中等职业学校数学教材改革的几点建议

数学是中等职业学校的主要基础课程。目前中等职校使用的数学教材主要是人教版的职高数学和高教版的中专数学。这两套教材各有可取之处，但在教学实践中不少教师也感到尚有一些不足。下面就此谈些看法。一、应根据培养目标的要求改革数学教材内容按照中等职业学校培养目标的要求 ,数学教学有两大任务 ,一是为学生学习专业课程提供必要的数学工具 ,使他们具有学习专业知识的基础和能力 ;二是学生要达到相当高中文化的基础 ,进一步提高学生的文化素质。据此，笔者建议对现行教材作以下处理 :１．进一步精简、压缩现行教材内容对于现行教材的内…     

物理学本科电磁学课程教学的改革探索

本文围绕本科教育的培养目标,结合教学实践,对如何改革物理学本科专业电磁学课程的教材内容和教学方法进行了一些初步的探讨,提供了一些切实可行的操作实例。     

对改革师专有机化学课程的一些看法

根据师专的培养目标,结合自己的教学实践,阑述了师专有机化学课程应有专科层次的特色,对教材内容的编写、实验、教学方法的改革提出了一些看法。     

浅议电大外语教学的培养目标及施教手段

本文分析了电大外语教学的现状。立足于外语教学全面走向开放教育，从培养目标的重新界定、教材内容的更新、考试形式的改革等几个方面进行了论述。     

基于民族院校藏文数学教材内容改进与编写研究——以数学与应用数学(藏汉双语)专业为例

目前民族院校教师教育类数学与应用数学(藏汉双语)专业,数学课程藏文版教材内容存在一些问题,就其内容改进与编写需从该专业人才培养目标、学生的数学基础、将来服务区域和发展需求等方面加以探究。     

与企业合编高职专业教材的初步探讨

针对目前包装印刷专业高等职业教育使用教材品种少、教材内容编写针对性不强等情况进行分析，寻求与职业教育发展、培养目标相适应的教材编写途径、方法。     

高职护理专业病理学教学改革

病理学是高职护理专业的一门重要医学基础课。按照高护理专业培养目标的要求，对教材内容、教学方法进行了改革，取得了较好的教学效果。     

药用植物学教材开发与实施的思考

在药用植物学课程改革的过程中，以能力培养为主线，结合学生情况，将教材内容进行重组整合．以模块化教学为原则，灵活运用教材内容，使学生在学习过程中能形成系统的知识链，达到预期培养目标。     

中职教育教学模式存在的问题与对策

本文对中等职业技术教育中教学观念、教材内容、专业设置、教师队伍、教学方式、考试制度等方面存在的一些问题，提出了中职教学模式改革要从转变教学指导思想、转交教学模式、转交办学机制等几个方面入手的建议。     

高等职业教育《商业银行业务》教材编写设计思路与实践

在分析目前《商业银行业务》同类教材现状和存在问题基础上,指出要从针对高职金融类专业培养目标和岗位需求对教材内容进行重构,采用与课堂教学相结合的任务驱动型教材编写体例设计,项目活动及项目训练以综合运用教材知识为编写宗旨,项目拓展需补充中国银行业服务相关规范等几方面进行完善,主要从教材内容设计和编写体例等角度对该教材编写提出建议。     

公安专科院校心理学教学内容改革的探讨

公安专科院校的心理学教学改革及教材体系的建构，应围绕合格警察的培养目标和警察未来公安实践活动的需求来确定。教材内容不仅应突出执法者共同的研究对象“犯罪主体心理”，还应将警察职业必备的心理品质的系统论述列入心理学课程讲述。教材内容应充分体现公安实践岗位所要求的“专业性”、“应用性”、“操作性”、“创新性”等特点。     

