我的方法就是最有效的教学方法

看了这个题目,可能会有人拍案而起,斥我为狂妄之徒,你这不是老子天下第一吗?对于这个题目,我需要辩解几句。这里的"我",指的是自己。"我"可以称自己为"我",别的老师称自己也为"我"。"我"就是自己,自己的方法才是最好的方法。     

当我开始爱自己

当我开始爱自己,我发现一切的痛苦和情感折磨只不过在警醒我:那是因为我违背了自己的本心来生活。今天,我明白了,这叫做"真实"。当我开始爱自己,我才懂得,试图把自己的意愿强加于旁人,是多么的无礼,尽管我明明知道,时机不对,那人也还没有做好准备,就算那旁人就是我自己。今天,我明白了,这叫做"尊重"。当我开始爱自己,我不再渴求不同的人生,我开始理解我周围的一切事物都让我成长。今天,我称之为"成熟"。     

我是你的宝贝

"妈妈,我嘴巴脏了,帮我擦一擦。"我噘(juē)着嘴,撒娇地说。"自己擦。"妈妈说罢,扔过来一张纸。"哦。"我噘着嘴讪(shàn)讪地自己把嘴擦干净了。"妈妈,今天我穿什么衣服?"我问妈妈。"衣柜里有衣服,自己找,随便穿。"妈妈说道。"哦。"我又一次讪讪地说。"妈妈,帮我收拾书包,太乱了。"我边摆弄着芭比娃娃边说。"自己收拾。"妈妈连眼皮都没抬一下。唉,我的妈妈在我的印象里只有"自己     

我是教师

我是教师,不是蜡烛。我固然燃烧自己,但没有毁灭自己;我固然照亮别人,可我也照亮了自己;在提高学生的同时我也提高着自己。我从没有因"传道、授业、解惑"而失去什么,却因"传道、授业、解惑"得到了许多。教学相长,我和学生一起成长,何来只照亮了别人,更何来毁灭自己?     

树的哲理

<正>一个男人、一个女人和一个孩子向一棵树倾诉着自己的烦恼。"怎样才能既按你说的做,又不会迷失自己?"孩子问。"你看我,"树说,"我在风中折腰,在雨里低垂,到现在我还是我自己,我仍旧是一棵树。"男人说:"我无法改变自己。""你看我,"树说,"我每个季节都在发生变化,由青葱变得枯黄,再回到青葱。到现在,我仍然是我自己,仍旧是一棵树。"     

决斗

正经过一番深思熟虑,我决定跟"自己"决斗。正值期末复习,作业很多,我坐在书桌前不停地写着。就在我心生厌烦时,它出现了,一句"作业明天也能写",让我觉得心服口服。我问它叫什么名字,它甩甩头,酷酷地说:"我叫‘自己’!""自己"真是善良,每当我受作业围困时,它都会悄然出现,附耳说:"玩一会儿吧,青春苦短!"于是,我扔下作业,放心大胆地玩起来。然而,我渐渐发现,自从我与"自己"认识以来,虽然收获许多快乐,但以前与我关系十分密切的朋友"专注"和"进取"都离我而去了。唉,我该怎么办?接下来,我开始一次次地拒绝"自己"的"帮助",可"自己"却一次次附耳说:"不要紧,反正时间还挺多!"     

树的哲理

一个男人、一个女人和一个孩子向一棵树倾诉自己的烦恼。"怎样才能既按你说的做,又不会迷失自己?"孩子问。"你看我,"树说",我在风中折腰,在雨里低垂,到现在我还是我自己,我仍旧是一棵树。"男人说":我无法改变自己。""你看我,"树说",我每个季节都在发生变化,由青葱变得枯黄,再回到青葱。到现在,我仍然是我自己,仍旧是一棵树。"女人说":我的爱已耗尽,为了爱,我完全放弃了自我。""你看我,"树说",我的树枝上有知更鸟,树干中有猫头鹰,苔藓和瓢虫生长在我的树皮中。它们也许能带走我所拥有的,但带不走我自己。"     

用“属我”的方式写作

适合自己的写作之路,大多会选择"第一人称"的写作姿态。用"属我"的方式来写论文,可以解决"隔""空""掰"的问题。"属我"的方式,是一种最有把握、最贴近自己、最能表达自己思想的优等方式。运行"属我"的写作方式,需要关注三种策略:一是适时回望,明见"我"的成功指针;二是为"我"而写,写出"有我"的文章;三是自我突围,也需要和自己"过不去"。     

