英语教育专业实践教学模式构建与实践——以汕尾职业技术学院英语教育专业为例

高职院校英语教育专业由于缺少系统的实践教学培训课程,不能全面、针对实际地培养学生的教育教学能力。以汕尾职业技术学院英语教育专业为例,基于英语教育专业培养目标,结合《教师教育课程标准》和在实际教学中的实践与研究经验,依据语言输入、输出与相互作用假设理论,构建系统的"输入性语言实践与输出性言语能力训练相结合"、"课堂实践与课外实践相结合"的英语教育专业实践教学基本模式。     

小学英语教育专业教学改革目标和方向

本文对新形势下广西小学英语教育专业的教学改革问题进行了理论上的探讨。认为广西经济比较落后，英语教育基础比较薄弱，因此，小学英语教育专业教育教学改革必须立足于本地区，本学校的实际，因地制宜，因校制宜，构建本学校的教育教学体系，这样才能取得最佳的效果。     

高校英语教育专业实践课程教学改革研究

本文通过对鸡西大学英语教育专业实践实训教学现状的分析,提出了英语教育专业实训实践课程教育改革的目标与思路;以提高学生实际授课能力为目标的实践实训课程教学,切实提高英语教育专业人才培养质量。     

英语教育专业开设现代教育技术类课程的重要性解析

本文从英语教育发展至今对于构建多元化、立体化课堂的需求入手,结合现代教育技术所涵盖的内容,分析现代教育技术对于英语课堂教学的作用。并基于现代教育技术与英语教育专业的课程结合点,提出英语教育专业可以开设的现代教育技术类课程,同时分析了开设此类课程的对于英语教育专业学生的重要作用。     

高专英语教育专业综合英语课程小班化教学的必要性

本文简单介绍了作为基础教育和素质教育产物之一的小班化教学,从高专英语教育专业人才培养趋势的特点和高专英语教育专业综合英语课程的地位和性质以及课程的教学方式方法和课程评价机制等角度阐述了高专英语教育专业综合英语课程实施小班化教学的必要性。     

走进真实的职业生活--EOP模式在高职英语教育中的应用

高职英语教育应当突出其职业性的特点，引入EOP（English for Occupational Purpose）模式，通过改革教材、课堂教学、考核方式，建立英语教师与专业教师使用教学的团队，借鉴国内外职业培训机构的英语教学经验，使高职英语教育走向真实的职业生活。     

试论高职英语教育专业教学和职业技能的有效结合

科学技术飞速发展的过程中,当前我国教育水平得到不断提升,人们逐渐对高职英语教育工作的发展重视起来。众所周知,高职英语教育是整体高职教育工作中的重要组成部分和重点操作环节,在现下高职教育格局中,高职英语教育专业教学过程中仍旧存在诸多弊端与不足,应适时进行专业教学与对应职业技能的完美结合,只有将二者进行有机融合,才能在一定程度上提高高职英语教育专业教学质量和教学效率。     

折中主义教学法在高校小学英语教育专业教学中的应用

折中主义教学法没有固定的教学原则和教学方法,它从实际教学需要出发,有原则地选用各种教学方法,是一种多元化、综合化的教学方法。高校小学英语教育专业是培养小学英语教师的专业。文章探讨了折中主义教学法在高校小学英语教育专业教学中的应用,在教学中总结教学原则、教学模式,并通过教学实践验证折中主义教学法的教学效果。     

有中国特色的师专英语师资培养模式

师专英语教育专业如何建构有中国特色的师专英语师资培养模式，以培养面向21世纪的适应社会和教育发展的合格英语教师，这无论对于师专英语教育专业自身的生存和发展，还是对于社会，特别是基础英语教育事业的发展，都是一个极其重要的现实问题。针对这一问题而开展的《师专英语教育专业面向21世纪教学综合改革》课题的研究和实践，提出了“有中国特色的师专英语师资培养模式”这一具有中国、师专、英语师范教育特色的培养模式．并且课题组进行了为期三年(1997—2000)的研究和实践。     

