河南省普通高校体育专业招生考试研究

采用文献资料、数理统计和逻辑分析等研究方法，对河南省普通高校体育专业招生考试进行了研究。认为身体素质测试项目不能全面检测考生情况且对不同专项考生造成不同影响；专项考试不能较好地体现考生的专项水平。建议：对不同专利考生设置不同的身体素质测试项目；专项考试中增加技评考试；录取办法采用在体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生中，按体育考试成绩由高到低录取等。     

普通高校体育教育专业招生问题研究

本文就普通高校体育教育专业招生中专业考试的组织与管理、学生来源、专业考试内容、文化成绩和录取办法等问题 ,对部分省 (市 )高校和中学的专家、教师进行了调查 ,依据中国体育教育专业的改革和发展趋势 ,提出了逐步扩大高校招生自主权、文理科学生兼收、素质和专项考试并重、稳定文化成绩标准、改革高校录取新生办法等建议。     

河南省普通高校体育教育专业招生现状研究

采用文献资料、数理统计和逻辑分析等研究方法，对河南省普通高校体育教育专业的招生现状进行了分析研究，认为河南省普通高校体育专业考试的身体素质测试不能全面反映考生情况且对不同专业考生造成不同影响；专项考试测试项目不能较好地体现考生的专项水平；建议：录取办法采用在体育考试和文化课考试成绩都达到分数线的考生中，按体育考试成绩由高到低录取等。     

河南省普通高校体育专业招生考试研究

文献资料、数理统计和逻辑分析等研究方法 ,对河南省普通高校体育专业招生考试进行了分析研究认为 ,就目前所抽选的身体素质测试的和专项考试还不能全面反映考生情况 ;报考球类、体操和武术的考生在近年内仍将以较高的比率增长 ,同时还提出全面改进专项考试的考试内容和评分方法     

普通高校体育专业招生术科测试问题研究

对四川省体育专业招生考试各专项报考人数及成绩进行了统计分析,得出当前四川省体育专业招生考试中存在着报考人数分布不太合理、专项之间的评分标准难度不平衡等问题,针对问题提出了建议和对策.     

我国普通高校体育专业招生考试项目设置研究

运用文献资料、问卷调研等研究方法对我国各省体育专业招生考试项目设置现状进行分析,并对考试项目的理论性和可操作性两方面进行研究,探讨科学考查身体素质的测试项目及其分值比例,专项测试项目的设置与否以及其分值比例和具体考查内容的设置.     

高校体育专业招生录取计算机管理系统及其应用

在四年实际应用基础上,本文阐述了计算机在高校体育专业招生录取中应用的必要性和可行性。介绍了该系统的设计目标、整体结构、功能及实施过程。指出运用这个系统能对体育专业考生的成绩自动折分、自动计算、自动排序,并能自动打印出完全满足招生录取需要的有关表格,做到了准确、可靠、高效。初步实现了体育专业招生录取工作的管理科学化和现代化。     

调整天津市体育教育专业招生体育测试项目的实验研究

运用数理统计、测量与评价、现场实验等研究方法,对现行的《评分标准与办法》中的部分内容进行量化处理。根据研究结果提出１９９８年天津市体育教育专业招生体育测试项目设置的框架,它与现行的体育测试项目在内容设置上的不同点是：取消了专项,身体素质由４项增至５项,各项目的权重有所调整。     

体育招生专业考试实施科学化管理若干问题的探索

体育招生专业考试的公正性、客观性和准确性,历来是社会关注的热点,也是各高校招生部门努力追求的工作目标。经过多年体育招生专业考试的实践与理论探索,研究认为：用科学的发展现来对待体育招生专业考试工作,用现代化的电子科技手段进行测试,对考生施以人性化的关怀,对考试人员采用岗前培训、抽签上岗等措施,是实现体育招生专业考试科学化管理水平的重要保证。     

对普通高等学校体育专业招生考试工作的比较研究

本文就2006年我国各省市普通高校体育教育专业招生中报名条件、考试的组织与管理、考试内容等问题的现状进行比较分析,并对部分省（市）高校和中学的专家、教师进行了调查,探讨体育专业考试的发展方向,以期能为体育专业招生考试改革提供参考依据。     

对山东省普通高校体育专业招生录取标准和办法的研究

通过专家调查，对近几年我省普通高校体育专业招生录取标准和办法提出了新的见解，并提供了便于操作和实施的具体意见。     

对山东省高校体育专业招生身体素质测试项目设置与评分标准的研究

采用随机抽样的方法,对1996和1997年2057名各类专项考生身体素质测试结果进行统计。结果显示:铅球达标相对容易;800米跑评分标准定得偏高,达标难度较大;身体素质测试项目有利于田径专项的考生,不利于体操、武术、乒乓球、游泳等专项的考生,这些考生的优势难以得到发挥。因此,应考虑适当降低800米跑的评分标准,提高铅球的评分标准,或者增加灵敏、柔韧类考项,以利于各类专项的考生公平竞争。     

