对高中物理新课改的思考

中学物理教学改革的重点是课堂教学方法改革,这是实现中学物理教学目标和任务、全面提高教学质量的重要途径。在深化教育改革推进素质教育之际,物理教育之路该如何走?如何调动学生学习的积极性,让学生想学、乐学?     

概率统计课程教学方法探索

实施素质教育,大力推进教学改革,培养学生的创新能力与实践能力是教学中的首要任务。结合多年的教学实践,本文对如何激发学生学习兴趣,开启学生联想力,培养探究能力和实践能力等教学方法进行了探讨。     

地理课教学如何渗透素质教育

随着我国教育教学改革的全面推进,中学教育正快速由单纯应试教育向素质教育转轨,新课改中如何加强中学地理教学素质教育很有必要。为此,地理教学过程中一定要改变教学方法,变应试教育为素质教育,着力培养学生学习兴趣,提高学生地理方面的综合素质,促进学生全面发展,让学生学有所获、学有所用、终生受益。     

探析如何提高大学生早锻炼的积极性

高校体育教学的目的在于提高学生的身心健康。探析如何从早锻炼开始,提高学生早锻炼的积极性,充分发挥学生的学习积极性和学习潜能,激发和保持学生的运动兴趣,提高学生终身体育意识,为深化高等学校的体育教学改革,提高人才培养质量,推进素质教育的发展服务。     

论中职体育教学中的素质教育

提倡素质教育,发展素质教育,是我国社会发展的必然要求.随着素质教育的全面推进和中职体育教学改革的不断深入,如何在中职体育教学中实施素质教育,使中职学生得到全面发展,是中职体育教学改革所面临的主要问题.本文根据素质教育有关理论,对中职体育教学中如何实施素质教育进行了论述.     

教师素质与素质教育

随着我国高等院校教学改革的不断深入和素质教育的全面推进,教师不仅履行教学的职责,而且承担着教育和管理的重任。因此,教师如何提高个人的教育素养、管理素养和综合素质并结合课堂教学来研究有利于促进学生学习能力,情感因素和健康人格等三方面发展的素质教育,值得研究和探讨。     

浅谈素质教育中兴趣的培养

兴趣研究是素质教育研究中的薄弱环节,实施素质教育必须以兴趣激发为基点,阐释兴趣的产生、发展、类别、特点及作用,采取有效手段,积极主动地培养学生的学习兴趣,更好地推进教学改革,全面推进素质教育。     

“问题式教学”模式的构建与实施

一、概论随着教学改革的深入和素质教育的全面推进,越来越多的教育工作者研究如何培养学生的创新意识和实践能力,怎样才能充分调动学生学习的积极性和主动性等问题,其中,问题式教学备受关注.以美国教育家J.杜威为代表的进步教育派首先     

如何在山区中学课堂教学中培养学生的英语兴趣

本文通过自己的教学实践及教学感受，对在山区中学初中英语课堂教学中如何培养学生的兴趣作了一些探讨，认为培养学生的学习共趣是适应英语课堂教学改革及推进素质教育的重要环节，是提高学生学习成绩、达到教学目标的重要手段。     

巧用情感因素 推进教学改革

教学改革的目的是转变以教师"教会"代替学生"学会、会学、爱学"的教学价值观,解决学生消极厌学、效率低下的问题。特别是薄弱学校的教学改革更是一个不容忽视的问题,这些学校由于学校软硬件条件和生源的限制,所招学生大多缺乏良好的学习习惯,基础差,成绩低。那么,如何在薄弱学校进行教学改革,全面推进素质教育,提高教学质量呢?我结合自己的物理教学实践谈一点     

浅谈数学教师角色的定位

推进数学教学改革，实施素质教育的直接执行者是数学教师。数学教师在课堂上所扮演的角色直接影响着教学改革的成败和教学的真正质量。在教学过程中学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者，引导者和合作者。     

优化课堂结构,展现学科魅力

<正>在大力推进素质教育的今天,课程改革被显明地提到促进素质教育取得突破性进展的关键位置上。新课程、新教材为教学改革提供了一个崭新的"平台",一个很好的支撑点,又对教学改革提出了全新的要求。如何引导学生转变学习方式,使尽可能多的学生主动地、积极地参与到数学学习过程中来呢?这就需要教学的组织者精心设计课堂结构,使学习变为一种发自内在的精神解放运动,以下是本人在教学过程中的点滴体会,有不妥之处,敬请指正。     