确立教学要点的新课标视点

教学内容是课堂教学的核心要素，规定着学习者的学习范围、层次、广度与深度，反映着一段时期内教学活动的培养目标和教学目的。贴近时代要求、反映时代特征、扎根学生生活是道德与法治课程教学的基本要求，是提升课程教育教学吸引力和实效性的必然要求，我们要立足大课程观，结合教材内容，聚焦核心素养，不断拓展教学内容。     

数字电子技术课程的改革

针对数字电子技术课程教学的现状，从教材内容、教学方法、实验教学3个方面，提出了一些问题和看法，并指出教材内容需要更新的部分，提出减少理论教学课时，增加实验教学课时，加强学生动手能力的培养等教学改革的方法.     

高职院校教材建设浅谈

在高职院校专业建设和课程改革的背景下,教材建设具有重要意义。但现行教材却存在着教材理念与高职院校培养目标脱节、教材内容与国家职业资格标准脱轨两大弊端。高职院校在编写教材时须明确专业人才培养目标、组建合理的教材编写团队,并坚持教材内容的六项选择原则。     

加强武警初级指挥院校任职教育教材建设的思考

加强武警初级指挥院校任职教育教材建设,必须着眼培训对象的培养目标模型及任职岗位需求,教材内容要从偏重理论性向注重实践性转变、从偏重系统性向注重针对性转变,教材体系要从偏重稳定性向注重动态性转变,不断提高教材建设的科学化水平。     

乘上音乐翅膀,遨游文学殿堂

《新标准》明确指出：提倡跨学科教学,与其他课程相融合。这是因为要培养有创新意识和有实践能力的学生,仅靠语文教材内容和传统教学方法远远不够。而需要各学科在教学方法、教学内容、思维方式、知识背景等方面相互渗透,再通过有创新的教学才能达到培养目标。语文课堂不仅要传授知识,教会学生技能,而且要重视学生态度和情感。     

让英语教学充满魅力

在一线英语教育教学工作中，我已经工作多年，我认为初中英语教学不只是单纯的语言知识的传授，最重要的是，让全体学生在教师的正确引导下，通过大量的实践和反复训练，培养学生实际运用语青的基本技能。为了获得较好的教学效果，在确定教学方法的时候，不但要考虑培养目标和教材内容，而且要结合学生的实际，用灵活多样的方法引导他们学得灵活，学得扎实。     

数字电子技术课程的改革

针对数字电子技术课程教学的现状，从教材内容、教学方法、实验教学3个方面，提出了一些问题和看法，并指出教材内容需要更新的阶段，提出减少理论教学课时，增加实验教学课时，加强学生动手能力的培养等教学改革的方法。     

改革中师数学教学管见

根据几年的数学教学实践,我对改革中师数学教学提出一些看法,就教于同行: 一、关于教材内容的层次观。教材内容是为培养目标服务的,中师数学教学内容要为培养合格小学数学教师服务。强调要面向小学,就不适当地降低知识水准,甚至认为只要具有初中数学水平和小学数学教材教法知识就足够了,或者不问小学数学教学的实际需要,照搬高中教材的内容和要求,都是片面的。我认为培养一个合格的小学数学教师,教材内容须含三个层次: 第一层次是基础层次,主要是指小学数学教材直接延伸的那些数学知识,必须保证师范生系统而扎实地学好。这些知识主要是:整个数的发展系列,直至复数;系统的     

论高职英语教育基础性与实用性的有机结合——兼评《基础英语教程》与《交际英语教程》

我国高等专科非英语专业英语教育费时低效，教材内容与大纲词汇表滞后是其原因之一。教材由于侧重语言知识的基础性，忽视了语言的实用性，结果是学生英语语言知识学了不少，但其实用性不大。而今以高等专业技能实用型人才为培养目标的高职教育需要外语教学改革，要把英语教育的基础性与实用性有机结合起来。为此，首先应从教材的编写上着手进行探索。《基础英语教程》与《交际英语教程》在这方面做了有益的尝试。