体育高考计算机管理系统的开发与研究

体育高考计算机管理系统由一个主控模块和考生报名、项目编排、成绩处理、据表汇总四个二级主控模块以及众多的三级、四级模块构成,采用了窗口技术、各类菜单显示,人机界面友好,使用灵活,操作简便,考生的得分转换素质部分直接利用公式计算、专项部分采用查表＋剩余分值的办法使得考生的成绩更加真实,实现了高考管理的自动化、科学化。     

普通高校体育专业课程实施双语教学的探索研究

为了全面提高大学生的素质,增强学生的国际沟通能力,很多大学和专业都鼓励教师开设双语课程,目的是使学生能较为熟练地运用英语进行学科思维,用双语开展学科学习与交流.体育是一项国际性较强的文化活动,从事体育学习或工作的学生具备一定的英语交流能力是必要的,但在对体育专业学生实施双语课程教学的过程中必须注意双语教学的可行性问题,即综合考虑学生的英语基础水平、学科特点、教师能力等.本文以广州大学社会体育专业学生为研究对象对双语教学实施效果和存在问题进行了分析.     

普通高校体育专业学生厌学现状的调查与分析

研究对象:湖南、湖北、河南、河北、山东、江苏、安徽、福建、广东、海南、辽宁、新疆、陕西、青海、四川、云南等16省市的56所高校2150名在校学生,其中体育专业学生586名,非体育专业学生1564名。研究方法:文献资料法、问卷调查法、访谈法、个案调查研究法、数理统计法。结果与分析1.体育专业大学生厌学现状特征分析目前体育专业大学生的厌学比例较高,“厌学”与“阶段性厌学”比例高达76.90%;其厌学程度较严重,“很重”和“较重”的比例高达46.50%,均高于其它非体育专业。(1)经检验,体育与非体育专业学生之间的厌学率和厌学程度匀存在着高…     

河南省高校民族传统体育专业区域体育资源的开发研究

本文从资源合理开发．有效利用的角度出发,首先,从河南省区域体育文化资源．体育人力资源、体育课程资源,体育设施资源入手,在系统观理论税角下,为民族传统体育专业的健康发展提供新的管理理念和开发思路。其次,力图时所在区域内的各类体育资源进行调查,分析,整合,客观认识和评价河南省高校民族传统体育专业区域体育资源的开发状况,提供适宜的时策措施,为优化民族传统体育专业人力资源管理,创建民族传统体育专业“校本”特色课程,促使民族传统体育专业成为民族传统文化传承的实践载体,最大限度地促进区域体育资源与高校民族传统体育专业发展的相互融合与借鉴,提供具体,可行的操作方案,为研究成果应用到实践工作中提供可能。     

我国医学院校体育教育专业学科教育资源库设计与开发的探索

结合高等医学院校专业特点,运用现代化网络科学技术,设计与开发体育教育专业学科教育资源库。通过校园网为学生提供阅读、下载、检索、直播的功能,使学生能够全面获得体育教育的相关科学知识,同时也为我国医学院校开办体育教育专业提供参考依据。     

我国普通高校体育专业学生应具备的知识体系及培养对策

针对当前体育专业学生和体育教师知识体系尚存问题,从“四个转化和适应”的视角阐述了合理知识体系的构建,提出相应培养对策。     

普通高校体育专业学生4种个性心理因素测试的比较研究

通过对体育教育专业大学生进行个性心理因素的测试,结果显示：体育专业大学生在稳定性、兴奋性、忧虑性、紧张性4种个性特征总体状态良好,心理健康水平总体高于普通人群;男女生在稳定性与忧虑性两个因素上存在显著差异,女生心理健康水平低于男生;年级之间个性心理健康表现出“两头好、中间差”的特点。     

普通高校体育专业学生科学研究能力系统培养的研究

通过对苏州大学体育教育专业本科学生科学研究能力培养的实验研究 ,认为系统培养普通高校体育专业学生科研能力的主要途径有 :充分利用学生在校 4年时间尽早抓起 ,制定明确的培养目标和计划 ,建立与完善培养体制 ,加大科研教育与教学比重 ,建立评价方法与指标体系 ,引进激励机制等。研究结果表明 ,上述培养途径对提高体育专业学生科研能力具有积极的促进作用。