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从当前小学生作文辅导现状来看,小学生语文教学中写作方面还存在部分问题,这些问题是影响小学生写作质量的关键.为提升小学生的作文写作水平,笔者从小学生写作中存在的问题入手,进行了全方位、深层次剖析,并在此基础上探究了提高小学生作文质量的措施. 相似文献
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程娟 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):2-2
作文教学是小学语文教学的一部分。但是,小学生的作文刚刚起步,学习写作文还必须从练习语言表达开始。只有语言表达能力提高了,才能逐步地提高写作文的能力。文章从语言表达能力的提高来阐述小学生作文教学的指导策略。 相似文献
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马得忠 《中国教育研究与创新》2007,4(8):108-109
小学生作文是培养和提高其语言表达能力的综合训练,是体现小学生语文综合素质的重要措施和手段。小学生作文教学是语文教学活动中较复杂的一个环节。怎样突破教学中的重难点,是衡量作文教学活动成功与否的标准,也是检验效果的尺度。[第一段] 相似文献
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小学生作文难,是当前语文教学的一个突出问题,也是影响小学语文教学质量提高的拦路虎。对此,笔者按照儿童心理发展和作文的规律,并结合自己的教学经验,主要从情趣导写,让学生自由表达;扩大阅读总量,丰富写作素材;鼓励学生从多方面标新立异,写好作文;重视作文讲评与批改、修改,提高学生写作能力四方面就如何进行作文教学,提高小学生作文质量进行了具体探究。 相似文献
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语文教学中,常有小学生见到作文就头痛的现象发生,他们对作文有一种恐惧感,因此,作文能力提高困难。鉴于此,我在日常的作文教学中,从培养学生作文兴趣人手,来组织作文教学并取得了一定成效。现就培养小学生的作文能力,谈谈我的做法。 相似文献
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作为小学语文教学中的重要组成部分,作文教学不仅影响着语文教学的质量,而且影响到学生的全面发展,因此,重视作文教学的地位,不断提高作文教学的质量,成为广大小学语文教师的教学任务.本文通过简要分析小学作文教学的现状,指出小学作文教学生活化的合理策略,以期能够提高小学作文教学的质量,提升小学生的写作能力. 相似文献
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正《语文课程标准》指出:"写作能力是语文素养的综合体现。"客观而言,写作能力是人的"全面发展和终身发展"的基本能力之一。在当前作文教学中,小学生生活圈狭窄,写作素材少,造成作文评改形同虚设,对小学生作文水平提高不大,这些都已成为小学作文教学中不容忽视的问题。从教学实践看,多媒体辅助作文教学,能把图像、声音、文字等教学材料融入教学之中,有效调动学生的写作积极性,从而提高作文教学的质量。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
小学生处于作文的起步阶段,而小学生怕写作文的现象是普遍存在的,解决小学生作文难的问题不可小觑。小学生作文教学是语文教学的重要组成部分,作为语文教师要善于挖掘语文教材的文本资源,对小学生作文进行创新性训练,激发小学生作文的思维独创性,提高阅读量,积累写作素材,从写作训练的源头抓落实,从而让小学生喜欢作文,方能全面地提升小学生的作文素养。 相似文献
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作文教学是小学语文教学的重要组成部分,扎实地落实小学生作文教学是提高学生素质的一项重要任务。因此,我们必须站在未来的高度、时代的高度,从实际出发,积极探索作文教学规律,提高学生的写作技能。 相似文献
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传统的作文指导课,教师常按固定模式进行教学,制约了小学生的写作热情,阻碍了作文质量的提高。因此,突破原有模式,让学生爱习作,是作文教学改革的发展趋势。 以“趣”引路,快乐练笔。小学生一旦对作文产生了兴趣,就会迸发出对作文训练的积极性、主动性。兴趣对 小学生来说是至关重要的。 (1)内容激趣。小学生好奇心强,新奇的材料容易引起他们的注意。如给学生一个开头:“雨哗哗地下着,天色渐渐暗下来,我心爱的小猫还没有回家,它到哪儿去了呢……”让学生续写,要求写出担心、着急的心情。小猫是孩子的宠爱之物,这内容一下… 相似文献
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小学作文教学质量不高是一个公认的问题,也是小学教师感到头痛的一件事。尽管教师费好大气力,往往是事倍功半。小学生作文常见病除字词句病外,主要是内容空洞,缺乏真情实感。即便有好的作文也有相当数量是照抄现成的作文,或是生搬硬套地仿写,不切生活实际。然而不少教师为应付检查,便不以为然,只要求数量不顾质量。久而久之便造成了作文教学质量不高的局面。现就以上实际情况谈一点个人看法。一、加强语文基础知识的训练提高小学生作文水平,不是一朝一夕的事情,这需要长期训练。作文教学与语文教学密切相关,是语文知识的综合训练… 相似文献
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如何实施中小学生作文衔接教学,一直是困扰中小学语文教师的棘手问题。在实施新课程改革的今天,进一步了解农村乡镇小学初中作文衔接教学的现状,研究农村中小学生作文衔接教学的对策,对于提高农村中小学作文教学的质量,深化新课程改革,具有不可低估的现实意义。 相似文献
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刘树满 《中国教育技术装备》2013,(28):112-113
作文教学是小学语文教学的重点工作,是培养与提高小学生语文素养的重要一环。作文全面体现了小学生对事物的认知能力与自身的思维能力、表达能力,加强作文训练以及更准确地引导小学生进行作文训练是教师进行作文教学的重点。正确的小学作文教学理念是能够更准确地引导小学生进行作文训练的关键,在小学作文教学中也要充分考虑小学生的思维特点,利用多媒体进行作文教学,对小学生的每一份习作也要做到认真及时的批改, 相似文献