校本课程与学校教育

课程是组成学校教育的核心部分,在整个学校教育中占主导地位。它是完成学校各种教育目的、任务、工作的有效媒介。但是随着社会的多元化发展,学生性格的个性差异,知识体系的更新与发展,校本课程的开发就成为学校教育中不可或缺的又一个媒介。这也是教育改革深入的产物,不过校本     

孕育产业创造职业培育新经济--现代高等教育发展的理念

现代社会发展的实践证明:知识和信息的生产、加工、传播和应用越来越成为我们这个时代的轴心。贝尔在其后工业社会理论中指出:知识将成为社会的“中轴”,教育将成为整个社会的基石,大学和研究机构将成为社会的“首要机构”,社会政策将以“科教”为核心。集教学、科研和社会服务     

刍议学校档案信息化管理

学校档案信息化是信息化校园建设的重要组成部分。它是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的校园档案平台。它以计算机网络为核心技术支撑,以信息和知识资源的充分共享为手段,以培养善于获取、处理和利用信息的教师和学生为主要目标,以校园成为整个社会知识、信息的创新与传播中枢为主要社会效应。     

刍议学校档案信息化管理

学校档案信息化是信息化校园建设的重要组成部分。它是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的校园档案平台。它以计算机网络为核心技术支撑,以信息和知识资源的充分共享为手段,以培养善于获取、处理和利用信息的教师和学生为主要目标,以校园成为整个社会知识、信息的创新与传播中枢为主要社会效应。     

走向学习型组织的现代学校

人类正步人新的世纪，人类面临的时代将是一个知识经济的时代，一个以知识为基础（knowledgebased），注重更新、创新和升级换代的时代；一个以人为中心，注重个性，崇尚多元和多样化的时代；一个开放的、国际化、全球化的时代；一个真正体现面向未来的时代……。时代使整个社会的发展变得日益丰富，发展速度日益加快，以至使每一个人、每一个组织都面临生存与发展的挑战。在新的世纪里，学校组织同样面临着前所未有的挑战与发展机遇。怎样的学校才能适应时代的要求与社会不断发展变化的趋势？21世纪的学校管理应该具备哪些新的特征？对于诸如此类的问题，我们自然可以从不同的价值观做出不同的回答。在笔者看来，学习型组织（Learning Organization）的理念与发展模式不失为21世纪学校组织发展的战略选择之。     

也谈在网络环境下学生自主学习

现代社会是科学技术迅猛发展的社会,是知识加速更新、递增的信息化时代,以计算机和网络为核心的信息技术给整个社会带来了巨大的冲击。原有的知识获取途径和教学方式已经不能适应信息社会的要求,电脑网络的普及和各类教学平台、软件的开发正在改变着学校的教学方式。可见,网络环境下的学生自主学习已经成为当前学校教育发展的必然．而电脑网络的运用也必将极大提高学生的自主学习能力。     

刍议学校档案信息化管理

学校档案信息化是信息化校园建设的重要组成部分.它是一个网络化、数字化、智能化有机结合的新型教育、学习和研究的校园档案平台.它以计算机网络为核心技术支撑,以信息和知识资源的充分共享为手段,以培养善于获取、处理和利用信息的教师和学生为主要目标,以校园成为整个社会知识、信息的创新与传播中枢为主要社会效应.     

提高学校会计人员的素质适应教育事业的发展

在知识经济的时代,知识的快速更新和迅猛发展,对社会的影响是全面的、广泛的,它引起了方方面面深刻的变革,也必然影响着学校。教育对知识的创新、人才的开发、经济的发展和社会进步产生了巨大的推动作用,同时为学校事业发展开辟了广阔的前景。如何争办一流的学校,已成为教育界追求的目标。 学校的发展离不开雄厚的财力,它是办学的基础和     

如何让孩子成为全面发展的人

二十一世纪是人类更新知识、全面接受信息的时代。这要求我们的孩子必须成为一个全面发展的人,以应对一切新的变化,适应社会。同时这也对我们的父母、老师在孩子的教育上提出更高的要求。如何让孩子成为一个全面发展的人,成为家庭、学校和社会的一个必须面对的问题。每个人都是一个独立的个体,现在的孩子个性都很突出,比起他们的父辈,接受新知识的能力更强,探求的欲望也更强,每个孩子都有自己的想法,在这个崇尚个性的时代,引导孩子正确地面对社会     

论"学习型组织"的构建--对"课堂教学案例评析"的再思考

随着社会进入知识经济时代,如何组织教师学习的研究课题已摆在了面前。应对信息社会中教育改革所面临的各种挑战,教师群和学校应该成为学习型组织,其重要性毋庸置疑。“课堂教学案例评析活动”是一种随时间、环境而不断变化的,将工作与学习融为一体的组织学习形态,不仅可以提高学校内部资源、知识的利用率,不断创造出新知识,而且使教师和学校真正共同发展,共同进步。因此,它是构建学习型组织的一个极好的载体。     

