小学新生入学教育探究

小学新生入学教育的问题,各国都非常重视。普遍认为,小学一年级新生入学是人生的一大转折,对人一生的发展起着至关重要的作用。学校、教师、家庭各方面都小心翼翼、全力以赴,努力使幼儿尽快成长为一名合格的小学生。从学习习惯、行为习惯、为人处事等方面详细分析了小学生的入学教育。     

小学新生入学适应性问题刍议

小学一年级新生经常出现入学适应性问题。这是与孩子的身心发育过程密不可分的。学校教师应该与家长一起,运用科学的方法,解决孩子的心理问题,培养其良好的心理素质,让学生顺利地适应小学生活。     

小学新生入学适应问题研究

从以游戏玩乐为主的幼儿园生活进入正规系统学习的小学生活,入学是儿童人生中很重要的转折点。最初入学适应会对儿童在学校中的生活、学习态度及以后社会作为产生深远的影响。《一年级》讲述的是一群小学新生进入校园之后的生活故事,从学生、老师、学校、家长多方互动探讨一年级启蒙教育这个严肃又至关重要的命题,由此引发对小学新生进入小学的适应问题的思考,从家长、学校、老师三方面分析如何帮助小学新生适应小学生活。     

浅谈小学新生家长对孩子的入学培养

家长为孩子作好充分的入学准备,为孩子入学后的发展提供良好的起点,更好地适应现代教育改革,是每一位家长的责任和义务.本文主要探讨了小学新生家长对孩子的入学培养注意事项.     

小学新生入学学习适应的教育策略

教师在开展教学工作时最具备挑战性的一项内容就是对小学新生进行入学教育,小学阶段是学生发展的重要启蒙阶段,学生从熟悉的地方到另一个陌生的地方,要面临许多难题和挑战,例如不熟悉的环境、不认识的同学、学习任务增加等等,多数学生会因为不能适应造成心理压力,爆发大量的负面情绪。这就需要教师采取科学、合理的教学方式,帮助学生尽快适应新环境,消除心理压力,更好地融入校园学习和生活。通过分析观察武都区东江中心小学一年级学生的入校适应情况,总结得出关于小学新生入学学习适应的教育措施,期望可以给相关教学人士提供参考。     

如何让入学新生平稳快速进入小学阶段

小学阶段是学生习惯养成的关键时期,从幼儿园阶段平稳快速进入小学阶段的学习生活状态,对小学生具有重要意义。本文主要列举分析了小学新生入学阶段的不适应表现,并提出了一些使小学新生可以平稳快速进入小学阶段的措施。     

小学一年级新生入学人际适应的策略研究

小学一年级新生一般会出现断层现象,从而造成很多的适应性问题,这之中关于人际方面的问题是最明显的。小学一年级新生在人际方面的适应要求涉及脱离家庭依赖、适应小学的老师。为了推动小学新生在人际方面的适应性,老师可从两个角度出发:和学生进行换位思考,给予学生想要的关怀,营造一个亲切的形象;让学校和家长一起配合,逐渐降低学生在依赖方面的心理。     

小学新生入学人际关系适应的教育策略

孩子从幼儿园到小学的过渡阶段十分重要,对人一生的发展起着至关重要的作用。在小学当中,小学生对周围所有的一切都是陌生的,不管是环境还是同学、老师,现在的小学生基本上都是独生子女,他们的一些习惯也从家中延伸到学校,从而导致其与周围其他学生格格不入,基于此,对小学新生入学人际关系适应的教育策略进行了详细分析。     

音乐疗法在小学新生入学焦虑情绪调适中的应用

<正>一、小学新生的入学焦虑成因分析从幼儿园升入小学,是一个孩子在人生早期所经历的一次重大转变,对他们的心理适应能力提出了很大的挑战。焦虑是小学新生较常见的情绪问题,是一种复杂的、综合的负性情感,常会表现为不安、烦躁、惊慌,行为上变得退缩、过度顺从,或暴躁、恐惧上学等。分析小学新生入学焦虑的原因,主要有以下几方面:1.离开熟悉的老师和同学产生的孤独感。在幼儿园里,通常班里配有两位主班老师     

