“教子”不宜跟“风”走——辨析几种流行观点

家庭教育的话题久盛不衰。一个时期以来,家教读物和大众媒体上流传的许多“新思想”、“新观点”,不但产生广泛的社会影响,而且成为许多家长的实践指导。家庭教育作为一个亟待研究探索的领域,提出新的思想观点不但无可厚非,而且应予倡导。但由于某些流行观点内涵不清,缺乏科学依据,似是而非,对于望子成龙心切又缺乏教育科学素养的家长极易造成误导。对于家长而言,寻求教子良方应当从提高自身思想文化素质入手,坚持从实际出发和按规律育人,不宜盲目跟风、人云亦云。下面对五种流行观点略加辨析:1.“不要让孩子输在起跑线上”。这个观点在重视…     

“教子”不宜跟“风”走——辨析几种流行观点

家庭教育的话题久盛不衰。一个时期以来,家教读物和大众媒体上流传的许多“新思想”“新观点”,不但产生了广泛的社会影响,而且成为许多家长的实践指导。家庭教育作为一个亟待研究探索的科学领域,提出新的思想观点不但无可厚非,而且应予倡导。但由于某些流行观点内涵不清,缺乏科学依据,似是而非,对于望子成龙心切又缺乏教育科学素养的家长极易造成误导。以下是四种需提请家长加以辨析和审慎行事的流行观点:“不要让孩子输在起跑线上。”这个观点在重视婴幼儿的早期教育和智能开发的意义上无疑是正确的。但把人生竞争的“起跑线”定位于人生…     

甘肃农村儿童家庭教育资源现状研究

一、前言 家庭教育资源作为教育资源重要的组成部分，对儿童身心发展的影响越来越受到人们的关注。家庭教育不只是学校教育的补充，学校作为专门性教育机构的出现使家庭的教育功能经历了部分转移的过程，但由于家庭在社会生活中的特殊地位，它不但是儿童的“第一环境”而且承担着巨大的经济功能，     

“家长”施教的社会学分析

在目前家庭教育问题较为突出的社会环境下，对于“家长”在家庭教育中的特殊地位和作用进行针对性的研究尤为必要。本文拟从家庭社会学和教育社会学的角度，通过对“家长”教育的系统分析来诠释家庭教育中家长教育所具有的特点和独特功效，探讨提高家长教育效果的途径，为家庭教育提供一定的理性指导。     

架起家园教育的桥梁

幼儿教师是幼儿园与家庭联系的纽带，争取幼儿家长配合幼儿园教育是小学幼儿教师工作的一个重要方面。因此，作为一个幼儿教师要经常同幼儿家长保持联系，把家访作为沟通幼儿园和家庭教育的重要环节。家访中，教师不但要了解幼儿在家里的表现，而且要了解家长对幼儿园和教师工作的意见和要求，同时要向家长介绍幼儿在校表现和学习情况；共同研究教育幼儿的措施和方法，交流家庭教育经验，[第一段]     

家庭教育中"家长"施教特点的解读分析

家长的施教具有独特的社会功效，因此，从家庭社会学和教育社会学的角度，通过对“家长”教育的系统分析来诠释家庭教育中家长教育所具有的特点。解读制约家长教育质量的社会因素，探讨提高家长教育效果的途径，会为家庭教育提供一定的理性指导。     

对创建中国家庭教育学科体系的思考

现代教育领域所发生的变化是空前深刻而广泛的。仅就“教育”概念本身而言，人们对它的理解也与过去不同：现在人们提到的“教育”已经是一个全新的大教育概念了。一个完整的大教育体系从纵的方面来看，是贯穿人一生的“终身教育”；从横的方面来看，是全方位的教育，包括家庭教育、学校教育、社会教育。在“大教育”观念的影响下，人们对家庭教育的地位有了新的认识：如果说，传统的家庭教育是一种非正式的、从属性的教育，那么现代家庭教育已经成为国民大教育体系中一个重要的组成部分，而且是一个不可或缺、不可替代的组成部分。家庭教育…     

“互联网+”模式下幼儿家庭教育指导研究

幼儿家庭教育作为孩子一生教育的起点,影响到孩子知识体系、身体素养和价值观念的全面发展。在科学技术和互联网的不断创新发展下,幼儿家庭教育也逐渐引进科学的管理模式和教育理念,“互联网+”模式下的幼儿家庭教育指导备受关注和思考。基于此,本文通过介绍“互联网+教育”的基本内容和幼儿家庭教育重要性,分析现阶段幼儿家庭教育的问题和弊端,从而提出“互联网+”模式下幼儿家庭教育指导的措施。     

今天的教育要有利于孩子明天的发展——《学前儿童家庭教育》书评

如今出版的家庭教育指导方面的图书，数量可真不少。到书店随便逛一逛，你就会发现，可说是五花八门。但真正有价值的，特别是具有理论价值的家庭教育学术著作，却是风毛麟角。那些学龄前家庭教育科学普及的图书，绝大多数是“急就篇”、“拼凑篇”、“绝招篇”、“经验篇”，其中有相当部分的家庭教育指导图书，在科学性和实用性上存在严重问题，实在令人担心。面对千千万万求知若渴、却又缺乏分辨能力的家长。不知道那些所谓的学龄前家庭教育的指导图书，将把我们的家庭教育引向何方？     

