明志致远,打造新教育完美学校

<正>江心沙学校坐落于江苏省国营江心沙农场,这里原是长江中一个"潮来一片白茫茫,潮去一片芦苇荡"的沙洲,如今却成为大型企业投资的热土,外来人口大量涌入。近年来,学校追随新教育的脚步孜孜前行,新教育十大行动在江小落地生根。为学生创建广阔的生长空间,倾心打造新教育完美学校是所有江心沙教育人的共同期盼。一、魅力校园,学生们的诗意栖居地学校以"长江文化"为基石,不断探索,从长江的博     

学习陶行知 铸炼忠诚心

长江小学地处上海远郊,原是一所农场职工子弟小学,多年来,农民工子女一直占学生总数的九成以上,是一所地地道道的"准民工学校"。教育的底色是公平,如何让这群农民工孩子享有同等的受教育权利,如何把这群孩子培养成社会主义建设的合格接班人是长江小学党政认真思考的     

语文教学中德育渗透“四法”

导语渗透。课前导语可激起学生的学习兴趣和求知欲望，起到开拓视野、衔接知识和叩开入课之门的作用。精心设计课前导语，是进行德育渗透的理想渠道。如教《长江三峡》，可以先有感情地朗诵《话说长江》的主题歌词《长江之歌》：你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女，你用健美的臂膀，挽起高山大海，我们赞美长江，你是无穷的源泉，我们依恋长江，你有母亲的情怀。”这样的导语可以激发学生热爱祖国山河的思想感情。设问渗透。语文教学中问题的设置是架在教材和学生之间的桥梁。在课堂提问中注意德育渗透，能使学生受到深刻的思想教育。如教《项链…     

2010年度长江教育论坛暨《教育公平论》出版座谈会在京举行

2010年3月3日,长江教育研究院与人民教育出版社在北京共同举办了“2010年度长江教育论坛暨《教育公平论》出版座谈会”。这次论坛的宗旨是“进一步深化教师教育改革,大力推进教育公平”,主要议题是研讨《长江教育研究院2010年度教育政策建议书》和人民教育出版社最新出版的全国人大代表、长江教育研究院院长周洪宇教授领衔撰著的教育学术著作《教育公平论》。     

长江二中:师资建设立足长远

长江第二中学位于宝山区的淞南镇,是为安置动迁户所新建居民小区的配套学校。学校不但缺乏有经验的教师,而且还必须面对质量不高的生源。面对困难,长江二中并没有“破罐子破摔”,他们的办学理念很实在,普通老百姓的孩子也要成才,也能成才。让学生顺当地接受成才预备教育,培养学生科学人文素养,让学生学会做人、学会做事,成了学校办学的一大宗旨。     

长江师范学院 以市场为导向 探索“校地结合”培养模式

随着我国高等教育事业的发展和市场的需要,有着70多年办学历史的长江师范学院逐渐走出了一条校地结合的新路子:不仅在学科专业设置上坚持了以学生为本的教育理念,重视对学生实际操作能力培养,将教会学生学会做人,学     

本刊专访重庆市奉节县教育委员会主任张和平 奉节 最美丽的风景是教育

夔门雄天下,瞿塘两岸山。白帝云间住,长江平湖出。诗城奉节,地处重庆东北部长江三峡库区腹心,文化底蕴深厚,自然风光怡人,是旅游大县,也是教育大县。这个有着356所学校、16万名学生、8904名教师的国家级贫困县,却克服硬件和软件的“先天不足”,加大投入、内外互动、多元结对、软硬兼施,探索出了一条适合自身实际的教育均衡发展之路。     

信息广场

湖北长江教育研究院在武汉成立近日,我省教育系统的又一“智囊”——湖北长江教育研究院在武昌成立。该研究院由华中师范大学、湖北长江出版集团联合发起,由长江出版集团承办,是政府、科研院校和大型企业集团联合创办的一所以研究中部教育问题为主要任务的科研机构,是继师范院校、省直教育科研院所之后的另一股教育科研力量,也是全国第一家由出版集团出资支持的教育研究机构。     

《长江水利教育》稿约

《长江水利教育》是长江水利水电学校、长江职工大学主办的教育期刊。本刊面向大中专学校和水利职业技术教育系统,以这些单位的领导干部、教师、思想政治工作者和其他管理干部为主要读者对象。     