小学新生超前入学现象的分析与对策

据《法制晚报》报道,教育部2009年12月7日发出声明表示:各地教育行政部门应依法执行年满六周岁入学的规定。新修订的《义务教育法》明确规定:凡年满六周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育。由此,有关人士分析,小学新生超前入学现象是违反《教育法》的。     

小学新生适应问题的心理分析

又有一批孩子背着崭新的书包、怀着好奇心、挺胸昂首骄傲地走进了小学的大门,成为小学生了。然而,他们很快就发现这里的一切与过去是那么的不同!他们能很快地适应学校的生活、成功地获得学业上的进步吗?情景一:敏敏早晨穿着一套干干净净的校服来到学校。第一节下课的时候她在操场上与同学玩,上课铃响的时候她觉得有尿,想上厕所,可是又怕上课迟到了,就没去。第二节课是班主任王老师的语文课。王老师发现敏敏在座位上扭来扭去,就问她有什么事情,她什么也没说。下第二节课的时候敏敏自己上厕所,把湿湿的袜子脱下来。晚上敏敏的妈妈发现了这一情…     

如何使一年级新生尽快适应小学生活--对小学新生心理辅导方式的研究

本文对一年级新生入学后不能尽快适应小学生活的原因进行分析,并有针对性地采用了环境渲染、学科渗透、活动融入、家校配合等方式进行心理辅导,逐步缓解消除了小学生焦虑和不适应的心理,使他们顺利渡过入学关.     

高一新生入学后的心理适应

高一新生由初中生向高中生的角色转换中,学校和教师如何引导和帮助学生尽快适应高中生活、让学生步入正轨是一个重要课题.     

高职新生入学心理适应初探

新生入学之初普遍存在适应不良的情况,这与学习、生活环境的快速变化密切相关。教师帮助新生从心理上适应新生活,应注重三个方面的内容:一是适应新的生活环境;二是适应新的学习环境;三是适应新的人际环境。     

如何使一年级新生尽快适应小学生活——对小学新生心理辅导方式的研究

本文对一年级新生入学后不能尽快适应小学生活的原因进行分析,并有针对性地采用了环境渲染、学科渗透、活动融入、家校配合等方式进行心理辅导,逐步缓解消除了小学生焦虑和不适应的心理,使他们顺利渡过入学关。     

大学新生的心理矛盾和入学教育

大学入学教育是高校教育活动中不可缺少的组成部分。新形势下,入学教育的内容、形式应作适当的充实、调整。缓解大学新生诸多的心理矛盾和不适应,进行可持续发展战略思想的教育,宣传党的基本知识．是入学教育的重要任务。     

俄罗斯小学新生入学人均花费约1万卢布

俄罗斯日前公布的一项社会调查显示,俄小学新生入学平均每人花费约1万卢布（1美元约合24卢布）。     

高职院校新生入学心理调适探讨

经历高考的洗礼之后．高职院校新生在入学后会产生一系列心理不适状况。作者对高：职大学生入学后心理困惑的现状及原因进行了分析,从学校、专业教师和辅导员三个层次逐步对学生进行心理调适疏导．帮助学生更好地转变角色,投入到新的学习环境中,顺利地度过大学三年时光。     

职业学校新生入学心理初探及对策

学生心理健康成为不客忽视的问题.职业学校学生心理比较复杂,尤其在刚开学时,各种心理都有,可谓五味杂陈.作为教育工作者要密切注意观察并研究,既要提出相应措施,又要建立长效机制,把学生心理健康放到重要位置来对待.     

某大学2004年入学新生的心理状况调查分析

本次调查针对某大学2004级全体新生,实施“大学生人格问卷(UPI)”测量,以此对大学新生的身心健康状况进行全面了解。调查发现,有20.6%左右的新生心理健康状况存在较为严重的问题;不同性别的学生在UPI总分上没有显著差异;来自农村等经济欠发达地区的学生心理健康状况较差。笔者针对这批新生的主要心理问题提出了有针对性的干预措施与教育建议。