用“我”手写“我”口——小学生习作指导一得

用"我"手写"我"口是小学生习作训练中一种行之有效的方法。所谓用"我"手写"我"口,就是小学生用自己的笔记录自己内心所要表达的意思。     

我是女生,快乐的女生

有人说:"女孩是天上的虹,美丽、灿烂,却又琢磨不透。"女孩们自己笑着说:"我只是自己,只为自己的梦想而奋斗。"我骄傲,因为我是女生。     

成长路上的“参照物”

在我专业化成长的路上,我选择了自己喜欢的"参照物",常常以此激励自己,催促自己以"参照物"为榜样,使自己尽快成长起来。     

树的哲理

一个男人、一个女人和一个孩子向一棵树倾诉自己的烦恼。"怎样才能既按你说的做,又不会迷失自己?"孩子问。"你看我,"树说,"我在风中折腰,在雨中低垂,到现在我还是我自己,我仍旧是一棵树。"男人说":我无法改变自己。""你看我,"树说,"每一年,我都会由青葱变得枯黄,再回到青葱,从发芽到开花再到叶落。到现在,我仍然是我自己,仍旧是一棵树。     

我的故事

每一个人都是一颗耀眼的明星。我就是我,不去叩声名鹊起的"80后"门,也不去追忆那顽强的老红军,我只愿做好我自己。"活在当下"是我的座右铭。活在当下,不必在乎自己的容貌是否姣好,不必在意自己的衣着是否抢     

我的座右铭

我想大家都有自己的座右铭,我也不例外。我的座右铭是"相信自己永远是最强的"。我选它作为我的座右铭是有原因的。它时时激励我:走自己的路,让自己成长为最强大的。一天晚上,我遇到了一道数学题,我有着自己的解法,可爸爸却说     

为学生打开思维的通道——作文《做主》审题指导课评析

<正>一次调研活动中,我听了九年级的一节作文审题指导课。课上,教师先讲了有关审题在作文中的重要作用,介绍了审题的一些注意点,然后要求学生围绕"做主"这一题目"遣词造句"。全班四十多名学生主要造了这样一些句子:1.我9岁时一个人做主去上学;2.我自己做主填报中考志愿;3.我自己做主规划自己的时间;4.过年的压岁钱我自己做主使用;5.我前几天自己做主做了一顿饭;6.我自己做主骑电动车上学;7.我自己做主邀请同学们来我家为我过生日;8.我自己做主做我想做的事情;9.我的地盘我做主。     

2007年高考优秀作文展评（辽宁卷）

我能 一考生 面对狂风巨浪,海燕对自己说"我能";面对山路崎岖,旅人对自己说"我能";面对强者如林的高考,我也要说:"我能!"     

树的哲理

<正>一个男人、一个女人和一个孩子向一棵树倾诉着自己的烦恼。"怎样才能既按你说的做,又不会迷失自己?"孩子问。"你看我,"树说,"我在风中折腰,在雨里低垂,到现在我还是我自己,我仍旧是一棵树。"男人说:"我无法改变自己。""你看我,"树说,"我每个季节都在发生变化,由青葱变得枯黄,再回到青葱。到     

如何让语文课堂充满活力

正有人说:"教师是人类灵魂的工程师。"可我们把学生的灵魂"塑造"得如何呢?有人说:"教师是蜡烛燃烧自己,照亮别人。"我们自己是"燃烧了,可你把别人照亮了吗?"清楚地记得我讲《狼牙山五壮士》时,那是一节公开课,后面有许多听课教师。我在前面讲得津津有味,可是后面几个调皮的学生就自己玩自己的。如果我停下来训斥他们,有许多教师;如果我假装看不到,作为教师的我,学生不好好学习,让我看着他们玩,我又特别难受。最后,     

欣赏自己

静静地坐在花丛里,我看见花朵绽开了笑靥,我知道,那是花为自己自豪;缓缓地穿行在树林中,我听见树长的声音,我知道,那是树为自己鼓掌;悠闲地漫步在小河边,我听见"哗哗"的水流声,我知道,那是小河为自己叫好……你看,自然界的万物,自己欣赏着自己,我们为何不把自己欣赏。     

学习爱你自己

自我宣言一个15岁的女孩曾经问我:"我该怎么做,才能过充实的生活?"我的答案很简单,只有4个字:"做你自己。"在这世上,我是独一无二的个体。也许我有些地方与别人相似,但我仍是无人能取代的,我的一言一行都有我自己的个性,因为这是我自己的选择。