校本课题行为研究与实践探索

让每一个生命个体在和谐环境中健康成长,让学校成为教师与学生共同成长的家园,成为社区文化发展的中心,这是新时期课程改革背景下学校教育以发展生命教育为目的教育创新。学校教育作为社会实践的一部分,它要适应时代发展的要求,不断体现出时代性、现实性和基础性,它要不断完善自我运行机制,不断做出调整,以适应社会、适应教师和学生的发展需求。以课题研究的方式寻求发展的途径,在总结中反思,在研究中实践,提高对未来问题的预见性,不断提升教师的发展层次,可为学校的发展、教师的专业成长和学生身心健康和谐地发展提供充分的保障;“问题即课…     

孕育产业创造职业培育新经济--现代高等教育发展的理念

现代社会发展的实践证明:知识和信息的生产、加工、传播和应用越来越成为我们这个时代的轴心.贝尔在其后工业社会理论中指出:知识将成为社会的"中轴",教育将成为整个社会的基石,大学和研究机构将成为社会的"首要机构",社会政策将以"科教"为核心.集教学、科研和社会服务三大功能于一身的大学将在21世纪的发展中扮演着举足轻重的角色.     

教育产业化的思考

一、教育产业化是知识经济的必然要求 １．知识成为经济的基石。知识经济时代里,知识是经济和社会发展进步的最重要的基础性因素。经济的增长和财富的积累越来越取决于知识的更新和创新以及知识应用的普遍性,它渗透于经济发展的各个部门和各个环节,它左右着经济运行和生产方式,从根本上提高所有生产要素的质量。知识将成为最有价值的资本,知识的拥有者、知识资本运营者将成为推动生产力发展的重要角色,成为企业和经济发展的关键性因素,决定着企业和国家的竞争能力。总之,知识是整个知识经济时代的社会基石。而教育作为知识的生产、…     

成人教育创新办学模式的思考

进入21世纪以来,知识对社会发展和经济的影响与日俱增,以知识经济为基础的社会正逐渐形成,知识成为主宰个人,乃至整个社会、国家发展的最重要因素。在此时代潮流下,构建终身教育体系,建设学习型社会已成为我国全面建设小康社会的目标之一。因此,高校成人教育形成新的教育模式,以适应社会的发展需求,成为终身教育体系的一部分,将是今后高校成人教育改革的方向和目标。     

在小学数学教学中如何培养学生的创新能力

创新是人类社会进步的核心动力和源泉,是一个国家、民族不断发展和进步的最大的内驱力。人类社会发展的事实证明:哪一个国家固步自封、止步不前就会很快在时代发展的大潮中被湮没。教育是一个民族最根本的事业。百年大计教育为本,在知识经济时代的今天,教育逐渐成为了提升一个国家创新能力的基础,它很大程度上决定着一个个国家人才的数量和质量,所以,在学校教育中培     

浅谈物理教学三步曲

正在21世纪的今天,世界科学技术发展日新月异,大量新鲜事物不断涌现。人们要想跟上社会时代的发展,就要提高自学能力和创新能力,以学习更多的知识来适应社会的发展。一个人在学校得到的知识是很有限的,学生如果没有自学能力和创新能力,毕业后,势必很难进一步提高自己的科学文化知识水平,更不能为社会创造新的奇迹,还可能在社会的发展中被淘汰。自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,而创新能力是一个人能否让社会发展进步的根本能力。我们怎样才能在物理教学中培养学生的自学能     

知识经济时代与高等教育

厦门大学潘懋元教授:在农业经济时代,农业和手工业生产不需要高深知识,高等教育的地位游离于经济社会之外的“学府黉宫”或“象牙塔”中;在工业经济时代,高等教育逐步走进经济社会,为工业生产提供服务,也在一定程度上参与社会活动,但始终停留在经济社会边缘上,到了知识经济时代,高等教育的地位有可能成为经济以至整个社会的中心。 知识经济是以知识为基础的经济,知识成为生产力内在基本要素,科学技术是第一生产力,是经济发展的主导力量。积累与传播知识、培养人才、发展科学技术、创新知识的高等教育,也就从经济社会的边缘走进经济以至整个社会的中心。其     

对高中数学新增内容“算法”的理解及建议

人类已进入一个以计算机为代表的高度信息化的时代和社会。算法作为一个全新的课题,已经成为计算科学的重要基础,它在科学技术和社会发展中起着越来越重要的作用。算法的思想和初步知识,正在成为普通公民的常识。因此,     

传统道德的继承问题

当前,对传统道德的分析、整理与继承,是学校教育中一个亟待解决的问题,也是整个社会精神文明建设的一个极其重要的问题。为什么在世纪之交提出传统道德的继承问题呢？这是因为我们处在一个社会大变革的时代,以阶级斗争为纲早已成为历史,社会进入了以经济建设为中心的...     

素质教育的课程改革浅论

课程,即教学的科目和进程,是实现学校教育目标的基本手段,也是学校教育中最重要的“软件”,是学校教育全部活动的预定“程序”。学校教育的全部实践实际上是以课程为轴心展开的。由此,基础教育在由应试教育向素质教育转变时,课程改革无疑将成为整个教育改革的核心问题。一　课程改革的必要性学校教育的变化与发展总是受一定时代社会经济的发展变化的制约的。要把握未来中国中学教育课程改革的基本动向,就必须把它置于当今时代社会发展的总的趋势下来考查。社会主义市场经济体制改革不断拓展,要求劳动者必须树立与市场经济的发展相适…