开展研究性学习 优化非智力因素——从小学品德与社会教学谈起

目前,以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育已经成为教育界的共识,并兴起了一种新型的课程教学改革模式——研究性学习.研究性学习的建立有利于培养学生的创新与实践能力,以推进素质教育的深化.而学生能力的培养与发展离不开智力因素和非智力因素的影响,尤以非智力因素起决定性的作用.下面就从品德与社会教学中如何把开展研究性学习和优化非智力因素相结合,以培养和发展学生能力作一探讨.     

小学语文课堂教学改革的策略思考

在教学改革的进程中,大家都有这样一种认识:观念的更新是教学改革取得成功的关键。只有在先进、科学的教学观指导下,课堂教学才能真正落实素质教育。在经过一番大学习、大讨论之后,“面向全体学生、促进学生全面发展、培养学生的创新精神、发展学生的个性特长”等现代教学观已深入人心。但接踵而来的问题是如何将这些观念转化为广大教师的教学行为,使之具有操作性。这个问题解决不好,实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育就会成为一句空话。在经过一段时间的实践研究之后,我们觉得深化小学语文课堂教学改革、推进素质教育可…     

论小学语文教学中的素质教育

素质教育是我国教育教学改革推进的重点内容,是基于我国中小学生的学习特点及学习现状的基础上提出的。以学生为教学主体,结合"以人为本"的教育教学理念,将素质教育的相关教学思想与课文的教学内容相结合,实现教学内容与实际应用环节的紧密结合。本文主要研究小学语文,浅析如何在小学语文教学中体现出相应的素质教育理念,并提出了可行性的建议,来促进小学生素质教育。     

浅谈初中数学课堂教学中的素质教育

课堂教学是实施素质教育的主阵地,提高学生的素质是课堂教学的重要内容。在众多教学改革中,课堂教学的改革是最为重要的。如何让学生把学习活动有机地渗入到学科知识的自主学习之中,如何调动学生学习的积极性、培养他们学习的兴趣,以便使其成为学生主动发展的动力是课堂素质教育的一个重要内容。     

浅谈初中数学课堂教学中的素质教育

课堂教学是实施素质教育的主阵地,提高学生的素质是课堂教学的重要内容。在众多教学改革中,课堂教学的改革是最为重要的。如何让学生把学习活动有机地渗入到学科知识的自主学习之中,如何调动学生学习的积极性、培养他们学习的兴趣,以便使其成为学生主动发展的动力是课堂素质教育的一个重要内容。     

浅谈物理教学中学习兴趣的培养

当前,推进素质教育是中小学教育改革与发展的核心任务。只有不断深化教学改革,才能高质量实施素质教育。在素质教育实践探索中,只有注重对科学活动的探究以及培养其终身学习的能力,才能激发学生的兴趣,发挥学生的积极性和主动性。孔子曰：＂知之者不如好之者,好之者不如乐之者。＂学生只有对物理感兴趣,才想学、爱学,才能学好物理,从而用好物理。我在物理教学中如何培养学生兴趣谈几点浅陋的看法。     

如何激发中学生对初中语文的自主学习

新课程教学改革的不断深入发展,让教师意识到,只有从根本上培养学生的自主学习意识,才能实现以学生为主体、教师为客体的教学课堂,培养学生全方面发展,真正起到素质教育的目的,因此,如何激发中学生的自主学习意识成为了新课程教学改革的关键。本文以初中语文为例,通过对什么是自主学习和如何激发学生自主学习意识两个方面进行了简单的分析和探究。     

学习贯彻新编中小学体育课程标准的实验性研究之二——关于进一步推新课程标准的调查研究

作为学习主人的学生如何看待目前教改中的体育教学?他们对学校体育教学实施新课程标准有何看法?体育贯彻落实"健康第一"思想和素质教育该怎么走?带着上述疑问对219名中小学生进行了问卷调查和分析,试图为进一步推进体育教学改革提供参考.