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安士伟 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1998,(9)
大范围地区的盛行风随季节而显著改变的现象就叫做季风。其形成原因简单地讲是大气环流变化的结果,具体来说,是由两方面的原因造成的。其一是海陆热力性质的差异。由于海洋和陆地的热力性质差异,冬夏不同季节高低气压形式不同,从而形成了冬夏方向截然相反的季风环流。... 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2007,(8)
让学生根据不同的地理现象来判断季节和时间,以及根据季节的不同来指导人们的生产活动是地理教学的基本技能之一。如何准确地提取季节信息直接影响到学生的学习状态以及解答有关试题的能力。一、天文信息1.根据地球公转速度快慢及在公转轨道上位置地球公转速度较快时,地球公转到近日点,为1月初(北冬南夏);地球公转速度较慢时,地球公转到远日点,为7月初(北夏南冬)。 相似文献
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师:同学们,上课前我们先做个猜一猜的游戏,猜猜图上画的是什么季节。看谁猜得又快又准。(多媒体课件展现春、冬、夏不同季节的景色,不将季节的画面直接出现,而是让代表季节特征的景物逐步累加,使季节特点 相似文献
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魏巍 《小雪花(小学生成长指南)》2007,(2):56-56
一年中有四个季节,分别是春、夏、秋、冬、春天是个让人惊叹的季节。天气开始变暖。花开了。人们都在这个季节中放风筝。夏天是我最喜欢的季节。因为我可以游泳、吃冰淇淋。夏天是一年中最 相似文献
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祁子 《小雪花(小学生成长指南)》2004,(22)
众所周知,一年有春、夏、秋、冬四个季节。你知道我最喜欢什么季节吗?猜猜看! 它是一年中最热的时光。白天变长,而夜晚变短。万物生长的很好。人们穿上漂亮的T恤和裙子。孩子们最喜欢 相似文献
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段景春 《濮阳职业技术学院学报》1995,(1)
一、主要特征 通过对我国气温、降水等气候要素的分析,我国气候可以归纳为三个主要特征。 (一)季风气候显著 季风是我国气候最突出的特征,我国大部分地区冬夏气流随季节明显变化,无论近地面或高空,无论东部地区还是青藏高原都存在着季风现象。但它们的成因不同。 相似文献
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杨雪莲 《全国优秀作文选(高中)》2003,(9)
“冬爷爷您休息去吧,您的工作做完了,我来上班了。”春精灵微笑着说。“好呀!我是该离去了,再不走,人类会怨恨我的。该是你给人类带来希望的时候了,明年我再来吧!”冬爷爷恋恋不舍地说着,可还是走了。春精灵拿着神杖在天空中挥舞着,把世界从寒冷的冬天变成了温暖的春天。她用神杖唤醒了小草,唤醒了树叶,唤醒了冬眠的动物,唤醒了人类,唤醒了世界万物。春精灵给这个世界注入了新的活力,使世界更加生机勃勃,美丽动人,让人对生活充满了渴望,对未来充满了希望。春精灵用神杖一挥,一个美丽的季节,一个让人喜爱的季节,一个让人盼望已久的季节———… 相似文献
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