澳大利亚儿童教育中的“狠心”与“宽容”

以中国人的眼光来看，澳大利亚的儿童教育有两点给人印象深刻：一是“心狠”，体现在不娇养孩子身体；二是“宽容”，用来培养孩子人格和技能。     

澳洲的多元文化教育

2005年暑假,我到澳大利亚考察学习了一个月。澳大利亚是一个典型的移民国家,汇聚着多种不同的文化,是一个文化大熔炉。走在澳大利亚的街上,经常会看见来自不同国度、穿着各种服装、有着不同肤色的人们来来往往。澳大利亚人自诩:多元文化的融合是澳大利亚最大的财富。通过考察,我发现,能令不同族裔融洽相处的其中一个重要因素是澳大利亚的学校合力推行的“多元文化教育”。以我所见的案例,大家就可以看到校方是如何让孩子从小认识各种不同的文化,并以欣亚考一个不同在澳自不同肤人自亚最,能令重要行的案例,孩子以欣赏尊重的态度去看待的。我…     

澳洲的多元文化教育

2005年暑假,我前往澳大利亚考察学习了一个月。澳大利亚是一个典型的移民国家,汇聚着多种不同的文化。是一个文化大熔炉。走在澳大利亚的街上,经常会看见来自不同国度、穿着各种服装、有着不同肤色的人们来来往往。澳大利亚人自诩:多元文化的融合是澳大利亚最大的财富。通过考察,我发现,能令不同族裔融洽相处其中的一个重要因素是澳大利亚的学校合力推行的“多元文化教育”。以我所见的案例,大家就可以看到校方如何让孩子从小认识各种不同的文化,并以欣赏尊重的态度去看待的。     

旧课本

听说澳大利亚中小学的课本竟然是“公用”的,是在给孩子办留学签证的时候听说的。当时正值澳大利亚的暑假,为了“不打无准备之仗”,让孩子先有一份感性的了解与预习,我给一位老友打电话,向他借一套他在澳大利亚读高中的儿子上学期用过的各     

教孩子识字三大关犍

近日,澳大利亚知名的育儿网“养育孩子”总结出孩子识字过程中的三大关键,并给父母们提供实用而有效的建议。     

以爱的旗号逼幼儿学知识比三聚氰胺还要毒

“孩子进入小学的时候绝不是一张白纸”，多年从事儿童教育的孙云晓说，很多孩子身上带着各种各样的问题，这些问题来自学前教育的失误。孙云晓现在还清楚地记得几年前澳大利亚一名心理学专家做过的一个实验：一百多名同龄（5岁以下）的中国儿童和澳大利亚儿童，每人面前有两盘巧克力，一个多，一个少，     

澳大利亚的课本

听说澳大利亚中小学的课本竟然是“公用”的,是在给孩子办留学签证的时候。     

澳大利亚堂姐给我的教子启示

“我不是妈妈的孩子”我的一个堂姐,二十世纪90年代移民澳大利亚,后来找了一个澳大利亚老公。2005年10月中旬,堂姐带着老公韦尔和13岁的儿子塔塔回国探亲。     

怎样区分孩子的不能与不为

家长往往会碰到两种情况,一种情况是孩子“不能”,一种情况是孩子“不为”。所谓孩子的“不能”,是指孩子经过努力也达不到目标的情况。如,孩子动手能力比较差,就不能要求他一下子做出一件精致的艺术品;如果孩子的逻辑     

澳大利亚:再富也要“穷”孩子

澳大利亚属发达国家,人民生活较为富裕。然而,富裕的澳大利亚人却信奉:“再富也要‘穷’孩子!”他们的理由是,娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力,长大后难免吃大亏。“孩子应当比大人少穿一件     

倾听反思重塑--基础教育创新教学项目考察报告

本文通过对成功开展“重塑教育”项目的日本、澳大利亚两国的考察,反思了我国“创新教学”中师生应有的变化,提出重塑课堂文化、构建有意义课堂的观点。     

适合有于孩益幼子于儿

任何事物都有一个“度”,超过这个“度。就会适得其反。在幼儿教育上,这个“度”就是要“适合予幼儿,有益于孩子”。以下两种教育应引起家长的注意。1.超越幼儿的接受能力,施以成人式的硬性教育。这种现象多出于较高文化层次的家庭,他们强迫孩子接受他们的文化臆想,孩子还在念中班,便开始灌输小学盼课程,孩子刚会说话,就教背唐诗宋词。过重的压力,造成孩子过分的紧张;过严的管教,导致孩子过分的依赖。结果教一只知一,教二只知二,抑制了孩子灵活变通的天性,影响了儿童想象创造能力的发展。2.缺乏对孩子的个性了解,人趋亦趋的教育。家长由于缺乏对儿童个性发展的了解,     

