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一、基础学科开展科研的必要性由于认识上的偏颇,体制上的分离,使教学与科研长期处于对立位置,简单认为教学出人才,科研出成果,二者基本无关,使基础课教师成为这种旧体制下首当其冲的受害者.对基础课教师只是要求完成基础课教学任务,排满教学工作量,由于他们教学任务繁重,加之仪器设备严重不足,使基础学科没 相似文献
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高校成本结构与产出效率的关系研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过定量分析方法对高等学校的成本结构与科研产出总量和科研产出效率之间的关系进行分析,结果显示,在生均事业费支出和教学产出总量一定的情况下,随着科研支出比例的增加,反映高等学校科研产出总量和效率的高等学校的SCI总数和教师人均SCI也在增加,从而使总产出得到增加。这一实证结果表明,在资源总量一定的情况下,高等学校经费在不同领域之间的配置结构对产出和效率具有显著的影响。 相似文献
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充分考虑到高等学校的学术性特点,指出要转变观念,强化高等学校管理部门及管理人员的服务意识,坚定地为教学和科研服务,为教师和学生服务,有效地促进高等学校教学与科研水平的提高。 相似文献
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世界高等教育自诞生至今,已走过了数千年漫长的发展历程,教学与科研的关系,也有自己的演变过程,在每一历史时期,教学与科研无论就其结合的形式、内容或是产生的社会根源都有其各自的特点,在表现自身时代特征和特点的同时,也表现出一定的继承性。在演变过程上我们可以约略地分为古代时期、封建时期、早期资本主义时期三个过程,在认识每一过程教学与科研关系的思路上,本人想从当时的背景、教学与科研的形式、教学与科研的内容、教学与科研人员的关系与管理这四个方面来认识。希望能从这种关系的演变过程中领悟出高等学校教学与科研相… 相似文献
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朱海风 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2005,(2):13-16
重视和加强科研工作是高等学校应对知识经济的有效策略,但是对占高等学校较大比例的教学型大学而言,如果因强调科研而忽视教学,或使科研偏离人才培养的大方向则是对高校科研本质功能的不当解读,是高等学校科研的异化,也背离了高校作为“培养人”的机构的使命。高等学校的科研必须从定位、价值取向、队伍建设、科研评价等方面努力体现出教育性特征,这既是高等学校科研的题中应有之义,也是当今高等教育大众化状态下的一个亟待引起关注和有效解决的重大问题。 相似文献
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关于地方院校科研促教学的思考与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
通过长期从事科研和教学活动中的一些经验,认为地方院校应从服务于地方经济、培养具有创新能力的应用型人才的角度认识科研促进教学的意义。结合河北理工大学阐述了科研促进教学的一些方法,鼓励教师从事科研、注重科研成果向教学的转化、引导学生参与科研等方面理顺科研促进教学的机制,从教师教学水平的提高、学生学习兴趣的增强、本科教学内容的丰富、本科实验教学的促进、学生创新能力的提高等方面,简述了高等学校的科学研究对教学的促进作用。 相似文献
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《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:“高等学校担负着培养专门人才和发展科学技术文化的重大任务”。我们认为,在高等学校里,首先在研究生教育和高年级本科生培养中实行教学与科研相结合的办学体制,对于更好地完成这个中心任务具有重要的现实意义。本文就研究生培养对教学和科研相结合的办学模式提出一些粗浅的认识和体会,供有关方面讨论和参考。 相似文献
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关于高等学校教学与科研关系的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
教学与科研的关系,是高等学校特有的问题。近十余年来,我国高教界围绕教学与科研的关系以及教学、科研与社会服务的关系进行过几次集中的论争,取得不少共识。但还有一些问题没有完全澄清。本文拟结合国内外高校实际,就几个有关问题谈谈个人认识。 一、“教学与研究相统一”辨析 近代高等教育史告诉我们,最先使科研进 相似文献