家庭教育指导市场浅探

一、质疑“家庭教育指导师”培训 《人民日报》11月23日第11版上有一篇名为《教人如何教孩子，家庭教育指导师明年上岗》的报道，文中指出“‘家庭教育指导师’既不同于家庭教师，也不同于心理咨询师。它的职能正是专门就这些家庭教育问题进行答疑解惑，并矫正一些家长的错误教育方式。”     

新型的隔代教育模式初探

随着社会的发展，家庭教育的重要性日益突显，家长们和社会各界越来越重视，希望得到有效的指导。然而，我们一提到家庭教育，着眼点往往只是指父母对孩子的“亲子教育”，却忽略了现实生活中大量存在的、还没有引起大家关注的祖辈对孙辈的“隔代教育”。目前隔代教育还存在一些认识上的误区，需要我们认真地研究与探讨。     

充分发挥学生主体性构建“三位一体”大德育

对青少年的教育，学校教育应该发挥主导作用，应该指导家庭教育，应该充分利用社会教育资源，形成以学校教育为核心的学校教育、家庭教育、社会教育“三位一体”的教育网络，共同完成对未成年人的教育工作。     

公共图书馆在乡村家庭教育中的服务路径探析——以湖北省图书馆“相约乡读”家庭阅读推广项目为例

党和国家高度重视家庭教育工作，习近平总书记发表了系列关于注重家庭家教家风建设的重要论述，《家庭教育促进法》等政策法规相继颁布实施，全社会对家庭教育的关注度和重视程度越来越高。在新的时代背景下，公共图书馆一直在家庭教育的服务供给和指导支持等方面寻求作为，尤其是在教育资源相对匮乏、家庭教育指导能力偏弱的乡村地区。本文通过对湖北省图书馆“相约乡读”项目进行分析发现，公共图书馆可通过扩大社会化合作，培育家校社阅读推广志愿者，创建富有图书馆特色的家庭教育指导服务模式，帮助构建家庭教育社会支持网络。     

大众传媒对家庭教育的误导

家庭教育作为具有分散性、灵活性、群众性特征的非正规教育，比学校教育更多地受到大众传媒影响。近年来，有关家庭教育指导类的报刊、书籍、电视栏目等不断增加，受众之多有目共睹，其积极效果不可否认。笔者曾参与的一项对全国12个城市3千余名独生子女父母的调查表明，对于最喜欢通过哪个渠道获得有关家庭教育的指导，65．2％的家长回答喜欢“报刊书籍”，79．6％的家长喜欢“电视”、“广播”；而喜欢“家长学校老师指导”、“与同事、朋友讨论”、“专家咨询”的分别为33．8％、50．3％、10．1％，从整体上看明显低于对媒体的青睐。     

"家长"施教的社会学分析

在目前家庭教育问题较为突出的社会环境下,对于“家长”在家庭教育中的特殊地位和作用进行针对性的研究尤为必要。本文拟从家庭社会学和教育社会学的角度,通过对“家长”教育的系统分析来诠释家庭教育中家长教育所具有的特点和独特功效,探讨提高家长教育效果的途径,为家庭教育提供一定的理性指导。     

基于Moodle平台的家庭教育指导模式探究

信息社会对家庭教育提出了新的要求，而以往的家庭教育指导模式由于其自身的种种弊端已不适应社会发展的的需要，于是基于网络的新型家庭教育指导模式应运而生。根据Moodle的特点及其教育应用．提出了基于Moodle的家庭教育指导模式，并对此进行了探讨。     

家庭教育指导模式研究述评

家庭教育指导模式是在正确的指导思想和家庭教育理论的指导下，围绕着指导过程中的家庭教育主题，所设计的相对稳定的系统化和理论化的组织形式和操作程序，并有一定的规章制度作为保障。     

陈鹤琴的家庭教育思想及启示

“教先从家始”，家庭作为社会的细胞、人才成长的源头，其教育水平直接影响到孩子整体素质的发展，一代人的家庭教育则影响到一个民族的兴衰。为此，党和国家领导人高度重视家庭教育，将家庭教育纳入政府教育职能部门统一管理，纳入我国教育改革和发展、科教兴国、精神文明的总体规划之中，使家庭教育得以有规划、高水平地发展。高素质的人才有赖于全面发展的儿童的造就，如何通过成功的家庭教育促进我国当前全面实施的素质教育取得成效、使社会主义荣辱观得以牢固树立。陈鹤琴的家庭教育思想为当今的家庭教育提供了重要启示。     

论"家长"终身学习体系的构建

本文拟从社会学的角度，通过对我国当前家庭教育现状的分析，揭示家庭教育中隐存的社会缺陷，通过对“家长”这一特殊社会角色终身学习的必要性和紧迫性的分析，探讨以家长终身教育为立足点的现代家庭教育的科学理念和有效途径，实现“家长”角色的滚动式定位，不断丰富其内涵，以适应时代教育的要求。     

抓住时机 培养孩子良好品性

家庭教育的任务之一就是对孩子情商和道德品质进行培养，从而让孩子更好地适应社会。作为家长，要善于抓住如“创城”活动这样利于孩子社会化的良好时机。[编者按]