教育孩子，你伸“拇指”还是“食指”？

说到对孩子的教育，有这样一种说法：西方是“拇指文化”，专拣孩子的优点，竖起大拇指表扬；东方则是“食指文化”，专挑孩子的毛病，伸出食指指责。     

澳大利亚的课本

听说澳大利亚中小学的课本竟然是“公用”的,是在给孩子办留学签证的时候。当时正值澳大利亚的暑假,以曾多年从事教育的经验,为了“不打无准备之仗”,让孩子先有一份感性的了解与预习,我给一位老友打电话,向他借一套他在澳大利亚读高中的儿子上学期用过的各种课本——意料中,这本是轻而易举的事,但却落空了。电话那头说,澳大利亚的课本是不属于学生自己的。按当地的法规,课本必须一届一届传承,直到不能再用为止。     

再富也要“穷”孩子

澳大利亚属西方发达国家,人均收入2万澳元(合人民币12万元左右)人民生活较为富裕。然而,富裕的澳洲人却信奉:“再富也要穷孩子!”他们的理由是,娇惯了的孩子缺乏自制力和独立生活的能力,长大成人后难免不吃大亏。“孩子应当比大人少穿一件衣服。”这是一位西人邻居见我把孩子包裹得像一个“棉花团”时所说的话。事实的确如此,就是在最冷的七月(澳大利亚在南半球),也很少见哪一位西人的孩子穿棉衣和防寒服,最多只是在“短打扮”外面罩一套深蓝色的绒线衣,便无事人一般地行进在一早一晚的嗖嗖寒风之中。而一俟太阳出来,便又将绒线衣除去只穿短…     

澳大利亚小学中的一些游戏

每一个孩子长大都少不了游戏。在澳大利亚,现在的孩子经常玩电子游戏机,而不像他们的父母、祖父母小时候那样做猜谜游戏,但有些游戏的形式却经久不变。如捉迷藏、滑滑梯、翻单杠等。 澳大利亚是个多元文化的国家,全国     

澳大利亚教师质量观的演进

在澳大利亚教育发展历史上出现过多种不同类型的“好教师”,其中主要有服从型教师、技术型教师、学者型教师和能力型教师等。这些教师质量观是受澳大利亚社会经济、政治、科学、技术和文化影响的结果。“好教师”的内涵将伴随社会发展不断丰富与完善。后现代社会的“好教师”主要是从四个方面考察：教师工作的集体性、复杂性、学术性和动态性。澳大利亚教师质量观的演进表明：“好教师”不是孤立的,而是与一定社会政治、经济和文化发展密切相关;“好教师”的标准不是静止的,而是随着社会发展从简单向复杂演进的;“好教师”没有统一的标准。     

澳大利亚:再富也要“穷”孩子

澳大利亚人均收入两万澳元,属于发达国家。然而,富裕的澳大利亚人却信奉: “再富也要‘穷’孩子!”在最冷的月份,早晚很少见到哪位澳大利亚的孩子穿棉衣和防寒服,最多只是在”短打扮”外面罩一套绒衣,便若无其事地行进在寒风中。太阳一出来,他们便将绒衣除去,只穿短衣、短裤、短裙。常见家长陪着光头、赤脚、只穿背心短裤的孩子从学校出来,尽管寒气袭人,没有一     

澳大利亚儿童教育中的“狠心”与“宽容”

以中国人的眼光来看,澳大利亚的儿童教育有两点给人印象深刻:一是“心狠”,体现在不娇养孩了身体;二是“宽容”,用来培养孩子人格和技能。在堪培拉的一个幼儿园,记者看到有一个三四岁的小女孩,闭着眼,有气无力地瘫在地毯上,脸蛋红红的显然在发     

改变学校、家庭教育的28个观念(下)

改变学校、家庭教育的２８个观念（下）中国青少年研究中心孙云晓向孩子学习看到这样的题目,您也许会疑惑：历来都是大人教育孩子,哪听说过孩子教育大人？这正是我们需要彻底改变的观念。人类学家玛格丽特·米德当年所描述的“并喻文化”（两代人互相学习的文化）和“...