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对高校实验室实行系级管理的认识葛乐通，张炳生众所周知，实验室是高等学校培养人才的重要物质基础，也是高校教师开展科学研究，为国家出成果、作贡献的主要用武之地。为了充分发挥实验室的教学功能和科研功能，提高实验教学水平．合理利用有限的资金，最大限度地调动实... 相似文献
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谈教学与科研相结合的必要性王殿忠高等学校担负着培养高级专门人才和发展科学技术的双重任务，教学与科学研究相结合，是提高教学质量、培养合格人才的有效方法。高等学校的教师是教学与科研的主力军，但部分教师在教学与科研相结合的认识和实践上，却存在着一定的片面性... 相似文献
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陈羲 《淮北职业技术学院学报》2011,10(2):64-65
高校应正确分析与认识社会改革与发展的巨大变化,增强对高校体育教师进行科研重要性的认识,以科研促教学,使高校体育改革更好更快地发展,为培养高质量的人才发挥应有的作用。 相似文献
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高等学校图书馆是根据学校教学和科研的需要，搜集、整理和提供各种知识情报载体为广大师生服务的，它担负着为教学和科研服务的双重任务。为实现这一任务的圆满完成，高等学校图书馆同仁在读者需求分析的理论与实践中不断探索，使认识水平和服务水平不断提高。本文将高等学校图书馆读者分为科学研究人员、教学人员和学生三种类型，对各类型读者文献需求的特点加以分析。1．科学研究人员的文献需求科学研究的主要任务是组织和揭示自然、人类社会和思维活动的规律，其成果为新的科学知识，且多以文献形式发表。科研人员的这种工作性质，决定… 相似文献
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从管理角度看高校教师的劳动 总被引：1，自引：0，他引：1
《辽宁教育研究》1999,(3)
高等学校提高教学与科研水平,培养社会需要的高素质人才,需要有高素质的教师为之进行长期艰苦而又高效的劳动。怎样看待教师的这种特定含义的劳动,具备什么条件才能完成高校教师的特殊劳动,做为高校管理人员应该有自己比较清晰的认识,便于指导师资管理工作。一、高校... 相似文献
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覃庆甫 《南宁师范高等专科学校学报》2008,25(4):137-139
高等学校图书馆是为教学和科研服务的学术机构,是实现学生自主学习的重要保证,高职高专院校图书馆应该跳出固有模式,办出特色．更好地服务于“教”与“学”. 相似文献
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黄莉敏 《沙洋师范高等专科学校学报》2004,5(3):85-87
重科研轻教学现象是高等学校多年治而不愈的痼疾。从历史的层面认识教学和科研职能 ,从现实的角度深层解剖重研轻教现象及其对高等教育教学质量的影响 ,不难找出问题的实质所在 :教学的砝码上严重缺少可与科研相媲美的一系列具有约束和激励机制的政策与制度。解决问题的关键是订制度 ,给政策 ,提升教学地位 ,“以教师为本” ,确保教学质量。 相似文献
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党的十一届三中全会以来,随着改革开放的不断深入,高等学校的校办企业也得到了长足地发展。实践证明：发展校办企业可以加快科技成果转化为现实生产力、直接为社会主义经济建设做出贡献;可以促进教学、科研的改革和发展,使教学和科研更好地适应市场经济和社会发展的要... 相似文献
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《清华大学教育研究》1995,(1)
高等学校应是教学和科研两个中心高等学校是教学和科研两个中心，培养科技人才，出科技成果，为国家经济建设服务，发展国家经济建设。高等学校搞生产不是主要任务，因为生产需要工厂、设备、技工、器材等，还有经销业务，不是高等学校能承担的。校办工厂只是为学生生产实... 相似文献
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高等学校,尤其是重点高等学校,必然有教学与科研两大任务;而且通过教学与科研实践紧密地与生产单位联系着。在这个过程中,如何把培养学生结合进去,从而提高教育质量,是高等学校在教育、科研、生产三结合活动中应该着重考虑的问题。 近几年来,在科研与生产相结合中培养学生方面,我校的主要做法有下列三种方式。 相似文献