数学竞赛命题中的能力要求初探

数学竞赛的一个重要目的是为了尽早地发现并大力培植有数学才能的学生。因此数学竞赛的命题宗旨当然是以考查学生的数学能力为重点的。1988年,中国数学会普及工作委员会对命题原则作了如下的说明“今后高中数学联赛第一试试题主要着眼于普及,试题要依据现行中学数学教学大纲,与中学数学的内容密切结合,重视考查中学数学的基础知识和基本技能,难度不超过高考中较难的试题。第二试试题主要着眼于提高,试题所涉及的基本知识不超过中学数学教学大纲的要求,但在数学思维     

1990年江西省小学生“八一杯”数学竞赛

由省教研室、江西教育社、省科协普及工作部和省教育学会小学数学教学研究会联合举办的全省小学生「八一杯」数学竞赛,是经省教委批准的第一次全省性的小学数学学科竞赛,影响面比较大。根据广大小学数学教师的要求,本期刊出「八一杯」竞赛试题。为了有利于改进小学数学教学,发挥竞赛试题的正确导向作用,我们还特地约请人教社张卫国同志和命题组有关同志,分别就第一试和第二试的命题思想写了文章,一同发表。希望广大数学教师通过对试题的分析,进一步掌握好大纲、教材的要求,「依纲据本」,树立正确的教学指导思想,不断改进教学方法使这次竞赛活动真正起到促进教学改革的积极作用.     

济南数学竞赛命题研讨会情况简报

由中国数学会普及工作委员会组织的数学竞赛命题研讨会于1989年6月28日至6月30日在山东省济南市举行,参加会议有普委会九位常委以及近几年数学竞赛主办省市的代表,山东省数学会、山东师范大学数学系为这次会议做了大量的组织工作. 会议回顾了近年来中小学数学竞赛命题工作的情况和经验.会议认为,一份好的竞赛试题对于提高学生学习数学的兴趣,对于促进中学数学教学水平的提高,对于选拔出一批具有良好数学素质的优秀学生都有很大的     

2008年全国初中数学联赛试题讲解

今年的全国初中数学联赛由中国数学会主办,命题工作由普及工作委员会统一组织.试题在突出对传统数学内容考查的同时,也非常注重创新,体现了大众化、普及性、考基础、考能力的命题原则.考虑到我国地域辽阔,地区差异较大,命题组提供了 A、B、C 三套试题供各省、市选用,其中第一试试题都相同,第二试的部分试题有区别.下面我们给出的是 B 卷的试题及解答.     

1995年全国初中数学联赛试题及解答

1994年3月在福州召开了中国数学会普及工作委员会第八次会议,会议认为数学竞赛应坚持“大众化、普及化、不超纲、不超前”的组织原则和命题原则,对初中数学联赛要降低难度减少题量.一试调整为选择题6个,填空题4个,总分70分,时间为60分钟;二试为3个大题,总分70分,时间90分钟.今年初中联赛试题比往年容易,这份解答对选择题和填空题只对几个有一定难度的给出了详细解答,其余仅给出了答案.     

谈第二试的命题——写在“八一杯”小学生数学竞赛之后

我们参加了这次竞赛的命题工作。第二试命题的指导思想是:既要有利于发现和选拔数学人才,又要有利于正确引导教学和大面积提高数学教学质量。根据竞赛要求,要从全省近9千名参赛小学生中遴选出不足总数1％的优胜者,试题就一定要拉得开距离,把那些真正有数学才能的尖子学生从中区别出来。由于第一试侧重于考查数学基础知识和基本技能,第二试侧重于考查数学能力尤其是思维能力,因此拉开考生的距离并控制约1％的选优额的任务,主要靠第二试来完成。这是我们的一个考虑。     

1991年全国高中数学联赛命题工作随笔

1991年全国高中数学联赛是在中国数学会普及工作委员会领导下,由江苏省承办的.这次竞赛的命题工作,得到了各省、市、自治区数学会的大力支持和密切合作,积累了一些经验,现整理如下,供参考.一、广泛征集试题     

用数学竞赛方法解高考数列题

数列是高中数学重要的内容之一,是高考的热点,尤其数列通项的求解是国内外数学竞赛和高考命题的"热点"之一,有些高考题灵活多变,答题难度较大.在数列的高考试题中,发现与数学竞赛有着千丝万缕的联系.本文借助一些高考试题,说明数学竞赛知识和方法在高考数列中的应用.     

试谈数学竞赛题的一些命题策略

怎样编拟数学题,特别是怎样编拟数学竞赛的试题?这是一个值得研究的问题.作者近几年摸索编拟了一些题目,其中一部分已被全国高、初中联赛选用,本文想就自己编拟试题的一些思路和体会谈谈数学竞赛试题的一些命题策略.     

