对校长不上课就“下课”的质疑

据报载(见2006年2月22日《成才导报》):江苏省某市教育局规定,校长不上课就要"下课",即所有中小学校长都要上课,而且45岁以下的校长要上主课,如果校长、副校长不上课就要主动辞职。该市教育局还规定:如果校长不能上课、上公开课,那么在评选"名校长"和"先进学校"时即"一票否决"。     

政策

教育部直属师范大学将实行师范生免费教育；“十一五”纲耍草案修改新增对教育乱收费说“不”；教育部：严格控制对中小学检查评估次数；公共安全教育将被纳入中小学校长考校指标；江苏：严控面向中小学生的学科类竞赛。[编者按]     

切实保证中小学生每天活动一小时

本刊讯近日,教育部下发《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》的通知。通知强调,中小学校要保证中小学生每天一小时校园体育活动,凡没有认真执行本规定的,在各种评先评优活动中实行“一票否决”。     

动态

[“十一五”期间将进一步加大教育对口支援西藏力度教育部、中央统战部、国家民委出台了《关于进一步加强教育对口支援西藏工作的意见》，制定了“十一五”期间教育援藏工作的目标任务，要求进一步加大国家和内地对西藏教育的扶持和支援力度，使西藏九年义务教育阶段学校骨干教师和教育管理干部得到有效培训；普通高中、     

走进教育的本质——山东省潍坊市普通高中教育大写意

高考成绩,一直是一个敏感的话题:老百姓评价一所高中学校主要看升学率,而教育官员和专家学者对此又总有忌讳,总是“欲说还休”,似乎一提升学率就有“应试教育”之嫌。最近,国家总督学、教育部副部长王湛在考察了山东省潍坊市的高中教育后明确地提出:我们在讲升学率时,要求不下达升学指标,不以升学率作为评价教育工作的惟一标准,但是我觉得在潍坊可以讲升学率,潍坊全面推进素质教育,促进了学生的德智体美全面发展。为此,本刊长篇报道《走进教育的本质》,全方位解读潍坊市高中教育的内涵,希望引起广大读者的关注。     

动态

1印度规划校长培训课程为提升学校教育的品质,印度人力资源发展部开展大规模的学校领导管理计划,对全国近120万所中小学校长进行培训。此培训计划将由国家教育计划与行政大学（National University of Educational Planning and Admini stration）下属的国家学校行政管理中心（National Centrefor School Leadership）,以及各邦所属的教育研究与培训委员会等功能类似的教育单位执行。与此同时,     

校长培训与实施素质教育

1999年12月中华人民共和国教育部颁布了《中小学校长培训规定》，使校长培训工作纳入依法培训的轨道。进入21世纪的“十五”校长培训工作，面对教育正在出现的一系列重大变革和基础教育迫切需要解决的许多现实问题，需要在总结“八五”、“九五”中小学校长岗位培训及提高培训的基础上，探索新的路径。     

各地资讯

海南 明年高考将“变脸”；上海 试行中小学校长资格制；浙江富阳 创新校长任用制度敞开大门培养未来校长；上海嘉定 实行校长准入制；广东 学校不得与市场为邻     

新技术时代学校管理的变革

早在上个世纪８０年代，荷兰哲学家Ｅ·舒尔曼在《科技时代与人类未来》一书中就指出，“技术正在变成全球的力量”。如今，多媒体技术、网络技术等已全面进入我们的生活与工作，人类迈入了新技术时代。虽然技术是人创造的，但反过来又影响着人类的意识形态、生存状态和发展前景。因此，新技术的广泛应用必然引起各行各业的深刻变革。学校管理如何变革？依我看，至少有这样几个新的趋势：从“形式约束”走向“实质管理”有人曾在中小学校长中做了这样一个问卷调查：说起学校管理你会想到什么？大多数的回答是：职责、规章制度、上下级关系、…     

