"结构力学"多媒体课件建设与教学改革

我校“结构力学”多媒体课件设计为两套版本，一期建设Powerpoint版，包括体系的机动分析、静定结构的内力和位移计算、静定结构的影响线、力法、位移法、静定和超静定拱、力矩分配法、矩阵位移法和结构力学求解器、塑性极限分析、结构弹性稳定等内容。该版本课件已在力学2001班的教学中使用，其信息量大、反映近期国内高校结构力学发展动态及融入我校的教改新成果。从学生的答疑、作业及考     

结构力学课程中两种位移法的教学方法探讨

位移法和矩阵位移法是结构力学课程中的两个重要内容,也是较难讲授的知识点。根据笔者多年的教学经验,本文探讨了两种位移法的教学方法,以供同行参考。     

“矩阵位移法”专题教学的探索与思考

在介绍结构力学课程"矩阵位移法"专题教学现状的基础上,分析当前课程教学中存在的问题,结合"矩阵位移法"在专业应用的需要以及西部院校学生就业的现状,提出"矩阵位移法"教学的改革措施。通过改革考核办法、引入"结构力学求解器"软件教学、加强结构力学案例库的建设等方式,意欲为西部院校"矩阵位移法"教学效果的提高提供有力支撑。     

结构力学学习要点与例题解析

本学期结构力学课程内容较多,但重点内容可分为以下几块,一是位移法解超静定刚架和连续梁,二是力矩分配法解无结点侧移的刚架和连续梁,三是影响线的作法及应用,四是单自由度体系结构的动力计算。下面我们分别对这四个内容的基本要求及例题做些分析。     

简易渐近法——力矩分配法在中间铰结构上的应用

一、前言弯矩分配法是结构力学中既简单又能满足较高的精度要求的重要方法,然而它亦有较大的局限性,即仅适应于全为刚结点的结构,中间铰结是其极大的障碍。本文试图综合运用弯矩分配法(见文献(1)P188)和剪力分配法(见文献(2)P579)来克服这个困难。二、方法的一般介绍及几个系数的计算由于弯矩分配法的困难在于中间铰结,故将铰所连接的     

位移法的基本概念及典型方程的建立

针对《结构力学》位移法教学中存在的问题．根据长期的教学经验和体会．分析概括了位移法的基本思路、基本未知量的确定、典型方程的力学含义以及方程中各系数项的计算等基本概念．最后给出了各系数项正负号确定的简单方法．并通过典型算例加以说明．     

试论位移法典型方程的取舍对结构力学教学的影响

现阶段的教育突飞猛进,很多学生的思维也得到了较大的拓展,从整体的教学情况来看,物理当中的结构力学教学需要进行加强。从客观的角度来分析,物理当中的结构力学具有高精度的特点,任何一个数字和公式都会对最后的结果产生较大的影响。另一方面,结构力学的教学工作也不能采取单一的方法,现阶段的部分教师开始采用位移法典型方程来进行这个方面的教学,结果比较积极。     

能量法计算结构位移

在《工程力学》教学中,要求学生掌握结构位移计算,是学好此门课程的前提。特别是要充分了解《材料力学》中梁弯曲形及《结构力学》中结构位移计算。《工程力学》教材介绍了结构位移计算的积分法、通用方程法、共轭梁法、迭加法、图乘法等等。本文拟从弹性能方面来讨论结构位移计算中的一些问题。     

“结构力学”课程“矩阵位移法”教学改革与实践

"结构力学"课程主要研究二维杆件结构的强度、刚度及稳定性,内力计算是其核心内容,掌握以"矩阵位移法"为代表的电算方法具有重要意义。由于各种因素的限制,很多高校在"矩阵位移法"教学中存在着"电算方法手算化"的现象,迫切需要进行改革。沈阳建筑大学在"矩阵位移法"理论及软件方面的教学改革取得了一定的研究和实践成果,并为今后的改革指明了方向。     

“结构力学”课程中力法与位移法的对偶关系剖析

以"结构力学"课程中超静定结构内力求解的力法和位移法为对象,剖析两类方法在基本未知量、基本方程、求解顺序等方面的对偶关系。认为对偶规律可总结为:力法将不可变(多余约束)的超静定结构削弱(去除约束)成为可变的静定结构,并以可变之处的位移协调条件求解问题;而位移法将可变(结点位移)的超静定结构加强(附加约束)成为不可变的一系列独立梁系,并以加强处的约束力平衡条件求解问题。     

