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充分发挥和突出课堂教学主渠道作用,是实践素质教育非常重要的一环。如何突出和发挥课堂教学的主渠道作用?我们的基本工作思路是:全程优化、求实创新、点面互补、支水合渠。在教学实践中,我们这个工作思路已得到了充分的体现和不断完善、补充。一、全程优化求实创新课堂教学既是一条主渠道,必须具有“渠”的结构。即:入口、出口与中间部分(或主体部分)。若使课堂教学这条渠道畅通,必须做到全程优化。只有如此,在实践素质教育中的作用才能突出。“全程优化”即在课堂教学全过程中,所进行的每个教学环节,无论从设计到实施,其效果必须是最优的… 相似文献
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李阳 《读与写:教育教学刊》2015,(2):126
1优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。1.1优化教学目标的制定目标教学是构建素质教育的重点,它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,要求所要达到的教学目 相似文献
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王迎民 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(1):146-147
在英语教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。要优化课堂教学,教师必须做到优化教学目标的制定、课堂教学的设计、教学方法的组合以及作业的合理布置等,通过优化课堂教学模式,达到实施素质教育的目的。一、优化教学目标的制定目标教学是构建素质教育的重点,它要求教师必须掌握教学内容,明确教学大纲,熟悉教学目标,通过分层教学, 因材施教,使目标教学落到实处。可以说,目标教学就是将 相似文献
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李海盈 《天津市教科院学报》1999,(6)
小学语文是基础教育中的一门重要学科,语文教学是实施素质教育的主渠道、主阵地.语文教学要充分体现素质教育的目标和要求,就必须优化课堂教学过程.优化课堂教学过程主要体现在对课堂教学的层次、方法、手段、内容等的优化处理上. 相似文献
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更新教学理念 立足整体设计——谈中小学课堂教学落实素质教育 总被引:1,自引:0,他引:1
刘如平 《课程.教材.教法》2001,(5)
中小学实施素质教育 ,课堂教学是主渠道。课堂教学要落实素质教育 ,在观念层面上必须树立学生自主学习、全面学习、全员发展的新理念 ,在操作层面上要有课堂教学总体目标、教学原则、基本成分、基本策略、教学程序的整体设计 相似文献
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在英语教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。一、优化教学目标教学目标是构建素质教育的重点,它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲, 相似文献
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思想品德课教学是学校德育的主渠道,长期以来学校只重视思想品德课的智育功能,而忽视了德育的主渠道。因此,必须要加强和改进思想品德课教学,才能真正发挥其德育的主渠道作用。改进的具体内容有:转变思想观念是前提;强化教师素质是关键;优化课堂教学是核心;改革考核方法是难点。 相似文献
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优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道。当然,要想实现优化课堂教学的目的,教师应该做到:优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合。1.优化教学目标的制定。目标教学是构建素质教育的重点,它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,通过分层教学,因材施教,使目标教学落到实处。可以说,目标教学 相似文献
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<正>新课程改革下,英语教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育的主渠道。但要实现优化课堂教学,教师必须优化教学目标,优化课堂教学设计,优化教学方法组合等,通过优化课堂教学模式,达到实施素质教育的目的。1.优化教学目标的制定目标教学是构建素质教育的重点,它要求教师了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,通过分层教学、因材施教,使目标教学落到实处。可以说,目标教学就是将所有教学内容 相似文献
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李爱国 《学生之友(初中版)》2010,(9):39-39
优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道。在英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。 相似文献
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若要提高电化教学手段在教学中运用的合理性,教师必须加强以下几方面的认识。一、在确定使用现代化电教手段时,要坚持五个"有利于"的原则,以使其具有明确的目的性。1.有利于优化教学过程。课堂教学是实施素质教育的主渠道,优化课堂教学一直是我们追求的目标。因而,教师在选择使用现代化电化教学手段时,首先必须考虑的是有利于优化课堂教学。 相似文献
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以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,是一个全方位育人的系统工程,它需要家庭、社会各个方面的关心和支持,也需要开展丰富多彩的课外活动,但课堂教学是整个教学工作的中心环节,是实现素质教育的主渠道。显而易见,减轻学生的课业负担,实施素质教育,并非削弱、冲淡课堂教学,而是要通过改进教学理念、教学设计、教学风范等,优化课堂教学,疏浚素质教育的主渠道。深刻地、综合地认识课堂教学在素质教育中的主渠道作用,优化课堂教学,是实施素质教育和提高教学质量的一个十分迫切的问题。树立综合育人的教学理念。课堂教… 相似文献
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明丽 《读与写:教育教学刊》2015,(6)
优化课堂教学模式,是实施素质教育的主渠道。英语素质教育的教学中,优化课堂教学模式是重点,也是实施素质教育主渠道。然而,要实现优化课堂教学,这就要求我们教师应做到优化教学目标的制定,优化课堂教学的设计,优化教学方法的组合等,通过优化课堂教学模式,以达到实施素质教育的目的。 相似文献
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在农村中学语文课堂教学中,传统教学所固有的弊端依然存在。为了全面提高农村学生的语文素养,传统的课堂教学模式必须进行彻底地转变。优化课堂教学是提高学生语文综合素养的主渠道。结合当前农村中学语文教学现状和学生特点, 相似文献
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学科教学的任务是通过课堂教学完成的,课堂是实现素质教育的主渠道,课堂教学的质量直接影响着学生素质的发展。所以,要提高学生素质,必须认真研究如何优化课堂教学的问题。 相似文献
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课堂教学是素质教育的主渠道,是创新教育的主战场。课堂教学改革,必须从改变教学中教师“一言堂”、“满堂灌”的模式,开展创新教育、主体教育开始。现就如何优化语文课堂教学谈谈我的看法。 相似文献
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优化教学过程是推进素质教育的根本措施。教学是学校工作永恒的主题,课堂教学则是这一主题的灵魂。因此,想搞素质教育必须抓课堂教学,想搞好素质教育必须上好每一节课。从1994年起,我们就瞄准课堂教学这个实施素质教育的主渠道,进行对全体教师的课堂教学等级量化... 相似文献