关于在“十五”期间对中小学校长培训的一些思考——学校管理学教学探析

学校管理学是“八五”、“九五”中小学校长培训的一门主要学科 ,通过这门学科的培训对调动广大中小学校长学习积极性 ,提高管理学校的能力与水平以及总体培训目标的达成具有重要的影响。“十五”期间如何进一步使学校管理学培训取得实效 ,本文结合“八五”、“九五”培训的实践 ,从教学内容、教学方法、干训教师三个方面进行论述     

日本中小学校长的选拔培养制度

根据日本《学校教育法》的有关规定,日本的中小学按其举办者的不同,可划分为国立学校、公立学校和私立学校。国立学校是指由国家举办的学校,在日本,国立中小学大多为国立大学的附属学校;公立学校是指由地方举办的学校,在日本,中小学的绝大多数为公立学     

“好校长”与“好学校”的“对等性”与“动态性”——兼谈中小学校长继续教育工作的实施

教育部总督学柳斌同志在全国中小学校长培训中心成立五周年庆祝会上讲到：“从某种意义上讲,一个好校长就是一所好学校”。“八五”期间,我市涌现出了一批好校长．办出了一些好学校。进入“九五”以来,通过培训实践,我们对“好校长”与“好学校”又有了新的认识,取得了如下两方面的共识：     

关注西部学校教育“一费制”实施困境

一、收费偏低学校难以为继 西部学校实施教育“一费制”以来，学校在收费方面明显规范，家长负担也有了切实减轻。然而，一些学校因经费紧张产生的问题也逐步显现。     

为造就新世纪的合格公民和民族栋梁而努力探索

我是天津一○九中学校长 ,196 6年我由河北大学中文系毕业分配到一○九中学 ,一干就是 30多年。这其中干了 2 0年教师 ,当了 10多年校长。我是一个普普通通的人 ,做了许多普通平凡的小事 ,却获得了许多殊荣。回顾个人的成长史 ,是一○九中学这片沃土培育了我 ,是学校千余名师生支持和扶植了我 ,是各级领导关怀和信任着我。我的每一点进步 ,都饱含着一○九中学全校师生员工的心血……　　一、一○九精神　　 30多年前我被分配到一○九中学 ,那时 ,我在老师的敬业精神熏陶之下 ,感情得以升华 ,并立志做一支火炬 ,决心把它燃烧得光明灿烂 ,然后…     

强化管理 切实“减负”

《人民日报》评论员文章和江泽民总书记关于教育问题的重要谈话发表后，在全社会特别是教育系统内部引起了极大反响。我们以高度的责任感和政治敏感性，及时进行了学习和讨论，并结合教育部和省政府电视电话会议精神，紧急通知全县各级各类学校组织教职工开展了学习讨论。随即，我们召开了全县各乡镇教育站站长、中小学校长会议，     

中小学校长信息化领导力评估指标体系初探

以教育信息化实现学校跨越式发展，已经成为现代学校发展的必然选择。一所学校能否充分认识到普及信息技术教育的重要性和紧迫性，统筹规划，因地制宜地制定信息技术发展规划，切实利用信息化促进学校发展和课堂教学，都与校长的信息化领导力密切相关，因此建立校长信息化领导力评估指标体系具有现实意义。本研究采用因素法，并依据系统理论，确定了五个一级指标：校长应当具备的四个主要能力要素和校长的内在信息素养。     

资讯

教育部部长周济:高考肯定要改,但不是简单取消教育部部长周济说,高考为我们选拔人才作出了很大的贡献,但确实也存在很多问题。下一阶段我     

开学记事——中小学校长的三大使命

8月26日，上海高校党政负责干部会议在东方绿舟举行。这本是新学期开学前例行的一次思想务虚会，却传递出一个重要信息：“转”，已成为今后一段时期里上海教育用实践来破解的关键课题。     

国家发展改革委、教育部关于规范中小学服务性收费和代收费管理有关问题的通知

各省、自治区、直辖市发展改革委、物价局,教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局： 近年来,在各级党委、政府的领导下,经过各方面的共同努力,规范教育收费、治理教育乱收费工作取得了明显成效。为巩固教育收费治理工作成果,进一步规范公办中小学校服务性收费和代收费行为,现就有关事项通知如下：