济钢焦化厂“导师带徒”事半功倍

本刊讯(陈红)到去年11月30日,济钢焦化厂工会、团委“导师带徒”活动仅开展了三个月,150名青工在各自师傅们的精心教导和自觉努力下,就快速成长起来,成为在各自的岗位上独当一面的骨干力量。由于这个厂生产规模的扩大,今年7月份,新进了大批文化素质较高的青年职工,为快速提高新     

山东济钢中厚板厂工会开展“导师带徒”活动

千锤百炼铸成金战生是一个爱书如命的人。在知识的世界里,他像一块永不知足的海绵吮吸着知识的养分,他爱书、恋书、读书、藏书,基本上做到了有收藏价值的历史书籍必买、专业书籍必买、政策理论研究的书籍必买。妻子知道他这个“毛病”,每次到外地也都把购买书籍做为送给他的最好礼物,而收到礼物的他每每像个孩子一样赶紧打开,细细研究起来。从山东工业学院毕业十多年来,他十年如一日坚持读书,因为书给了他太多东西。是书让他坚定了干事创业、永攀高峰的决心,是书给予了他不畏困苦、开创进取的智慧和胆识,是书赋予了他甘于奉献、充实丰盈的人…     

实施“人才强企”战略——泉州电业局开展“大培训、大练兵、大比武”活动纪实

为全面提升职工队伍整体素质,长期以来,泉州电业局坚持开展"业务大培训、岗位大练兵、技术大比武"活动,强化职工业务理论知识学习、提高职工岗位操作技能水平、激励员工"追     

开展岗位练兵、技术比武，增强企业竞争力

随着化工市场竞争空日益的激烈,企业外部生态环境日益复杂、生存空间越来越紧的形势下,企业要不断的开展岗位练兵、技术比武,增强企业竞争力,促进企业的发展。     

“大青蛙”和“小秀才”

这一天,老师带我们在教室里玩“击鼓传花”,传到谁谁就要说成语,一口气说出五个就当“小秀才”,三个都说不到就当“大青蛙”。     

说“秀才”(下)

<正>明清时期,"秀才"有特定的所指,就是那些通过各级考试,进入府、州、县学学习的学生。相对于中央官学,府、州、县学是地方官学,在古代也称邑庠,学生也称为庠生。从唐朝起,地方官学的学生,因为有一定的员额,所以都被称之为生员,如同职官有一定的员额而称官员一样。秀才就是社会上对庠生或生员的俗称。     

打造高素质职工队伍——陕西韩城局物资供销中心开展“创争”活动的调查

读书心语用努力作方法,用勤奋作基石,将会使你走向人生的巅峰。陈霞年以来,陕西省韩城矿务局物资供销中心党政工结合供应统管和实施计算机U8物流管理以及仓库标准化建设的实际,根据各岗位的工作特点和职工素质工程的实施,推出了抓培训学习、抓业务指导、抓岗位练兵、抓技术比武     

从个人到团体 广本“大比武”服务升级

历时四个月,全国474家经销店,948名参赛选手．7月的武汉,正在迎来广汽本田有史以来规模最大的“售后服务技术技能竞赛”。在此之前,这项”骨灰级”的服务赛事已经历经十届．相比早期更强调技术人员个人能力的项目设置,如今广汽本田已将目光移向”团体技能”,这对于汽车售后服务来说．无疑是一种远见。     

深入做好“三育人”工作 努力提高教职工队伍整体素质

过去的几年，秦皇岛外国语职业学院在在全院各部门的有力配合及广大教职工的共同努力下，紧紧围绕学院的根本任务，以培养学生的创造精神和实践能力为重点，全方位地开展了“三育人”（教书育人、管理育人、服务育人）工作，有力地促进了育人质量的提高。     

一线比武见“真功”

连日来,在山东济钢中厚板厂检修车间,70余名一线职工忙着广泛借阅学习各类专业书籍资料,并在不同场合以“互问互答”的方式交流着实践经验,是什么力量让他们如此地热爱学习呢?原来,他们都在准备参加技术“答辩”。这是工会组织在开展的技术比武活动中实施的一项新措施。自6月份     

