共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
如何提高小学数学课堂教学的有效性,是小学数学课堂教学改革最关键的问题。教师应创设适合学生学习的课堂教学情境,让数学与生活紧密联系,运用适当的教学手段让抽象的数学知识形象化,让学生在活动中体验数学知识,从而提高小学数学课堂教学的有效性。 相似文献
2.
数学学科是小学阶段的一门基础课程。在小学数学课堂教学中,教师如何以最少的时间和精力,获取最佳的课堂教学效果,是摆在小学数学教师面前的一项重要任务。作为教师,我们要从学生的年龄特点和生活经验出发,深入钻研教材,认真备课,在此基础上运用适当的教学方法,构建课堂教学的各个环节,激发学生的学习兴趣,提高小学数学课堂教学效果。 相似文献
3.
教师在小学数学中运用情境教学法,能有效将数学知识与生活实际联系起来,让学生更好地构建数学知识体系,进而提高数学课堂教学效率。本文对小学数学中情境教学法的应用进行探究,分析小学数学与情境教学相结合提升小学数学课堂教学效率与质量的对策。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(9)
在教育教学改革持续深入的影响下,小学数学课堂教学质量与效率被提出更高的要求。从学生教育主体性缺乏、教育方法较为单一以及教学情境设置不合理三个方面入手,对小学数学课堂教学现存问题展开分析。在此基础上,对小学数学课堂教学有效策略提出建议,希望可以为数学教学工作的开展提供参考。 相似文献
5.
6.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
数学作为小学教育阶段的一门重要学科,其教学效果,会对小学生的整体学习状况造成影响。但如何采取措施,促进小学数学课堂教学效果的提升,则成为广大教师需要重点思考的问题。立足于小学数学课堂教学现状,重点分析了如何提高小学数学课堂教学的时效性问题。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
问题情境教学方法在小学数学课堂教学中的应用,是新时期小学数学课堂教学创新的一个重要实践尝试。科学地设计问题情境是新时期小学数学教学工作者和相关研究者关注和探究的焦点。基于此,结合实际教学内容,对小学数学课堂问题情境的设计与相关教学方法的实践应用进行了分析和探究,以期为小学数学课堂教学提供一定的参考。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
数学知识比较抽象,小学生不易理解掌握,对此,新课标强调小学数学教学要树立生活化的教学理念,把数学教学与小学生的日常生活相联系,运用生活中的事例开展课堂教学,才能有效提高数学课堂教学的有效性。对小学数学生活化教学的实施策略进行了探索,希望能对同行的教学起到参考作用。 相似文献
9.
王良华 《中国科教创新导刊》2012,(15):168-168
小学数学教学要紧密联系学生的生活实际,要创造性地利用教材,把情境的创设引入小学数学课堂,使学生在轻松、愉快的氛围中获取数学知识,感悟数学在生活中的应用价值,提高课堂教学的有效性. 相似文献
10.
11.
作者结合十五年的教学实践,认识到在小学数学教学中,可以通过巧妙的情境创设,提高数学课堂教学的有效性。本文重点讨论情境创设在小学数学教学中的适用条件及应用场景。 相似文献
12.
13.
新形势下,对小学数学学科教学内容、方式、方法的改革十分必要且势在必行。情景化教学方法作为小学数学创新教法中较突出的一种,对于优化小学数学课堂教学效果,提高小学数学课堂教学效率,提高小学生学习数学的兴趣等,都有着重大的作用。作者结合多年执教小学数学的实践经验,对如何打造小学数学情景化教学课堂进行分析。 相似文献
14.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
在小学数学课堂教学活动中,如何有效发挥学生的自主性学习思维,促进课堂教学质量的提升,成为广大教师需要重点思考的问题。立足于小学数学课堂教学现状,主要分析了在小学数学中,如何发展学生主体性的问题,以期通过努力,找到促进小学数学课堂教学质量不断提升的可靠途径。 相似文献
15.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
小学数学是小学教学课程中的基础学科,是开发小学生智力与拓展思维,培养小学生的创新能力与创新精神的重要学科。而现阶段的课堂教学模式已远远跟不上教育改革的要求与发展,全新的教学模式与教学方法需要注入小学数学课堂教学中,为课堂教学增添新的活力。 相似文献
16.
张惠玲 《数学学习与研究(教研版)》2022,(22):56-58
小学数学教育对学生后续的数学学习有很大的影响,五年级的学生已经有了一定的数学抽象思维能力,因此情境教学对他们来说往往会更容易进行,学生也可以更好地理解和掌握知识点.小学高段的数学学科内容大多是抽象的图像变化及体积、面积等的运算,这些内容需要学生有一定的空间想象能力.教师可创设情境,让学生在真实情景中感受并理解知识点.鉴于此,本文基于当前小学数学课堂教学的现状,对情境创设教学法的应用进行了探讨,旨在说明情境创设教学法对提升小学五年级数学课堂教学质量的作用. 相似文献
17.
18.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
小学数学课堂教学方式在新课改的形势下面临着重大改革,情境教学作为一种全新的教学方式,对提高小学数学教学质量起着至关重要的作用,也是教学过程中必不可少的一部分,因而教师需要改变以往传统的教学观念,不断创新教学方法。接下来,结合课堂教学实例,谈谈如何优化小学数学教学情境。 相似文献
19.
20.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(11)
自主学习是顺应教学规律和时代发展的一种学习模式,在小学数学课堂教学中,开展"自主学习"教学模式,打破教师主宰课堂的传统教学局面,发挥学生的主观能动性,有利于培养学生的创新思维、自主学习意识,提高学生的学习能力、逻辑能力,激发学生学习潜能,促进学生综合能力的提高。小学教育是小学生的启蒙教育,小学数学是小学生数学学习的初始阶段。因此,在小学数学中开展"自主学习"教学模式有着不容忽视的重要作用。主要分析了小学数学课堂教学中,如何实行"自主学习"的教学模式,激发学生数学学习的兴趣。 相似文献