——浅谈教学细节对教学的影响

密斯·凡·德罗是20世纪世界四位最伟大的建筑师之一,在被要求用一句最概括的话来描述他成功的原因时,他只说了五个字"魔鬼在细节"。他反复强调的是,不管你的建筑设计方案如何恢弘大气,如果对细节的把握不到位,就不能称之为一件好作品。细节的准确、生动可以成就一件伟大的作品,细节的疏忽会毁坏一个宏伟的规划。同样,小小的白蚁居然可以造成长堤溃决的后果,所以任何麻痹和对细     

小细节 大学问——浅谈教学细节对教学的影响

密斯·凡·德罗是20世纪世界四位最伟大的建筑师之一,在被要求用一句最概括的话来描述他成功的原因时,他只说了五个字“魔鬼在细节”。他反复强调的是,不管你的建筑设计方案如何恢弘大气,如果对细节的把握不到位,     

对当前教学反思的反思

到学校调研，有些教师关于教学反思所谈的话题令我始料不及，他们说：“教学反思是不是一定要课课思？”“有时候课上完了什么感觉也没有，思什么？写什么？”“写教学反思究竟以多少字为宜？我们学校规定必须要在两百字以上，愁呀!”“教学反思到底应该写在哪里？是写在教案上，还是要专设笔记？我们学校要求既写在教案上又抄在教学反思录上，一月还要选交一篇到学校，忙呀!”“就那些内容那班学生，日复一日、月复一月，有什么可思的？     

对当前教学反思的反思

到学校调研,有些教师关于教学反思所谈的话题令我始料不及,他们说：“教学反思是不是一定要课课思?”“有时候课上完了什么感觉也没有,思什么?写什么?”“写教学反思究竟以多少字为宜?我们学校规定必须要在两百字以上,愁呀!”“教学反思到底应该写在哪里?是写在教案上．还是要专设笔记?我们学校要求既写在教案上义抄在教学反思录上,一月还要选交一篇到学校,忙呀!”     

抓住关键细节反思,提升品德教学实效

著名特级教师窦桂梅认为:教育是由细节组成的。教学细节最能体现一位教师的教学理念和教学行为,而对于教学细节的思考则是衡量一个教师专业素质底蕴是否深厚的标志。