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“锦江春色来天地,石室文风烁古今.”弦歌不辍、薪火相传的成都石室中学,位于天府腹地,成都城南,锦江之滨,石室故址.它是我国历史上第一所省级地方政府的官办学校.自西汉景帝末年(约公元前141年)蜀郡太守文翁创建“石室精舍”始,迄今已有2150多年的历史,目前有文庙(设高中)、北湖(设初、高中)两个校区.它不仅是四川教育史上一张永不褪色的名片,更是我国教育史上浓墨重彩的一笔.无论在古代教育史上,还是在“改新制”后的近现代教育史上,石室中学都起着示范与引领作用,走在我国基础教育的前列. 相似文献
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<正>2348平方公里的皖中庐江,自古钟灵毓秀,人文荟萃。早在西汉,这里就诞生了中国教育史上的公学始祖文翁。文翁兴学,启励着后贤,因此,庐江教育历代有着雄健的文脉和深厚的底蕴。新中国成立六十年来,庐江教育发 相似文献
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“锦江春色来天地,石室文风烁古今。”石室中学,位于天府腹地,成都城南,锦江之滨,石室故址。它是中国历史上第一所省级地方政府的官办学校。自西汉景帝末年(约公元前141年)蜀郡太守文翁创建“石室精舍”始,迄今已有2155年的历史,目前有文庙(设高中)、北湖(设初、高中)两个校区。她不仅是四川教育史上一张永不褪色的名片,更是我国 相似文献
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文翁,西汉景帝末蜀地(今四川)郡守,以创办中国历史上第一所公办学校——文翁石室而名世。文翁在任期间,重人才,兴教育,不仅对任职官吏进行培训,还在成都城内兴办学馆,从平民子弟中选拔学有所成、出类拔萃者任职官府。在当时的历史条件下,文翁可谓是独具慧眼的。 相似文献
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李万霖 《成都教育学院学报》2003,17(2):78-80
何武、望丛是四川郫县不同历史时期文化的代表;没有学开鸿蒙的文翁,就没有何武这样的人才。何武应是文翁石室培养出来的高材生,何武与扬雄是两种不同类型的蜀中英才;岷阳书院就是何武书院。 相似文献
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四川成都是一座历史悠久的文化名城,其教育历史也源远流长。我国第一所地方官办学校——文翁石室就创办于2100年前的成都。新中国成立以来,成都教育事业发生了翻天覆地的变化,展现出前所未有的勃勃生机。高擎现代化大旗作二次历史性跨越基础教育是科教兴国的基础工程,对提高国 相似文献
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<正>翻阅史书,千年流光,弹指而逝。回眸岁月深处,两千多年前,蜀郡守文翁在成都修筑石室学宫开办官学,建成我国第一所地方官办学校。他在成都大兴教育之功,令班固在《汉书》中不禁点赞:“至今巴蜀好文雅,文翁之化也。”除了兴教育,文翁还举贤能、修水利……他政绩显著且为官清廉,移风易俗,改变了蜀地落后风气,史称“大化”,让后人不禁赞叹:“公学始祖兴教化,汉代循吏第一人。”(“循吏”指重农宣教、守法循理的清廉官员) 2020年,文翁入选第二批四川历史名人。巴蜀之地,天地独钟,文翁精神,光耀千秋。 相似文献
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刘强 《中国现代教育装备》2011,(24):42-43
“文翁石室”是一所国家级重点示范性高级中学。公元前143年至公元前141年间,由蜀郡太守文翁创建,迄今已有两千多年的历史,是中国的第一所地方官办学校,也是世界上现存历史最悠久的学校。学校学风卓荦,人才辈出,在国内享有较高声誉,在国际上也具有一定影响。而作为文翁石室重要组成部分的校图书馆也曾留下了如文坛巨匠郭沫若、何其芳,马志明院士、 相似文献
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《清末新政与教育转型——以清季四川师范教育为中心的研究》一书,以清季四川师范教育为研究对象,重建了清季四川师范教育发展历程,开拓了中国近现代史、区域史、教育史研究的视野,填补了这一研究领域的某些空白。 相似文献
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贺国庆 《中国教育科学(中英文)》2015,(4)
滕大春先生是我国当代著名的外国教育史学家。他早年毕业于北京大学教育系,先后在山东、安徽和四川等地任职。1947年滕先生赴美国留学,1950年获教育学博士学位后回国,由此开始了长达半个世纪的外国教育史教学与研究工作。作为学界公认的我国新时期外国教育史学科重要奠基人之一,滕先生在外国教育史学科建设以及美国教育史和西方教育思... 相似文献
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文翁石室的办学特色及其对后世的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
文翁石室是中国第一所地方政府的官办学校 文翁名党字仲翁,一说翁仲,庐江舒(今安徽舒县)人,“少好学,通春秋”,具有渊博的学识,“以郡县吏察举”。西汉景帝末年(公元前141年)文翁任蜀郡太守。据《华阳国志》记载,文翁“为蜀守”后,办了两件大事,一是修水利,“穿湔江口,溉灌繁田千七百顷”。二是办学校。“是时世平道治,民物阜康。承秦之后,学校陵夷,俗好文刻,翁乃立学。”自从修筑了都江堰后,成都平原大得灌溉之利,沃野千里,物产富饶,但是文化教育一直处于落后状态。文翁担任蜀郡太守后,除“穿湔江口”,即开蒲阳河,灌溉灌县东部及 相似文献
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徐敦忠 《四川师范大学学报(社会科学版)》1986,(5)
文翁石室是全国第一所地方办的学校 文翁名党,庐江舒(今安徽舒县)人。“少好学,通春秋”,具有渊博的学识,“以郡县吏察举”。西汉景帝末年(公元前141年)文翁任蜀郡太守。据《华阳国志》记载,文翁“为蜀守”后,办了两件大事,一是修水利,“穿湔江口,溉灌繁田千七百顷”。二是办学校,“是时世平道治,民物阜康。承秦之后,学校陵夷,俗好文刻, 相似文献
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我们目前所用的外国教育史教材,是1962年曹孚先生主编的。它是以苏联几本教材为基础选编而成。这本教材在当时是可行的,在后来它也起到了积极作用。但它是50年代苏联人的成果,已远远不能反映当代教育史的科学水平,它存在下列许多问题有待解决。第一,书名是外国教育史,实际内容是西方教育史,名不副实。全书论及东方国家的教育只有两页,只占全书的百分之一弱。我们教育史教材分为两个大部分,一是中国教育史,一是除中国以外的世界教育史,合起来是一个整体。我们要使学生懂得中外即世界教育的发展规律,除了中国教育史外,我们外国教育史应包括东西方各国的教育史,只有如此才能看到世界教育发展的全貌,因此只讲西方教育史是显然不够的。这点在1983年黄山开会讨论外国 相似文献
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