比武“五项全能” 推动教育发展

山东省肥城市教育局自2011年3月,在全市中小学教师中连续三年开展了"五项全能"教学大比武活动,旨在培养高素质教师队伍,提升教育发展内涵,建设幸福美好的肥城教育。一、背景:与发展相约肥城市榜列福布斯中国大     

“移动通信技术”教学改革探索

移动通信技术是通信工程专业的一门特色专业课,本文针对目前移动通信教学中存在的问题,就激发学生积极性、改进教学方法、更新教学内容、加强教学实践等方面进行改革提出意见,以便使之提高学生学习的主动性,达到改善教学质量的目的。     

在“新生代”课堂教学比武中想到的教学有效性

本人参加了今年绍兴市新生代数学教师课堂教学比武观摩,感受深刻.确实,在新课程理念的感召下,数学课堂教学正朝着新课程的理念和方向扎实推进,并取得了实质性的进展。     

以人为本实施“人才强企”战略打造高素质职工队伍：泉州电业局开展“业务大培训、岗位大练兵、技术大比武”活动剪影

福建省泉州电业局是国有大型骨干企业,为了适应海峡西岸工贸港口城市经济建设和人民群众对电力的需求,建设成"一强三优"(电网坚     

如何开展“以生为本”的探究性活动——以“小数点位置移动引起小数大小变化”为例

在新课改的大环境下,在创新性的课堂教学中,我们必须以学生为中心,做到以学定教,以学活教。要追求卓越,数学教师首先就要了解数学的价值,提高学生学习数学的兴趣,增强学生学好数学的信心,使学生养成良好的学习习惯。     

巧用“课前3分钟”提高通用技术课的教学效益

通用技术课程的基本目标是提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展。注重学生创新精神和实践能力的培养,并着力追求对技术的理解、使用、改进及决策能力。为了更大程度上实现这个目标,借鉴语文课的＂课前3分钟＂,开设通用技术课的＂课前3分钟＂活动,发挥＂小舞台大作用＂的创造性与效益性,以此激发学生学习通用技术的兴趣,调动学生的学习积极性,培养学生观察生活、发现问题及解决问题的能力,拓展学生的技术素养,提高通用技术课教学效益。     

我们要建设一支强大的高素质的职工队伍——在北京市“创争”活动动员大会上的讲话（摘要）

由中华全国总工会等9个部委和人民团体联合发出的《关于开展全国“创建学习型组织,争做知识型职工”活动的实施意见》,是深入贯彻党的十六大和十六届三中全会精神,落实全国人才工作会议部署,推动实施人才强国战略,加强职工队伍素质建设的重要举措。一、充分认识开展“创争”活动的重要性和必要性第一,努力建设一支强大的、高素质的职工队伍,是实施人才强国战略的重要内容。进入21世纪以来,随着世界经济全球化的推进,科技进步日新月异,知识经济初见端倪,市场竞争日趋激烈。纵观经济发达国家和地区,他们为推动终身学习、建设学习型社会而纷纷…     

浅谈数学教师的“五应”

新课程数学教材的最大特点是体现素质教育的要求，着重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯．因此，在数学教学中，要求教师充分注意学生各种能力的培养，充分调动学生的学习积极性和主动性，使学生真正成为学习的主人．     

创建学习型组织 唱响“团队学习”主旋律——灵山县供电公司开展“创争”活动纪实

近年来。灵山县供电公司十分注重职工队伍建设，坚持以“创争”活动为载体，积极采取有效措施，加大职工终身教育和专业培训力度，有效提升了职工学习力、创新力，进一步推动了企业的健康发展，使企业面貌发生了可喜的变化。     

灵活运用“探究”与“接受”两种学习方式

学生学习方式的转变是新课程改革的主要特征。以“自主”、“合作”、“探究”为主要特征的“探究式”学习越来越为人们所关注,并逐渐成为占主流地位的学习方式。应该说这种方式对于改变过去机械的、被动的“注入式”学习,调动学生的学习积极性,培养学生的创新精神和实践能力,获得可持续发展的动力,具有重要意义。不过,我们也不能从一个极端走向另一个极端,