引入EXCEL编程的单跨梁内力及位移计算教学探索

在结构力学中利用EXCEL软件的数据分析功能,能批量处理相似结构的计算。本文介绍了两个EXCEL表格,一个用于绘制简支梁在较复杂荷载条件下的剪力图、弯矩图、挠度图、转角图,另一个利用单位荷载法进行指定位置位移的辅助数据计算。在结构力学教学中引入EXCEL编程,不仅能提高学生的学习效率,还可以培养学生的自学能力和独立思考能力,增加学生对结构力学课程的兴趣和信心。     

结构力学位移法基本思想表述及课程思政映射与融入

位移法是求解超静定结构的基本方法,是《结构力学》课程的核心内容。针对位移法知识点繁杂、概念多、记忆参数多、理解难度大的现状,作者根据教学实践,基于能量平衡视角阐述位移法基本思想,厘清位移法解题思路,展示了在荷载及非荷载条件下位移法解题的步骤。针对力学课程思政存在“两张皮”和思政素材受局限的问题,作者建议将力学方法与哲学思想相联系,提出“力学知识点→哲学思想→思政素材→思想引导”的课程思政模式,扩大了思政素材选取外沿,实现了力学课程思政的“软融入”,并以位移法为例展示了课程思政映射与融入的路径和做法。     

浅谈静定结构位移计算的教学

文中以作者多年的教学经验总结阐述了静定结构位移计算的教学方法和技巧,抓住了结构力学中重点和难点问题的突破口,为解决高职学生学好结构力学课作了有益的尝试。     

面向21世纪优秀新教材--《结构力学教程》(Ⅰ)、(Ⅱ)评介

由清华大学龙驭球院士、包世华教授主编 ,龙驭球、包世华、匡文起、袁驷教授编著的面向21世纪课程教材《结构力学教程》(Ⅰ)、(Ⅱ)已由高等教育出版社出版 ,该书于2002年获得全国普通高等学校优秀教材一等奖。本书是在清华大学40多年结构力学教材建设和近几年教学改革实践的基础上编写的。全书共16章 ,分为(Ⅰ)、(Ⅱ)两册。第(Ⅰ)册有9章 ,主要包括静定结构部分、超静定结构部分等。第(Ⅱ)册有7章 ,主要包括矩阵位移法、能量原理以及动力、稳定、极限荷载计算等专题部分。第(Ⅰ)册后附有《结构力学求解器》软件光盘1张。本书体系完整 ,论述…     

略论二项式a+b?è??n的系数计算

本文论述了二项式系数计算的四种方法和它们在结构力学中应用的一个例子。这四种方法是杨辉(Pascal)三角法、二项式定理、系数递推法和线性方程组法,其中线性方程组法已脱离了杨辉(Pascal)三角系统成为一个新的方法,简单明了。它们在结构力学中的应用也是初步尝试。     

浅谈静定结构位移计算的教学

中以作多年的教学经验总结阐述了静定结构位移计算的教学方法和技巧，抓住了结构力学中重点和难点问题的突破口，为解决高职学生学好结构力学课作了有益的尝试。     

浅谈结构力学CAI课件文本编写中的几个问题

计算机辅助教学(简称CAI)的教学内容、表现形式及其效果是通过课件来实现的。课件的编制,首先得写脚本,它是课件设计的基本依据和中心环节。我们选择的是辅助式CAI(AdjunctCAI)。因为国内的结构力学教材编写认真,内容丰富、完整,通常讲授也比较详细,学生从讲课和教材中已能学到结构力学的基本理论与方法,所以一般不需采取主导式的计算机辅助     

框架结构侧向位移的简便计算

本文主要运用结构力学中的单位荷载法讨论了框架结构水平侧向位移简便计算的计算原理和计算方法。     

提炼与更新——结构力学教改点滴

结构力学的提炼与更新,是这门应用性的学科需要研究和探讨的问题。下面就这两方面谈点自己的一些认识。一、结构力学内容的提炼结构力学内容需要提炼主要基于三点理由:第一,学科发展了,理论深化了,方法增加了,可以讲的内容多了;第二,电子计算机的应用对结构力学的讲授内容产生了影响;第三,教师的教学经验丰富了,对哪些内容必须讲透,哪些内容可以少讲甚至不讲留待学生自己去思考等有了认识。     

基于卓越土木工程师培养的结构力学教学改革

论文结合卓越工程师教育培养计划,分析了近几年结构力学的教学状况, 探讨了结构力学教学改革中存在的一些问题, 认为结构力学教学改革应该以学生为本,立足于启发学生对力学的兴趣,提高学生的力学素质,使其具有良好的力学理念、力学思维方式和逻辑思维能力;结构力学教学应该构建知识内容模块,在教学中采用探究和合作学习的方式,并进一步改进教学评价.