一九九三年全国高中数学联赛某些试题的引伸与推广

今年全国高中数学联合竞赛的命题,得到了广大数学工作者的积极支持,寄来了大量试题,给这次命题提供了丰富的材料。我们在此向积极关心、支持本届数学竞赛,特别是提供试题的广大数学工作者致意,深表感谢。我们将选出一定数量的优秀试题编纂成书(该书初步定名为“1993年全国高中数学竞赛备选题汇编”,将由浙江教育出版社今年底出版),公诸于世,为数学竞赛的人才训练推波助澜。在这篇文章里,我们就今年竞赛试题作一些引伸与推广,也可以说是给出某些试题的背景与来源。为了不超中学数学教学大纲,为了降低难度,我们将一些备选题降低要求而变成今年竞赛试题的形式。恢复原貌,则就成为这些竞赛试题的引伸与推广了。     

《中等数学》

数学竞赛的必胜宝典 天津师范大学、天津市数学学会、中国数学会普及工作委员会主办 针对性强：全国唯一专门从事初、高中数学竞赛辅导、指导的刊物；权威性高：与权威机构联合主办，全国著名奥赛专家亲自撰稿；资料齐全：囊括各地及多国竞赛试题，荟萃参赛经验、技巧；栏目多样：数学活动课程讲座、命题与解题、巧思妙解、竞赛之窗、课外训练等。     

中等数学 数学竞赛的必胜宝典

天津师范大学、天津市数学学会、中国数学会普及工作委员会主办针对性强:全国唯一专门从事数学竞赛辅导、指导的刊物权威性高:与权威机构联合主办,全国著名奥赛专家亲自撰稿资料齐全:囊括各地及多国竞赛试题,荟萃参赛经验、技巧栏目多样:数学活动课程讲座、命题与解题、自主招生与数学竞赛、竞赛之窗等《中等数学》每月12日出版,16开48页,2013年每期定价5元,邮发代号:6-75     

建构二次方程巧解数学赛题

一元二次方程历来是初中数学竞赛的重点和热点，利用建构一元二次方程的思想解决相关问题的命题，可以说备受命题者的青睐，因而这类赛题在各级各类数学竞赛中频频出现．它的应用之广，作用之妙，常常令人叫绝．本文结合具体竞赛试题，分类介绍建构一元二次方程解数学竞赛试题的若干应用。     

2008年全国初中数学联赛试题讲解

今年的全国初中数学联赛由中国数学会主办，命题工作由普及工作委员会统一组织。试题在突出对传统数学内容考查的同时，也非常注重创新，体现了大众化、普及性、考基础、考能力的命题原则。考虑到我国地域辽阔，地区差异较大，命题组提供了A、B、C三套试题供各省、市选用，其中第一试试题都相同，第二试的部分试题有区别。下面我们给出的是B卷的试题及解答。     

一道参赛试题赏析

<正>2017年江苏省数学会普及工作委员会,联合常州九章书院举办首届"九章杯"高中竞赛命题比赛,本人试着编写了一道试题,侥幸获了三等奖,在这里与大家分享.参赛试题已知x,y∈R~+,求代数式2x+y+3/x~2+2y~2+6的最大值.试题创意二元及多元最值问题一直是     

数学竞赛消息

中国数学会普及工作委员会于5月23日至28日在安徽省屯溪市召开数学竞赛命题工作经验交流会。来自全国二十八省、市、自治区的代表畅谈最近几年来数学竞赛的工作和命题经验,对数学竞赛作了充分的肯定,会议决定今年全国联赛定于10月16日举行.     

征稿启事

本刊是以报道中学数学课外活动和数学竞赛为中心内容的专业刊物。欢迎作者为数学活动课程讲座、命题与解题、自主招生与数学竞赛、学生习作、初等数学研究、赛题新解、数海拾贝、课外训练、数学奥林匹克问题等栏目撰稿。来稿请注意以下各项:1.内容要新颖,形式要活泼,提倡短小精悍,讲清一、两个问题,不要"大而全"。来稿一般不超过3000字,长文不超过4000字。2.讲座稿应附有相应的练习题(5~7个),并随练习题给出提示。3.文中例题最好选用国内外的竞赛试题,并请注意标出竞赛名称(全称)、届次和时间。4.凡为本刊课外训练和数学奥林匹克问题栏目提供的稿件,请注意:试题内容范围以中国数学会普及工作委员会制定的     

一个代数不等式的系数改进

2007年，罗马尼亚奥林匹克数学竞赛试题有如下命题：     

1996年全国初中数学联赛试题讲解

１９９６年全国初中数学联赛试题讲解陕西师大数学系罗增儒１９９６年全国初中数学联赛由海南省数学会主办，１９９５年新组成的第五届中国数学会普及工作委员会主持了命题工作．命题坚持了“大众化、普及型、不超纲、不超前”的原则．其中第一试难度适中（我省有满分考生...     

1993年全国高中数学联赛命题工作回顾

应中国数学会普及工作委员会的委托,1993年全国高中数学联赛由浙江省数学会承办。 联赛工作的关键与核心在于命题。高质量的试卷是竞赛成功的根本保证,而“高质量”的评判标准,我们认为有两条:一条是是否“立足基础”,即是否符合中国数学会普委会制定的数学竞赛大纲;另一条是试题是否具有新意,即是否在中学的知识范围内,创造出新型、优美的竞赛试题。因此,“高质量”是一种创造性劳动的成果。那么,今年的数学竞赛试卷如何呢?又该如何评判呢?我们如实地将一些来信及会议参加者的意见公诸如下。