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近来,“恶搞”风从网络吹入广州小学校园：现在孩子们最流行的玩法竟是将诗词课文按韵律另行填词,《静夜思》《春晓》《望庐山瀑布》等经典的恶搞版本“风行”孩子们口中。“盗版”横行之下,孩子们已将正版课文忘得差不多了。 相似文献
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我喜欢童话,喜欢童话里的那份真,那份纯。但是最近我遗憾的发现,中国的童话已经走向衰败。童话——这个特殊的文体,正在慢慢被我们遗忘… 相似文献
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马克思曾订过一条家规:星期日是属于孩子们的。每逢星期日,他就停下繁忙的工作,给孩子们讲故事,说笑话;或者一家人到郊外去游玩。可是,现在我们有些学校的星期日则已名存实亡,不属于孩子们的了。不信试看,有些学校每逢星期日总要补课,补这补那,学生早早到校,迟迟返家,与平日毫无二致。有些学校每逢周末,教师就布置大量作业,科科“加餐”,学生在星期日从天亮一直啃到天黑。抓紧时间,让学生多学些知识,多做些 相似文献
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我校作为一所新建的学校,由于得到政府部门的高度重视,从建设初期的总体规划就有意识把学校建成为科技学园。一、重视专用室场的建设学校专门安排了六个专用的功能室,物理实验室,是学生进行声、光、电等实验的专用实验室。我们在实验台上安装了常用的电源和低压电源,为实验提供 相似文献
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新课程让数学课堂教学产生了新的变化。那么,孩子们喜欢什么样的数学课堂呢?一、走出教室、拥抱大自然的开放性课堂苏霍姆林斯基在《爱的教育》中描述了这样的学习情景:蔚蓝色的天空下,一块绿油油的草地,草地四周长满了低矮的灌木。小鸟在林中欢唱,小虫在草间低吟。而孩子们则席地而坐,在享受大自然的同时也享受教师指导下的自由学习。课程标准明确指出:“注重选择与学生生活背景有关的素材与情境,为学生发现数学问题、探索数学问题提供丰富的生动有趣的资源。”实施课程改革,需要大自然,需要走出教室的教学。教学“数一数”(人教版实验教材… 相似文献
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《数学课标》指出：“数学学习要关注学生学习的结果,更要关注学生学习的过程,要关注学生学习的水平,更要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度。”那么教师要怎样创设学生们喜欢的数学课堂,让学生们在玩中学,学中乐,让课堂焕发出生命的活力？下面谈谈我在教学中的感想。 相似文献
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每当谈起孩子就会滔滔不绝的人有两个：一是母亲，二是教师。尽管现在我还没能体会到当母亲的骄傲，但是我依然感到自豪，作为一名幼儿教师，我的青春早已属于孩子们。在此我不会用丰富的语言来表达对事业和孩子的热爱，但是我有一颗无法用语言来表达的热爱事业和孩子的心。大家都知道，教育最注重基础，而我们幼儿教师正是教育的奠基人，要为造就国家的栋梁之才奠定坚实而长远的基础，这就要求我们每时每刻都要铭记肩上的重大责任。那么怎样才能把对事业和孩子的爱付诸行动，并去履行自己的重大责任呢？在目前市场经济逐步完善、科技飞速发… 相似文献
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Volks是最早推出球型关节人偶(简称BJD)的厂商,Dollfie是他们的注册商标。其产品种类亦是丰富多样,Super Dollfie作为Volks的招牌更是魅惑了全世界的爱好者,大家都习惯把Super Dollfie简称为SD。 SD的来历也颇具浪漫色彩:Volks的著名造型师圆句昭浩给妻子做了一只人偶作为生日礼物,结果被Volks的老板看到了,立刻激发了一个念头--为某个人制作特别的 相似文献
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音乐环境对幼儿音乐方面的影响起着潜移默化的作用,而幼儿大部分的活动时间都在幼儿园里度过,因此在幼儿园里创设一个良好的音乐环境对幼儿音乐兴趣、乐感等方面的培养颇为重要。作为一线幼教工作者的我,经过自己的实践、探索,寻找出了自己的一套行之有效的方法。 相似文献
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数学源于生活,又应用于生活.作为教师,我们要紧紧联系学生实际而不是教师自己,真正从学生的生活经验出发,在课堂中努力创设绝大多数学生经历或熟悉的生活情境,引导学生从数学的角度去观察生活、思考问题,发展学生的思维能力,体验数学学习的乐趣,感悟数学的作用. 相似文献
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在以儿童文学作品为主线的“叙事性整合课程”中,为了让幼儿更主动地参与学习,创设良好的环境是非常重要的。我们从幼儿的生理、心理特点出发,结合文学作品创设相应的环境,给幼儿直观、鲜明的印象,引发他们的探求兴趣和想像能力、创造能力。如在《桃树下的小白兔》中,我们让每个幼儿准备一些种子、杯子做“种子发芽”的小实验,组织幼儿观察:为什么有的种子发芽了,有的没有发芽,为什么有的长得快,有的长得慢。通过观察,幼儿最终发现了影响种子发芽的原因,如有的杯里没有水,有的杯里水太多,有的杯里没有土,有的杯口被封住了,等等。接着,我们利用图书、录像、VCD 碟片等,进一步向孩子提供 相似文献
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薛玉海 《中国基础教育研究》2006,2(2):48-48
在课堂上，如何创设情境，让孩子们的大脑细胞活起来？
1．选择孩子们亲身经历的事吸引他们，使他们的大脑细胞活起来。例如，一次作文课上，我让他们写生活中的《一件“傻事”》。孩子们稍加思考便一气呵成，有写用煤气炉烤羊肉串的：有写用舌头试“三九”天铁皮温度的，结果被拉掉一层皮；有的写为了使停电之后冰箱里的冰棍不被融化，用棉被把冰棍包住，放在炕上……一件件生动具体的事例都来自孩子们的亲身经历。 相似文献
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孩子生活的空间必须根据幼儿的年龄特点和需要来布置,使孩子感到快乐、舒适,有东西可玩、有事情可干。这几年,我园的环境布置在让幼儿参与的前提下做到四结合: 一、与节日及重大的社会事件结合:结合一年中的几个大节日不断更新增添新内容。如“六一、”“国庆”、“元旦”等,都要更换内容。也注意结合一些重大的社会事件布置环境,如去年亚运会期间,前后两个月,孩子们画了约二千多幅画,整个幼儿大画廊上贴满了有关亚运会的画,增强了师生的亚运意识,培养了孩子的爱祖国情感。二、与季节结合:特别是自然角,一定要突出季节特点,配合墙面的图画内容,为幼儿认识四季及四 相似文献
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正"电影日""义卖日""交换日""游戏日""双胞胎日""天才日""小丑日""帽子日"……这些节日,对于中关村第四小学的学生来说并不陌生,因为这些节日是属于学生自己的节日。在"电影日"里,学生观看了李安导演执导的电影《少年派的奇幻漂流》,沉浸在派的勇敢以及派和老虎的情谊中;"交换日"里,学生把自己的物品拿来互相交换,还有同学互相交换思想;"游戏日"里,学生创设自己喜欢的游戏,玩自己创编的游戏;"义卖日"里,学生把自 相似文献