多媒体为学生高效学习撑起新天地

1让多媒体教学成为学生文学欣赏的天地在教学中,教师要注意挖掘教材中的思想教育因素,对教学环境进行选择加工,创设课堂所需要的教育情境,让自己的学生在声像的环境中受到美的熏陶、情的感染。如《长江之歌》这篇课文,是电视系列片《话说严     

地理新课导入四法

一、创设音乐情境导入新课音乐具有很强的感染力，适当地将音乐引入地理教学中，既可以调节课堂气氛，又可以帮助学生理解课文。在导入中国地理《中国的河流和湖泊》“长江”一节时，先放《长江之歌》录音。这首歌抒发了中华儿女对长江的无限赞美之情：“你从雪山走来，春潮是你的丰采；你向东海奔去，惊涛是你的气概……”优美的歌词激起学生对长江和祖国的热爱，从而引起学生的学习兴趣，使这节课的教学活动从一开始就有一个良好的气氛。既调动了学生的学习兴趣，又达到了把爱国主义教育融于教学的目的。二、借用优美的文章导入新课用优美…     

信息窗

《长江水利教育》转为《长江职工大学学报》1998年9月,长江职工大学、长江水利水电学校主办的《长江水利教育》正式转为《长江职工大学学报》.《长江水利教育》创刊于1984年,至今已有15年的办刊历史.15年来,该刊以党的教育方针为指导,坚持社会主义办刊方向,认真贯彻办刊宗旨,突破性出办刊特色,取得了一定的成绩,为学校赢得了一定的荣誉.今年,考虑调整全国期刊结构的需要和我国尚有少数高校没有正式学报的实际情况,国家新闻出版署研     

地理教学设计——《长江》

【教材分析】 本节课通过对长江基本情况的介绍和长江开发利用状况及其整治的分析，使学生了解和认识长江在我国水系中的地位、长江的特征及其功与过。通过对长江的利与弊的分析，树立学生辩证的观点，增强学生的忧患意识，训练学生学习的方法，从而提高学生分析地理事物的能力。     

为了学生‘全面发展的清河县长

河北省清河县长江小学在全面贯彻落实党的“十八大”精神中,把“立德树人”作为教育的根本任务,着力把学生培养为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。     

重视感情上的卷入——执教《保持水土》的体会

《保持水上》这一课,是进行环境保护教育的重点内容之一。具体到我们这样的城市学校,学生知识面比较广,如何让他们受到生动的环境保护教育？如果让他们先观纂分析长江的水为什么那么浑浊,他们会一下说出由     

以自主发展为目标 构建开放性的创新教育模式

根据课程改革的需要，在长江边建设了“人与自然”、“人与生活”和谐发展为主题的创新教育基地——新世纪“地球村”。使教育活动与生活结合，解放学生的时间、空间、双手和大脑，扩大学生的视野，通过主题实践、专题研究等探索性、体验性地学习，培养学生动手实践和创新的能力。     

《长江开发》教学设计和反思

八年级地理《长江开发》一课,主要通过介绍长江概况、长江的开发利用等方面知识来展现长江对我国各方面的影响。通过本节课学习,使学生了解长江对中国经济,特别是对流经地区经济的影响,培养学生热爱祖国、热爱祖国大好河山的情操,从小树立建设祖国和家乡的远大志向。     

长江水校建立爱国主义教育基地

长江水利水电学校、长江职工大学为了进一步贯彻落实《爱国主义教育实施纲要》,经学校党委决定,将以下单位作为开展爱国主义教育的基地:     

以自主发展为目标 构建开放性的创新教育模式

根据课程改革的需要，在长江边建设了“人与自然”、“人与生活”和谐发展为主题的创新教育基地－新世纪“地球村”。使教育活动与生活结合，解放学生的时间、空间、双手和大脑，扩大学生的视野，通过主题实践、专题研究等探索性、体验性地学习，培养学生动手实践和创新的能力。     

我爱读《长江水利教育》

在众多的水利水电中专教育期刊中,《长江水利教育》是我爱读的期刊之一.每当收到新的一期《长江水利教育》时,我都急不可耐地从头至尾阅读一遍,对有些文章还反复读多遍.十余年来如此不问断地学习阅读(长江水利教育》,不但使我开阔了视野,更新了知识,还指导与促进了我的教学工作,给了我许许多多的启迪和借鉴.《长江水利教育》是我的良师益友,我与她结下了不解之缘.