"课外必读"课程设置初探--关于师专泛读课教学改革的思考

本从泛读课教学现状入手，探讨了师专英语教育专业阅读课教学改革问题。章着重讨论了更新教学观念，改变以教师为中心的传统教学模式，把课内课外阅读结合起来，设置“课外必读”课程，从而培养学生自主阅读、独立分析的能力，以达到《师专英语教育专业英语教学大纲》的要求。     

高职英语教育专业毕业设计改革与实践

本文针对高职英语教育专业毕业设计的教学现状,对毕业设计的教学内容进行了分析,提出了高职英语教育专业毕业设计如何贴近未来工作岗位的典型工作任务、突出职业教育的特点的改革方案。     

探讨小学英语教育专业学生教学实践能力的培养

教育改革的进一步深化对小学英语教师的教学实践能力有了更高的要求,但是,在师范院校进行英语教育专业学生的培养过程中,依然存在着一系列的问题,这就要求师范院校加强对小学英语教育专业学生教学实践能力的培养,提高他们的综合素质。本文主要分析了当前小学英语教育专业学生培养中存在的问题,并探讨了提高学生教学实践能力的具体策略。     

高职英语教育专业英语写作教学的困境与对策

生源质量较差、缺乏统一的专业性课程标准及专业性教材、教师专业素质需要提升、教学方法和模式无法满足学生的需要等等一系列问题的存在,造成我国高职英语教育专业写作教学陷于困境。为此,笔者针对以上问题进行研究,提出招生录取时将学生的特长与专业相结合、制定完整、统一的课程标准、编写或选用具有专业内涵的高职英语教育专业写作教材、通过培训提升教师的专业素质、创新和整合已有的教学方法和模式等对策,以期帮助高职英语教育专业英语写作教学走出困境。     

形成性评估在大学英语教育专业《中学英语教学法》课程中的实践——基于学生教学试讲的对比

有效的评估模式对英语教育专业教学法课程教学改革的成功至关重要。该文通过实践对比文山师专英语教育专业06级与07级的中学英语教学试讲,探讨了形成性评估在《中学英语教学法》课程中的应用。     

幼儿英语教育现状的调查研究

对南宁市部分幼儿园的英语教育的调查发现,虽然幼儿英语教育取得一些成绩,但在教师专业教学水平、教材和英语教育环境等方面仍存在一些不足。为促进幼儿英语教育的发展,建议进一步提高幼儿英语教师素质,努力创设幼儿英语教育环境,加强家庭幼儿英语教育,坚持幼儿英语学习。     

师专英语教育专业特设课程建设初探─—师专英语教育专业教学综合改革

探讨英语教育专业特设课程体系的内容及其特色。加强特设课程建设,进一步完善其课程教学体系,是师专英语教育教学综合改革的重要内容之一。     

英语教育专业学生批判性思维的缺失与培养——基于精读课堂教学的反思

我国目前的英语教育专业教学仍然过于强调技能训练,而缺乏对学生批判性思维的培养．本文阐述了英语教育专业精读教学的现状,对其形成原因进行了反思,提出在精读课堂教学中培养学生的批判性思维．     

时代佳英为一流的幼儿园提供优秀的双语教学方案

时代佳音幼儿英语教育研究中心自成立以来，一直致力于幼儿英语教育，始终坚持以活泼专业的教学、革新的教材以及严谨的师资培训来追求卓越的教学品质与效果。采用在国际幼儿英语教学界享有良好口碑的《Fun with TPR）和《Yay!》系列教材。实施全新的TPR学习理念及多种先进的教学方法，将趣味与学习很好地结合起来，为幼儿园开展双语教学开辟了一个新天地。     

商务英语创新教学和能力的培养

创新教学是英语教育的永恒主题，商务英语创新教学和能力培养的理论指导、培养目标、课程设置、教学模式需要到教学实践去探索和构建。本文联系商务英语专业建设过程中的实际，探讨了商务英语专业中的创新教学及能力培养的能力结构、课程模式，并阐明创新教学组织实施的途径和方法。     

师专英语教育专业特设课程建设初探——师专英语教育专业教学综合改革

探讨英语教育专业特设课程体系的内容及其特色。加强特设课程建设,进一步完善其课程教学体系,是师专英语教育教学综合改革的重要内容之一。